по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению»
Фрэнсис Бэкон
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад выступления на педагогическом совете О проекте концепции филологического образования и годе культуры
Содержание
- 1. Презентация выступления на педагогическом совете О проекте концепции филологического образования и годе культуры
- 2. Роль русского языка и литературы
- 3. Необходимость концепции школьного филологического образованияУмение обучающегося найти
- 4. Основные направления концепцииОсобый статус школьного предмета «Литература»Герменевтический
- 5. Слайд 5
- 6. Год Литературы в нашей школе
- 7. Слайд 7
- 8. Литературная классика на экране
- 9. Просмотр кинофильма «Тарас Бульба»
- 10. Посещение библиотеки Николая II в Санкт-Петербурге
- 11. УУД в контексте уроков литературыУчебное сотрудничествоАнализ художественного текстаИсследовательская и проектная деятельность
- 12. Личностные УУДСамоопределениеСмыслообразованиеНравственно-этическая ориентация
- 13. Задания Интерпретация текстаВысказывание своего отношения к прочитанномуАнализ характеров и поступков героевФормулирование концептуальной информации текста
- 14. Формы работыУчастие в проектахТворческие заданияМысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильмаСамооценка событияДневники достиженийЛитературно-музыкальная композиция
- 15. «Любите книгу, она облегчит вам жизнь,
Роль русского языка и литературы
Слайд 1О проекте концепции филологического школьного образования
«Книги – корабли мысли, странствующие
Слайд 3Необходимость концепции школьного филологического образования
Умение обучающегося найти своё место в мире
посредством языка
Умение успешно контактировать с окружающим миром
Введение понятия «языковая личность»
Умение успешно контактировать с окружающим миром
Введение понятия «языковая личность»
Слайд 4Основные направления концепции
Особый статус школьного предмета «Литература»
Герменевтический подход («герменевтика» (с греч.:
разъясняю, истолковываю) означает искусство и теорию интерпретации текстов)
Культурно-антропологический подход
Критерии отбора литературных произведений
Перечисление признаков классики
Чтение полного произведения в школе
Культурно-антропологический подход
Критерии отбора литературных произведений
Перечисление признаков классики
Чтение полного произведения в школе
Слайд 11УУД в контексте уроков литературы
Учебное сотрудничество
Анализ художественного текста
Исследовательская и проектная деятельность
Слайд 13Задания
Интерпретация текста
Высказывание своего отношения к прочитанному
Анализ характеров и поступков героев
Формулирование
концептуальной информации текста
Слайд 14Формы работы
Участие в проектах
Творческие задания
Мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма
Самооценка события
Дневники достижений
Литературно-музыкальная
композиция
Слайд 15 «Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться
в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку»
Максим Горький
Максим Горький
