Презентация, доклад на тему Приёмы компрессии текста

литературы

информации
Свёртывание исходной информации за счет обобщения (перевода частного в общее)

предложения
Исключение одного или нескольких предложений

или нескольких синонимов в ряду однородных членов. При таком исключении сохраняется тот из синонимов, который обладает наибольшей ёмкостью в данном контексте.
У каждого, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась радостная, светлая, приветливая улыбка
У каждого, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась приветливая улыбка

отрицательным местоимением с обобщающим значением

Кто-то предпочитает перечитывать любимые с
детства жюль-верновские романы; кто-то проводит
много времени на реке или в лесу. Основное занятие
подростков – спортивные игры и соревнования. Са-
мым запоминающимся событием был прошлогодний
велокросс.

Жители посёлка проводят свой досуг по-разному, в
зависимости от вкусов и привычек.

сложноподчиненного предложения простым
Замена фрагмента предложения синонимичным выражением

которая предлагает своим клиентам туры по всем континентам и странам.
Небольшое помещение на втором этаже занимает туристическая фирма.

нужны не только рациональные цели, но и вовсе не рациональные мечты.
Цель всегда конкретна, измеряема, достижима. Например, целью может быть поступление в вуз или покупка мотоцикла. В любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно сделать, чтобы этого достичь.
А вот мечта – это совсем другое дело. Это что-то волшебное. Мечта всегда связана с чем-то безусловно добрым и прекрасным – с тем, что принято называть нравственным идеалом. Ведь сама мечта не способна появиться у того, кто не умеет отличать добро от зла. В мечту люди просто верят, и она позволяет человеку верить в лучшее, в то, что в конце концов всё будет хорошо.
И это, как ни странно, работает. Психологи объясняют это тем, что человек, мечтая, подсознательно сам создаёт себе условия для действий, которые постепенно приближают его к желаемому. И даже жизненные препятствия тут не помеха. Они просто на некоторое время откладывают исполнение желания, как бы предлагая нам обходные пути. Важно набраться терпения и не слишком торопиться. Неизвестно ещё, не выиграет ли тот, у кого исполнение мечты откладывается.
Например, мы мечтаем съездить в далёкую страну и огорчаемся, что не можем сделать этого прямо сейчас. Время идёт, и мы постепенно всё больше узнаём о том, что так притягивает нас. Может быть, мы даже решаем связать свою профессию с путешествиями или занимаемся изучением нужного нам языка. И когда мечта осуществляется, мы понимаем, что она действительно наполнила нашу жизнь содержанием и смыслом на много лет. Она сделала нас любознательнее, серьёзнее, интереснее. Благодаря мечте мы сами стали добрее и лучше.
  (251 слово)

только рациональные цели, но и вовсе нерациональные мечты.
Цель конкретна достижима и измеряема. Всегда можно заранее продумать и просчитать, что нужно сделать для того, чтобы достичь цели.
А вот мечта это совсем другое дело. Мечта – это что-то волшебное. Она всегда связана с чем-то прекрасным. Мечта не появится у того, кто не отличает добро от зла. В мечту люди просто верят, а она наполняет человека верой в лучшее.
И это работает. Человек, мечтая, создаёт условия для действий и становится ближе к желаемому. Даже жизненные препятствия ему не помеха. Для того, чтобы мечта исполнилась важно набраться терпения.
Идя к своей мечте, человек на много лет наполняет свою жизнь содержанием и становится намного лучше и добрее».
(120 слов)

главные мысли текста. (Сформулируйте вопросы к каждому абзацу текста)

Задания для совершенствования умения учащихся выполнять информационную переработку текста
(Выделите в тексте главную и второстепенную информацию)

подтвердить
Совершать вращение – вращаться
Проявлять интерес - интересоваться

Трансформация предложения
Например.
Для того чтобы получить… - для получения
Если принимать витамины… – принимая витамины

информация является основной, а какая – второстепенной.
Прослушивая текст второй раз, записывайте ключевые слова.
Разбейте текст на части, сгруппировав его вокруг существенных микротем.
Озаглавьте каждую часть и составьте план.
Подумайте, что можно исключить в каждой части; какие приемы сжатия текста вы можете применить.
Используя записи, планом и приемами сжатия текста, приступайте к написанию чернового варианта сжатого изложения.
Отредактируйте черновик.
Перепишите текст, затем внимательно проверьте его.

содержание текста формирует коммуникативную компетентность учащихся.
Систематическая работа над овладением приёмами компрессии текста является залогом успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.