Презентация, доклад на тему Публицистический стиль (4 класс)

и широко применятся в различных сферах общественной жизни: в газетах, журналах, телевидении радио, в публичных политических выступлениях.

является уже не лингвистическим, а литературным, поскольку характеризует содержательные особенности относимых к ней произведений.

экономические, литературные, правовые, философские и другие проблемы современной жизни с целью повлиять на общественное мнение и существующие политические институты, укрепить или изменить их в соответствии с определённым классовым интересом или социальным и нравственным идеалом.

фото- и кинематографической (документальное кино, телевидение),
театрально-драматургической,
словесно-музыкальной формах.

Информационная функция текстов, относящихся к этому стилю, состоит в том, что авторы таких текстов имеют целью информировать как можно более широкий круг читателей, зрителей, слушателей о значимых для общества проблемах и о взглядах авторов на эти проблемы.

выделяет этот стиль среди других разновидностей литературного языка. Хотя эта функция характерна также для официально-делового и разговорного стиля, на отбор языковых средств она активно влияет именно в текстах публицистических.

выполняют и все остальные присущие языку функции:
коммуникативную,

экспрессивную,

эстетическую.

разнообразие тем;
эмоциональность;
призыв к действию;
открытая авторская позиция;
логичность;
точность фактов;
образность.

лексика (свобода, демократия, прогресс);
· неологизмы (биотерроризм, марсоход);
· заимствования (спикер, маркетинг);
· устойчивые обороты (иметь значение, здравый смысл);
· эпитеты (роковое стечение обстоятельств);
· сравнения (любовь к сыну, словно безумие);
· метафоры (болезнь государства);
· разговорно-просторечные выражения (точить лясы, пустить утку).

настоящего времени;
· причастия с суффиксами -ом-, -ем;
· употребление единственного числа в значении множественного.

(по утверждению);
· риторические вопросы, восклицания;
· неполные предложения (Дорогу – молодым!);
· изложение мыслей в форме вопроса, ответа;
· градация (страна, родина, отчизна);
· парцелляция (Нужно жить весело. Свободно.)

для окружающих);
репортаж (оперативная информация с места происшествия);
интервью (беседа с каким-либо лицом в форме вопросов и ответов, предназначенная для СМИ);
статья из журнала, газеты (рассуждение, основанное на анализе фактов в их причинно-следственной взаимосвязи, включающее чётко выраженную позицию по раскрываемым проблемам).

от литературного своей достоверностью, отсутствием вымысла, включающий открытые размышления о предмете изображения);
фельетон (обличение общественных пороков, построенное на основе одного или группы близких друг другу явлений); памфлет (обличение, направленное на целую систему взглядов, идеологию, например фашизм).

важную информацию, доказать свою точку зрения);
доклад (развернутое рассуждение на заданную тему);
дискуссия (коллективное обсуждение сложных проблем).

трус и малодушный, для кого своя жизнь дороже родины, дороже сердца родины – нашей Москвы – гибнет без славы, ему нет и не будет места на нашей земле. Встанем стеной против смертельного врага. Он голоден и жаден. Сегодня он решился напасть на нас и пошёл на нас… Это не война, как бывало, когда войны завершались мирным договором, торжеством для одних и стыдом для других. Это завоевание такое же, как на заре истории, когда германские орды под предводительством царя гуннов Аттилы двигались на запад – в Европу, для захвата земель и истребления всего живого на них.

информирования, воздействия.
Выяснить сферу предназначения излагаемого материала.
Выявить основные стилевые черты публицистической речи.
Найти языковые средства, присущие данному стилю.

народа, о приближении врага к столице, побудить к решительной борьбе за свободу отчизны, вселить веру в скорую победу, завоевать которую невозможно, не отстояв Москвы. «Ни шагу назад!» ‑ такова авторская позиция, и каждое предложение подчёркивает это.

Она предназначена читателю-единомышленнику, разделяющему чувства писателя, поэтому размышление ведётся от 1 лица множественного числа (встанем, наша задача).

выразительно-изобразительные средства:
сравнение (встанем стеной),
олицетворение (мир внимает),
эпитеты (смертельный враг, трус),
фразеологизм (биться на смерть),
экспрессивные повторы (дороже, родина).