Презентация, доклад на тему Разработка контрольно - диагностических материалов для формирования и оценки УДД

действий на уроках русского языка в 6 классе по разделу «Имя существительное»

Азнакаевского филиала «ЛПК» Азнакаевского района МР РТ;





Букарцева Светлана Алексеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Юхмачинская СОШ» Алькеевского МР РТ;

общеобразовательной школе. Федеральный государственный образовательный стандарт строится на системно-деятельностном подходе.
Следовательно, сегодня предстоит отойти от традиционной передачи готового знания от учителя ученику.
В связи с этим актуальным становится разработка новых дидактических материалов, обеспечивающих включение каждого ребенка в самостоятельную учебную деятельность, в процессе которой создаются условия для надежного достижения определенных ФГОС личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий как основы ведущей образовательной компетенции — умения учиться.

действий на уроках русского языка в 6 классе по разделу «Имя существительное»

Задачи проекта:
Изучить требования ФГОС для оценки метапредметных планируемых результатов по русскому языку.
Определить планируемые познавательные, регулятивные, коммуникативные результаты основной образовательной программы по русскому языку по разделу «Имя существительное».
Разработать систему контрольно-измерительных заданий для оценки познавательных, регулятивных, коммуникативных результатов по русскому языку учащихся 6 классов по разделу «Имя существительное».
Апробировать комплект контрольно-измерительных материалов в условиях основных общеобразовательных школ.

разносклоняемыми именами существительными

В стародавнее древнее ...
В шалашах без окон и дверей
Жило-было лохматое ...
Первобытных людей-дикарей.
Они не знали, для чего корове ...,
Как написать свою фамилию и ...,
Зачем на лошадь надевать седло и ... –
Необразованное было это ... .
Трудно было им жить в эти годы,
Угнетало их ... забот.
И страдали они от погоды
Без плащей, без зонтов и без бот.
Никто не знал, как развевает ветер ...,
Что кислород всегда поддерживает ...
Над тем, как в булку превратить простое ...,
С утра до вечера они чесали ...

Слова для справок ищите на картине.

поехали в метро фильм смотреть о кенгуру,
Вот сидим мы с ним в кино без пальто и без кашне…
А вернее - я и ты без кашне и пальто.
Кенгуру в кафе зашёл. Занял там свободный стол.
И сидит за домино с шимпанзе и какаду.
Вдруг огромная обезьяна стала играть на фортепьяно.
Тут и взрослый, сняв пенсне, хохотал на всё кино.
Интересное кино! Жаль, что кончилось оно!
В гардероб пора бежать – будут пальто выдавать!

Докажите.

-чик- -щик-


Извоз…ик, обход…ик, рез…ик, лёт…ик, груз…ик, атом..ик, камен…ик, стуль...ик, стакан…ик, стеколь..ик, автомат…ик, свар..ик, барабан…ик.

несклоняемым именам существительным.
1.Такси 8.Бремя
2.Шоссе 9. Портмоне
3. Шасси 10. Сочи
4.Путь 11. Багаж
5.Пианино 12. Шимпанзе
6.Колье 13.Пальто
7.Тюль 14.Племя
Код: 1,1,1,0,1,1,0,0,1,1,0,1,1,0

группа - реклама выставки животных в городском парке для жителей и гостей нашего города;
2 группа - реклама товаров, которые продаются в магазине “Гостиный двор”;
3 группа - реклама тура по экзотическим местам нашей планеты;
4 группа - реклама меню кафе “Сладкоежка”.

сказку "Забавные приключения весёлой девчонки".

Горшочек, мешочек, дружочек, кружочек, пучочек, сучочек, девчонка, рубашонка, грачонок, мышонок.

результатов по русскому языку учащихся 6 классов по разделу «Имя существительное».
Достижение предметных и метапредметных результатов через сформированность регулятивных, коммуникативных и познавательных действий, направленных на анализ своей деятельности и управление ею.
Повышение качества образования в условиях введения ФГОС ООО.
Повышение профессиональной компетенции учителя по вопросам ФГОС ООО.