Оренбургской области
m_kondusova@mail.ru
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презетация к уроку русского языка в 8 классе
Содержание
- 1. Презетация к уроку русского языка в 8 классе
- 2. Цели урока:1.Развивать умения находить определения в тексте.2.Повторить изученные орфограммы, готовиться к олимпиаде по русскому языку
- 3. Интеллектуальная играпо русскому языку для учащихся 8 классаСамый умный
- 4. Слайд 4
- 5. 10. ОрфоэпияВ каком слове ударение падает на первый слог:1)ворота2)хлопоты3)процент4)дневник
- 6. 20.Орфоэпия. Произнесите правильно слова: баловать, жалюзи, досуг, звонит, торты
- 7. 30.Орфоэпия. Произнесите правильно слова: обеспечение, прорастать, щавель, заржаветь,цемент,каталог
- 8. 50.Орфоэпия Произнесите правильно слова: газопровод, выкрашенный, красивее, свободнее,дефис,баловать
- 9. 100. Орфоэпия Произнесите правильно слова: Средства, индустрия, положил, обеспечение, августовский,свитер,жалюзи
- 10. 10.Лексика Подберите к словам синонимы: мелодия- хата- кушанье-
- 11. 20.ЛексикаОбъясните значение слов:КосмосБрошюратунеядец
- 12. 30.ЛексикаНайдите синонимы в следующих строках из сказки
- 13. 50.ЛексикаКто финансирует тот или иной проект:брокер или спонсор?
- 14. 100.ЛексикаЗамените заимствованные слова русскими синонимами:АтлетТриумфАтеистФинишлепта
- 15. 10.ОрфографияВ каком слове пишется буква и?1.заб…ру2.уб..рать3.выт..р4.зам…рли
- 16. 20.ОрфографияВ каком слове пишется Е:1.раста..вший2.выращ…нный3.съёж…лся4.постро..ться
- 17. 30.ОрфографияВ каком предложении НЕ со словом пишется
- 18. 50.ОрфографияВ каком слове пишется НН?1.соловьи…ый2.нагруже…ый3.муче…ик4.ране…ый
- 19. 100. ОрфографияКакое слово пишется через дефис?1.(пол)тарелки2.(по)летнему лесу3.(по)братски4.(древне)русский
- 20. 10.СловосочетаниеВ каком словосочетании неправильно выделено ГЛАВНОЕ СЛОВО:1.третий участник2.тонкий лёд3.танцевать красиво4.читать громко
- 21. 20.СловосочетаниеВ каком из словосочетаний связь-СОГЛАСОВАНИЕ:1.седьмой урок2.беседовать шёпотом3.направо от дороги4.смотреть по сторонам
- 22. 30.СловосочетаниеВ каком словосочетании связь-примыкание:1.один из желаюших2.большая книга3.пятый день4.бежать быстро
- 23. 50.СловосочетаниеНайдите словосочетание, в котором главное слово-местоимение:1.один из них2.кто-то из присутствующих3.десятый в строю4.читает для него
- 24. 100.Словосочетание.Какое слово нужно выбрать, чтобы в словосочетании была связь УПРАВЛЕНИЕ:Писать………1.медленно2.не спеша3.ночью4.в тетради
- 25. 10.ПредложениеНайдите среди предложений вопросительное (знаки препинания не
- 26. 20.ПредложениеУкажите двусоставное предложение:1.Любите свой родной язык!2.Их многому научили в спортивном лагере.3.Нас утро встречает прохладой.
- 27. 30.ПредложениеУкажите предложение с составным глагольным сказуемым:1.День был пасмурный, невесёлый.2.Снегом замело все дороги.3.Постепенно и мы начали тревожиться.
- 28. 50.ПредложениеВ каком предложении между подлежащим и сказуемым
- 29. 100.ПредложениеНайдите ошибку в предложении. Исправьте её, прочитайте правильно построенное предложение:Подходя к лесу, мне стало холодно.
- 30. Анализ стихотворения А.ФетаВесенний дождь.Ещё светло перед окном,В
- 31. 1.Определите, что содержится в названии – тема
- 32. Второстепенные члены предложенияОпределениеКакой? Какие?Чей?ОбстоятельствоГде?куда?откуда?как?ДополнениеВопросы косвенныхпадежей
- 33. ОпределениеВторостепенный член предложенияОбозначает признак предмета.Отвечает на вопросы
- 34. Роль определения в художественной речиКогда определение выражено
- 35. 1.Выпишите из стихотворения И.Бунина ЭПИТЕТЫ. 2.Напишите сочинение
- 36. Домашнее задание1. Учить теоретический материал на стр.
Цели урока:1.Развивать умения находить определения в тексте.2.Повторить изученные орфограммы, готовиться к олимпиаде по русскому языку
Слайд 1«Второстепенные члены предложения. Определение»
урок русского языка
8 класс
Кондусова М.А.,
учитель русского языка и
литературы Репинской сш Оренбургского района
Оренбургской области
Оренбургской области
Слайд 2Цели урока:
1.Развивать умения находить определения в тексте.
2.Повторить изученные орфограммы, готовиться к
олимпиаде по русскому языку
Слайд 730.Орфоэпия.
Произнесите правильно слова:
обеспечение, прорастать, щавель, заржаветь,цемент,каталог
Слайд 850.Орфоэпия
Произнесите правильно слова:
газопровод, выкрашенный, красивее, свободнее,дефис,баловать
Слайд 9100. Орфоэпия
Произнесите правильно слова:
Средства, индустрия, положил, обеспечение, августовский,свитер,жалюзи
Слайд 1230.Лексика
Найдите синонимы в следующих строках из сказки А.С.Пушкина.
Буду служить тебе славно,
Усердно
и очень исправно,
В год за три щелка по лбу,
Есть же мне давай варёную полбу.
В год за три щелка по лбу,
Есть же мне давай варёную полбу.
Слайд 1730.Орфография
В каком предложении НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО:
1.Громадный кран так вздрагивал,
будто он был (не)стальной, а бамбуковый.
2.Река тянулась вдоль (не)высокого обрывистого берега.
3.Фонари (не)ярко отражались на чёрной поверхности воды.
2.Река тянулась вдоль (не)высокого обрывистого берега.
3.Фонари (не)ярко отражались на чёрной поверхности воды.
Слайд 19100. Орфография
Какое слово пишется через дефис?
1.(пол)тарелки
2.(по)летнему лесу
3.(по)братски
4.(древне)русский
Слайд 2010.Словосочетание
В каком словосочетании неправильно выделено ГЛАВНОЕ СЛОВО:
1.третий участник
2.тонкий лёд
3.танцевать красиво
4.читать громко
Слайд 2120.Словосочетание
В каком из словосочетаний связь-СОГЛАСОВАНИЕ:
1.седьмой урок
2.беседовать шёпотом
3.направо от дороги
4.смотреть по сторонам
Слайд 2230.Словосочетание
В каком словосочетании связь-примыкание:
1.один из желаюших
2.большая книга
3.пятый день
4.бежать быстро
Слайд 2350.Словосочетание
Найдите словосочетание, в котором главное слово-местоимение:
1.один из них
2.кто-то из присутствующих
3.десятый в
строю
4.читает для него
4.читает для него
Слайд 24100.Словосочетание.
Какое слово нужно выбрать, чтобы в словосочетании была связь УПРАВЛЕНИЕ:
Писать………
1.медленно
2.не спеша
3.ночью
4.в
тетради
Слайд 2510.Предложение
Найдите среди предложений вопросительное (знаки препинания не поставлены).
1.Пусть будет свет
2.Наиболее ценна
чёрная смородина
3.Возьми с собой гитару
4.Что здесь произошло
3.Возьми с собой гитару
4.Что здесь произошло
Слайд 2620.Предложение
Укажите двусоставное предложение:
1.Любите свой родной язык!
2.Их многому научили в спортивном лагере.
3.Нас
утро встречает прохладой.
Слайд 2730.Предложение
Укажите предложение с составным глагольным сказуемым:
1.День был пасмурный, невесёлый.
2.Снегом замело все
дороги.
3.Постепенно и мы начали тревожиться.
3.Постепенно и мы начали тревожиться.
Слайд 2850.Предложение
В каком предложении между подлежащим и сказуемым нужен знак тире:
1.Этот день
словно праздник.
2.Курить здесь воспрещается.
3.Знание это сила.
4.Воздух как роза.
2.Курить здесь воспрещается.
3.Знание это сила.
4.Воздух как роза.
Слайд 29100.Предложение
Найдите ошибку в предложении. Исправьте её, прочитайте правильно построенное предложение:
Подходя к
лесу, мне стало холодно.
Слайд 30Анализ стихотворения А.Фета
Весенний дождь.
Ещё светло перед окном,
В разрывы облак солнце блещет,
И
воробей своим крылом,
В песке купаяся, трепещет.
А уж от неба до земли,
Качаясь, движется завеса,
И будто в золотой пыли
Стоит за ней опушка леса.
Две капли брызнули в стекло,
От лип душистых мёдом тянет,
И что-то к саду подошло,
По свежим листьям барабанит.
В песке купаяся, трепещет.
А уж от неба до земли,
Качаясь, движется завеса,
И будто в золотой пыли
Стоит за ней опушка леса.
Две капли брызнули в стекло,
От лип душистых мёдом тянет,
И что-то к саду подошло,
По свежим листьям барабанит.
Слайд 311.Определите, что содержится в названии – тема или основная мысль? 2.Найдите грамматические
основы предложения.
3.Посмотрите на тему урока и скажите, что ещё нужно найти?
Своим крылом
В золотой пыли
Лип душистых
Свежим листьям
Слайд 32Второстепенные члены предложения
Определение
Какой? Какие?
Чей?
Обстоятельство
Где?куда?откуда?
как?
Дополнение
Вопросы косвенных
падежей
Слайд 33Определение
Второстепенный член предложения
Обозначает признак предмета.
Отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКИЕ?ЧЕЙ?
Бывает согласованным и
несогласованным
Выражено: прилагательным (одинокий, местоимением (моя), причастием(поющий), числительным(первую)
Выражено: прилагательным (одинокий, местоимением (моя), причастием(поющий), числительным(первую)
Слайд 34Роль определения в художественной речи
Когда определение выражено прилагательным или причастием в
переносном значении, оно является ЭПИТЕТОМ
Примеры:
Никнут шёлковые травы,
Пахнет душистой смолой.
С.Есенин.
Примеры:
Никнут шёлковые травы,
Пахнет душистой смолой.
С.Есенин.
Слайд 351.Выпишите из стихотворения И.Бунина ЭПИТЕТЫ.
2.Напишите сочинение –миниатюру об осени, используя эпитеты.
Не
видно птиц. Покорно чахнет
Лес, опустевший и больной.
Грибы сошли, но крепко пахнет
В оврагах сыростью грибной.
Глушь стала ниже и светлее,
В кустах свалялася трава,
И, под дождём осенним тлея,
Чернеет тёмная листва.
Лес, опустевший и больной.
Грибы сошли, но крепко пахнет
В оврагах сыростью грибной.
Глушь стала ниже и светлее,
В кустах свалялася трава,
И, под дождём осенним тлея,
Чернеет тёмная листва.
Слайд 36Домашнее задание
1. Учить теоретический материал на стр. 52-53
2.Упражнение 86. (индивидуально –
87)
3.Выписать из учебника литературы стихотворение, в котором есть эпитеты.
3.Выписать из учебника литературы стихотворение, в котором есть эпитеты.
