Презентация, доклад на тему Применение интеллект-карт на уроках русского языка и литературы

литературы через применение
ментальных карт

Е.Г. Пискарева

ЭСХИЛ

в современном обществе;
Замена модели формирующей педагогической деятельности на развивающую;
Повышение ценностного статуса образования;
Выделение профессиональной компетенции преподавателя как основного критерия оценки профессионализма.

Приоритеты в образовательной политике
21 века

и консультанта по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления.

это - ваши мысли, изложенные на бумаге графическим способом.

Ментальные карты

Ментальные карты -

создание ясных и понятных конспектов лекций;
максимальная отдача от прочтения книг/учебников;
написание рефератов,
курсовых проектов, дипломов.

подготовка к экзаменам;
запоминание списков: что сделать/кому позвонить/...

Обучение

Запоминание

Презентации

вы за меньшее время даете больше информации, при этом вас лучше понимают и запоминают;
проведение деловых встреч и переговоров.

моментах;

визуально четкие ассоциации;
улучшение запоминания.

только учителю, но ученикам свои интеллект – карты.

запоминать стихотворение

и т. д.
Основная идея, проблема или слово располагается в центре.
Для изображения центральной идеи можно использовать рисунки, картинки. Каждая главная ветвь имеет свой цвет.
Главные ветви соединяются с центральной идеей, а ветви второго, третьего и т.д. порядка соединяются с главными ветвями.
Ветви должны быть изогнутыми, а не прямыми (как ветви дерева).
Над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово.
Для лучшего запоминания и усвоения желательно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове.
Разросшиеся ветви можно заключать в контуры, чтобы они не смешивались с соседними ветвями.

Правила создания интеллект - карт

адекватную оценку поведению героев;
умеют сравнивать, сопоставлять;
рецензируют ответы друг друга;
владеют литературоведческими понятиями;
научены соотносить общечеловеческое (вечные темы) с конкретно-историческим (реалии нашей сложной истории);
умеют аналитически мыслить, синтезировать, обобщать, сравнивать;
свободно выходят на диалог с преподавателем, авторами, сокурсниками ;
тонко чувствуют лирическую ткань текста;
умеют выполнять творческие работы разных жанров;
повышается количество студентов, участвующих в олимпиадах, при создании творческих проектов.

Результативность внедрения нового метода интеллект - карт на уроках русского языка и литературы показывает:

мышление, память и внимание, творческие способности – качества, которые помогут выпускникам стать конкурентоспособными, успешными, а значит полностью реализоваться в будущем.