Презентация, доклад на тему Работа с одаренными учащимися

ОЛИМПИАДЕ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ «РУССКИЙ ЯЗЫК» И «РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА»

СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ; * ПРИНЦИП МАКСИМАЛЬНОГО РАЗНООБРАЗИЯ ПРЕДОСТАВЛЕННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ; * ПРИНЦИП ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ; * ПРИНЦИП ВОЗРАСТАНИЯ РОЛИ ВНЕУРОЧНОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; * ПРИНЦИП УЧЕТА ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ; * ПРИНЦИП ДОБРОВОЛЬНОСТИ И УВАЖЕНИЯ К ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ

ПОДДЕРЖКИ И ОПТИМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ, ИХ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ: * СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ; * ОТБОР МЕТОДОВ, ФОРМ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ, СПОСОБСТВУЮЩИХ РАЗВИТИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ, ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ИНИЦИАТИВНОСТИ; * НАУЧНОЕ, МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ; *СОЦИАЛЬНАЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ

УСКОРЕНИЕ (ПОЗВОЛЯЕТ УЧЕСТЬ ПОТРЕБНОСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ ОПРЕДЕЛЕННОЙ КАТЕГОРИИ ДЕТЕЙ, ОТЛИЧАЮЩИХСЯ УСКОРЕННЫМИ ТЕМПАМИ РАЗВИТИЯ) 2) УГЛУБЛЕНИЕ (ЭФФЕКТИВЕН ПРИ УГЛУБЛЕННОМ ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТНЫХ ТЕМ И РАЗДЕЛОВ, ОСОБЕННО УЧИТЫВАЯ ДАЛЬНЕЙШИЙ ВЫХОД НА ДРУГИЕ ТЕМЫ) 3) ОБОГАЩЕНИЕ (ОРИЕНТИРОВАН НА КАЧЕСТВЕННО ИНОЕ УСТАНОВЛЕНИЕ СВЯЗЕЙ С ДРУГИМИ ТЕМАМИ И РАЗДЕЛАМИ) 4) ПРОБЛЕМАТИЗАЦИЯ (ПРЕДПОЛАГАЕТ СТИМУЛИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ПОДБОР ОРИГИНАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ И ПОИСК АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ИНТЕРПРЕТАЦИЙ)

ВРЕМЯ

* ВКЛЮЧЕНИЕ ДЕТЕЙ В АКТИВНУЮ САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКЕ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ПРОЕКТНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ; * НЕСТАНДАРТНЫЕ ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ И АРГУМЕНТИРОВАННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ СОБСТВЕННОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ; * ОПЕРЕЖАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ РЕПРОДУКТИВНО-ТВОРЧЕСКОГО И ТВОРЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА; * РАБОТА С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ; * ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ОРИЕНТИРОВАННОСТЬЮ НА ЗАДАНИЯ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ; * ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И ГРУППОВЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ КАК СОВМЕСТНАЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ;