- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проверочная работа по теме Имя существительное как часть речи.
Содержание
- 1. Проверочная работа по теме Имя существительное как часть речи.
- 2. Теоретические вопросы 1. Что такое существительное (
- 3. Вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы: Жить в
- 4. Объяснить смысл фразеологизмов: водить за нос работать спустя рукава Рукой подать сесть в калошу
- 5. 4.Обозначь цифрами порядок действий для определения падежа
- 6. Определи число имён существительных: Ребенок, озеро, лестница, река, ключи, книги, камыши, сосны, земляника, снег, яблоки.
- 7. Выпиши имена существительные, которые употребляются только
Теоретические вопросы 1. Что такое существительное ( на какие вопросы отвечает, общее грамматическое значение, привести примеры). 2. Морфологические признаки существительного. 3. Синтаксическая роль имени существительного. 4. Группы имён существительных по их значению (перечислить, записать их значение,
Слайд 2Теоретические вопросы 1. Что такое существительное ( на какие вопросы отвечает, общее
грамматическое значение, привести примеры).
2. Морфологические признаки существительного.
3. Синтаксическая роль имени существительного.
4. Группы имён существительных по их значению (перечислить, записать их значение, привести примеры).
Слайд 3Вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы: Жить в Ро...ии, идти по д...роге, высокая
г...ра, сидеть за ст...лом, грус...ное настроение, отдыхать по су...отам, к...пать л...патой, бере... моря.
Слайд 4Объяснить смысл фразеологизмов:
водить за нос
работать спустя рукава
Рукой подать
сесть в калошу
Слайд 54.Обозначь цифрами порядок действий для определения падежа имени существительного в предложении. □
Поставь вопрос к существительному.
□ По вопросу и предлогу определи падеж.
□ Найди слово, от которого имя существительное зависит в предложении.
Слайд 6Определи число имён существительных: Ребенок, озеро, лестница, река, ключи, книги, камыши, сосны,
земляника, снег, яблоки.
Слайд 7 Выпиши имена существительные, которые употребляются только во множественном числе: Ручьи, брюки, полотенца,
кушанья, санки, щипцы, муравьи, сучья, ножницы, сутки, звенья, платья, опилки, ромашки, чернила, прятки, листья, шахматы, васильки, сумерки.
