Грея» «моральною» або «аморальною» книгою?»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентація зі світової літератури на тему Дискусія за романом Оскара Уайльда: Чи можна вважати Портрет Доріана Грея моральною або аморальною книгою? (10 клас)
Содержание
- 1. Презентація зі світової літератури на тему Дискусія за романом Оскара Уайльда: Чи можна вважати Портрет Доріана Грея моральною або аморальною книгою? (10 клас)
- 2. Мета: виявити істину через зіставлення різних
- 3. Правила дискусії: 1. Доброзичливе
- 4. Пам’ятка - Уважно послухай опонента. -
- 5. Проблеми моралі в романіЛорд Генрі – втілення
- 6. «Немає книг моральних або неморальних. Є
- 7. Слайд 7
- 8. Філософія самознищення Доріана ГреяУсвідомлення своєї красиЕгоїзм та безсердечністьРозпустаУбивство людиниСтрахУбивство власної совісті, душі
- 9. Висловлювання філософів♦ «Щоб
- 10. Домашнє завдання Теми творчих робіт Твір-враження «Уайльдівські
Мета: виявити істину через зіставлення різних поглядів, аналізувати філософсько-естетичні і моральні проблеми роману «Портрет Доріана Грея»,активізувати пізнавальну діяльність старшокласників,розвивати активне мислення учнів.
Слайд 2Мета:
виявити істину через зіставлення різних поглядів,
аналізувати філософсько-естетичні і моральні
проблеми роману «Портрет Доріана Грея»,
активізувати пізнавальну діяльність старшокласників,
розвивати активне мислення учнів.
активізувати пізнавальну діяльність старшокласників,
розвивати активне мислення учнів.
Слайд 3 Правила дискусії: 1. Доброзичливе ставлення і увага до кожного учасника. 2. Утримання від
схвальних або несхвальних висловлювань.
3. Зосередження всієї дискусії на темі, фіксація уваги учасників на питаннях, які обговорюються.
4. Стислість, змістовність, аргументованість як у процесі дискусії, так і під час підведення підсумків.
5. Загальний висновок - не кінець роздумам над проблемою, а наступний крок у дослідженні нової теми.
Слайд 4 Пам’ятка - Уважно послухай опонента. - Спочатку знайди протиріччя в його міркуваннях,
потім викладай свої міркування.
- Пам'ятай, що доказом і кращим способом спростування є точні і безперечні факти.
- Не забувай, що крім фактів існують способи їх пояснення.
- Говорити по черзі, а не всім одночасно.
- Не перебивати того, хто говорить.
- Критикувати ідеї, а не особу, що їх висловила.
- Поважати всі висловлені думки.
- Не змінювати тему дискусії.
- Намагатися заохочувати до участі в дискусії інших. У своєму класі ви можете доповнити ці правила, прийняти їх після обговорення та дотримуватися під час проведення дискусії.
Слайд 5Проблеми моралі в романі
Лорд Генрі – втілення філософії насолоди.
2. Художник
Безіл Голуорд – втілення ідеї служіння мистецтву.
3. Доріан Грей – втілення краси.
Слайд 6«Немає книг моральних або неморальних. Є книги добре написані або погано
написані.
Ото й усе.»
О. Уайльд
Слайд 8Філософія самознищення Доріана Грея
Усвідомлення своєї краси
Егоїзм та безсердечність
Розпуста
Убивство людини
Страх
Убивство власної совісті,
душі
Слайд 9Висловлювання філософів
♦ «Щоб запобігати усім гріхам і
перемогти їх, передусім потрібно визнати, що корінь кожного гріха - у поганих думках. Ми всі - тільки наслідки того, що ми думаємо» (Будда);
♦ «Визначає долю людини те, як вона розуміє себе» (Торо);
♦ «Усе, що відбувалось у житті окремої людини і людських суспільств, мало початок у думці. І тому пояснення всього того, що відбувалося з людьми,- не в попередніх подіях, а в думках, що передують цим подіям» (Л. Толстой).
♦ «Працюй над очищенням твоїх думок. Якщо у тебе не буде поганих думок, не буде й поганих учинків» (Конфуцій);
♦ «Намагайся не думати про те, що вважаєш поганим» (Епіктет);
♦ «Навряд чи є щось більш потрібне для знання, для спокійного життя і для успіху будь-якої справи, ніж уміння людини володіти своїми думками» (Дж. Локк).
♦ «Визначає долю людини те, як вона розуміє себе» (Торо);
♦ «Усе, що відбувалось у житті окремої людини і людських суспільств, мало початок у думці. І тому пояснення всього того, що відбувалося з людьми,- не в попередніх подіях, а в думках, що передують цим подіям» (Л. Толстой).
♦ «Працюй над очищенням твоїх думок. Якщо у тебе не буде поганих думок, не буде й поганих учинків» (Конфуцій);
♦ «Намагайся не думати про те, що вважаєш поганим» (Епіктет);
♦ «Навряд чи є щось більш потрібне для знання, для спокійного життя і для успіху будь-якої справи, ніж уміння людини володіти своїми думками» (Дж. Локк).
Слайд 10Домашнє завдання
Теми творчих робіт
Твір-враження «Уайльдівські парадокси (за романом «Портрет Доріана
Грея»)».
Твір-роздум «Конфлікт краси й моралі в творі О. Уайльда «Портрет Доріана Грея».
Твір-роздум «Сутність моральної деградації Доріана Грея».
Твір-роздум «Конфлікт краси й моралі в творі О. Уайльда «Портрет Доріана Грея».
Твір-роздум «Сутність моральної деградації Доріана Грея».
