Презентация, доклад Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка и литературы

литературы

Подготовила:
Федотова Т.В., учитель
русского языка и литературы
МКОУ БГО ТАНЦЫРЕЙСКОЙ СОШ

детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…». В.А.Сухомлинский.

Здоровьесберегающие технологии – это система мер по охране и укреплению здоровья учащихся, учитывающая важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребенка, воздействующие на здоровье.

учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения;

- структурирование урока на три части
в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся;

- использование здоровьесберегающих действий;

индивидуализации обучения;

- наличие мотивации на
здоровый образ жизни
учителя и учеников;

- интерес к учебе, желание
идти на занятия;

- наличие физкультминуток;

- наличие гигиенического контроля;

справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость; в социальном плане – он коммуникабелен, общителен; в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться; в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость; в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности.

Учитель не должен!!!
Допускать перегрузки учеников, определяя оптимальный объем учебной информации и способы ее предъявления.

условий для самовыражения учащихся; - зарядки-релаксации; - шутливые истории на уроке, притчи, загадки.

ответы на вопросы,
- рассматривание,
- списывание и т.д.

Чередование видов работы:

учеником иная (через модули), учитель - в роли консультанта; - максимум самостоятельной работы учащихся (целеполагание, самопланирование, самоорганизация, самоконтроль)

способностей учащихся; -разноуровневые задания; -дифференцированная помощь слабому ученику; - внимание к сильному ученику; -более эффективная работа с трудными детьми;

глаз; - массаж активных точек;

Тренажер для глаз

давление, успокаивает
Синий – располагает к серьезности, строгости в поведении
Фиолетовый – возбуждает деятельность сердца и легких, увеличивает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям
Черный в небольшой дозе – сосредотачивает внимание

за столом;
- Правильная рабочая поза при письме;

тексты, пропагандирующие различные виды спорта;
-история олимпийского движения(тема «Имя числительное»);
- тематические словарные диктанты и задания:
№ 1 Гигиена, поликлиника, гимнастика, стрессы, фитнес, медицина, недостаток кислорода, пагубные привычки, профилактика заболеваний, негативные эмоции, авитаминоз, компьютер, депрессия, советы специалиста, рациональное питание, бессонница, безопасное поведение.
№ 2 Дайте определение выражениям.
1. Вид спортивной гимнастики (аэробика)
2. Система физических упражнений, способствующая общему развитию организма и укреплению здоровья (гимнастика)
3. Расслабление и снятие психического напряжения (релаксация).
4. Правила времяпровождения (распорядок дня)

которые вам наиболее понравились, и объясните их смысл).
1) Хрен да редька, лук да капуста - лихого не подпустят.
2) Где просто, там живут лет со сто.
3) Ум и здоровье дороже всего.
4) Человека лень не кормит, а здоровье только портит.
5) Даже собака знает, что травой лечатся.
-Сочинения по картинам А.Сайкиной «Детская спортивная школа», С. А. Григорьева «Вратарь».

здоровый образ жизни.

улучшение психологического климата в коллективах;

-профилактика нарушений в развитии позвоночника, близорукости, нервно-психических и сердечно-сосудистых заболеваний и другой школьной патологии;

- повышение мотивации к учебной деятельности
прирост учебных достижений;

- создаются условия для педагогического творчества учителя.