Фокина Елена Борисовна –
учитель русского языка и литературы
МБОУ гимназия №4
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектирование образовательной деятельностина уроках русского языка и литературы в свете требований ФГОС
Содержание
- 1. Проектирование образовательной деятельностина уроках русского языка и литературы в свете требований ФГОС
- 2. Познавательные УУДОсуществлять поиск необходимой информации для решения
- 3. Личностные УУДОсознавать целостность мира и многообразие взглядов,
- 4. Регулятивные УУДОпределять цель, проблему в учебной и
- 5. Коммуникативные УУДФормулировать своё мнение, (в монологе, диалоге),
- 6. Приемы и формы организации образовательной деятельностиРазные виды
- 7. Групповая работа
- 8. Работа в парах
- 9. Работа со справочной литературой
- 10. Составление планов
- 11. Презентация словарей
- 12. Слайд 12
- 13. Словари
- 14. Защита проектов
- 15. Защита проектных работ на уроках литературы Стихотворения в прозе Тургенева
- 16. Слайд 16
- 17. Работа по собственному дидактическому материалуУченики выполняют роль учителя
- 18. Тематический блокПриставки
- 19. Члены кружка «Юный журналист»
- 20. Выпуск №1 «На школьной переменке».
- 21. Выпуск № 2
- 22. Индивидуальный маршрут развития Рассказовой Елены
- 23. ГОРШЕНЕВА ЕвгенияРедькина КристинаНаучная конференция, секция: литератураТема: «Особенности
- 24. Спасибо за внимание
Познавательные УУДОсуществлять поиск необходимой информации для решения учебных и жизненных задач. Владеть проектно-исследовательской деятельностью.Самостоятельно выбирать и использовать разные виды чтения.Анализировать, обобщать, классифицировать материал.
Слайд 1Проектирование образовательной деятельности на уроках русского языка и литературы в свете
требований ФГОС
Слайд 2Познавательные УУД
Осуществлять поиск необходимой информации для решения учебных и жизненных задач.
Владеть проектно-исследовательской деятельностью.
Самостоятельно выбирать и использовать разные виды чтения.
Анализировать, обобщать, классифицировать материал.
Слайд 3Личностные УУД
Осознавать целостность мира и многообразие взглядов, вырабатывать свою мировоззренческую позицию.
Выбирать нравственно-эстетическое поведение.
Осознавать себя гражданином России в словах и делах.
Воспринимать русский язык как явление национальной культуры.
Слайд 4Регулятивные УУД
Определять цель, проблему в учебной и жизненно-практической деятельности.
Планировать пути достижения
цели. Выдвигать версии.
Оценивать степень и способы достижения цели, т.е. самостоятельно контролировать своё время и управлять им.
Оценивать степень и способы достижения цели, т.е. самостоятельно контролировать своё время и управлять им.
Слайд 5Коммуникативные УУД
Формулировать своё мнение, (в монологе, диалоге), аргументировать свою точку зрения.
Создавать устные и письменные тексты для решения разных задач общения.
Устанавливать рабочее отношение, эффективно сотрудничать со сверстниками и взрослыми.
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций сотрудничества.
Устанавливать рабочее отношение, эффективно сотрудничать со сверстниками и взрослыми.
Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций сотрудничества.
Слайд 6Приемы и формы организации образовательной деятельности
Разные виды работы с текстом.
Работа со
словарем
Групповая работа.
Работа в парах.
Проектная деятельность.
Индивидуальный образовательный маршрут
Групповая работа.
Работа в парах.
Проектная деятельность.
Индивидуальный образовательный маршрут
Слайд 12
Защита проектов «Мой словарь»
Защита проектных работ на уроках русского языка
Словарь- мой
друг
Слайд 23ГОРШЕНЕВА Евгения
Редькина Кристина
Научная конференция, секция: литература
Тема: «Особенности лирического героя в произведениях
Есенина»
Победитель
Районная олимпиада по литературе
Победитель
Всероссийская олимпиада «Рыжий кот», секция: русский язык
Призер
Международный дистанционный блиц-турнир по русскому языку «Родное слово»
Призер
Всероссийский творческий конкурс «Талантоха», номинация: «Детские исследовательские работы и проекты»
Дипломант
Международный дистанционный блиц-турнир по русскому языку проекта «Новый урок»
Призер
Международный Конкурс-игра по русскому языку «Ёж»
Призер
Победитель
Районная олимпиада по литературе
Победитель
Всероссийская олимпиада «Рыжий кот», секция: русский язык
Призер
Международный дистанционный блиц-турнир по русскому языку «Родное слово»
Призер
Всероссийский творческий конкурс «Талантоха», номинация: «Детские исследовательские работы и проекты»
Дипломант
Международный дистанционный блиц-турнир по русскому языку проекта «Новый урок»
Призер
Международный Конкурс-игра по русскому языку «Ёж»
Призер
Диплом 2 степени в международном дистанционном блиц-турнире по русской литературе «Золотое
перо»
Участница Международного Конкурса-игры по русскому языку «Еж»
Сертификат участника в международном дистанционном блиц-турнире русский язык проекта «Новый урок»
Диплом 3 степени в международном дистанционном блиц-турнире по русскому языку «Красота родного языка» проекта «Новый урок»
Участница игрового конкурса по литературе «Пегас»
10 класс
Участница III Международного конкурса «Мириады открытий» проекта «Инфоурок» по русскому языку «Аз,Буки,Веди…»
Участница III Международного конкурса «Мириады открытий» проекта «Инфоурок» по русской и зарубежной литературе «Мифы разных народов»
Призер конкурса творческих работ «Русская классика в Отечественном кинематографе»
Призер конкурса творческих работ,повященных 75-летию битвы под Москвой.
