Презентация, доклад Заметка в газету

— общественный (в нашем языке есть слово публика, одно из значений которого — люди, народ).
Назначение публицистического стиля – сообщать, убеждая, воздействуя на мировоззрение людей, формировать у них определённое отношение к общественным вопросам.

и эмоциональных выражений, употребление слов в переносном значении (так называемая «газетная образность» - особенность этого стиля речи: белое золото — хлопок, голубые дороги — морские пути и пр.), вопросительных, побудительных, восклицательных предложений, повторов, обращений, риторических вопросов и т. д.

собственного желания, а от интересов читателей определённого издания. Можно, конечно, в газете, освещающей жизнь лицея, города или страны, попытаться разместить информацию про новый сорт картофеля, выведенный туземцами острова Пасхи. Но потенциальным читателям будет интереснее узнать о других событиях.

каком-то важном и новом факте (событии), интересном для читателя. Автор сообщает о том, что произошло, где, когда, с кем и почему, выделяя основную мысль.
Главные черты: достоверность фактов, новизна, яркий заголовок, краткость и точность изложения. В основе заметки лежит описание факта, случая.

местной жизнью, внутренними проблемами и событиями.

быть названы ее жанровыми видами. Рассмотрим некоторые из них:
Заметка может отображать самые разные аспекты реальности (разные предметы), быть результатом реализации вполне определенных целей ее автора, иметь свой тип информационного содержания, что очень часто связано с типом издания, в котором она опубликована.  

качестве такового в событийной заметке обычно выступают разнообразные события, а также положение дел в той или иной сфере деятельности.

о будущих всевозможных культурных мероприятиях, выставках, концертах и пр. Название «анонс» переводится с английского «announce» как «сообщение», «возвещение», «объявление».  

не только описание конкретного события, но и связь этого описания с иной информацией, возможно, уже известной аудитории. Часто основная часть этой заметки - факт, который становится известен журналисту, «подается» им аудитории как очередной аргумент в пользу какой-то общеизвестной истины.

учреждения. В ней должны быть отражены не только победные новости о количестве отличников и хорошистов в 7 «Б», но и проблемы, с которыми сталкиваются учителя и ученики. Поэтому заметка в школьную газету должна быть написана с учетом востребованности и возможности влияния поднятой проблемы на улучшение школьной атмосферы, условий быта и процесса обучения.

кое-кто кое-где не хочет учиться, участвовать в общественной жизни лицея или плохо ведёт себя, дергает девочек за косички, то заметкой в газету это не назовешь. Это будут слухи, которые никаким образом не могут повлиять на проблему.
Заметка в газете должна содержать четко сформулированную информацию: кто, когда, где, что, указывать на проблему и ее влияние на показатели, общественную жизнь или отношения между учениками и учителями. Достоверность и присутствие личности (авторская позиция) в заметке позволяет создать вокруг нее требуемое общественное мнение.

определиться с ее жанром. Это может быть:
конструктивная критика;
описание прошедших событий;
мнение о существующих проблемах;
предложения по решению каких-то проблем и т. д.
Желательно описывать события, участником которых был сам. Главное, никого необоснованно не критиковать и сохранять объективность.

ней (о нём) с 2-х или более точек зрения.
3. Докажите важность и актуальность (современность) поднятой проблемы, события.
4. Рассказ об этом должен быть интересным для читателя или слушателя.
5. Проверьте «точки грамматической и смысловой связи» в получившемся тексте. Внесите при необходимости правки.
6. Подберите фото- или рисованную иллюстрацию для лучшего понимания читателем (не обязательно, но желательно).

на настроение и образ мыслей человека.
Проблема бездомных животных (обязан ли человек помогать бездомным животным?)

ответственность за всё хорошее и плохое, происходящее в нашем мире. Многие человеческие пороки способны нанести колоссальный ущерб окружающей среде. Варварское выкачивание подземных ресурсов все время опустошает недра земли. Они не успевают восстанавливаться, так же как и запасы пресной воды, которые бездумно и бесхозяйственно расходуются тоннами мегалитров.

земноводные. Лесные вырубки с торчащими пнями похожи на беззубые рты, взывающие к нам беззвучными воплями отчаяния. Истребленные людьми редкие виды животных, а также рыб уже никогда не промелькнут в лесной чаще, не плеснут хвостом в реке или в море. Наши дети увидят их исключительно на картинках в учебниках зоологии. А в учебниках ботаники – виды исчезнувших навсегда растений. Давайте думать, как предотвратить это?