Презентация, доклад Всероссийский конкурс ЖИВАЯ КЛАССИКА 2015 г.

участниками Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика».
Это конкурс - соревнование по чтению вслух отрывков из произведений русских и зарубежных писателей среди учащихся
6 классов. Победу в конкурсе приносит не только артистическое мастерство, но и глубина проникновения в смысл и образную систему художественного текста.

и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.
2. Формирование эстетического отношения к искусству слова.
3. Развитие у детей художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений.
4. Воспитание у детей интереса к книге и чтению.

Выразительно, эмоционально прочитать произведение.
2. Показать значимость прозаического слова.
3. Возродить традиции семейного чтения.
4. Поиск и поддержка талантливых людей.

учебно- воспитательной работе.
- Зотова Надежда Ильинична, школьный библиотекарь.
- Соломахина Галина Владимировна, учитель русского языка и литературы.

речь;
-артистизм исполнения;
-глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста.
Оценка выступления участника осуществляется по 10-балльной шкале.
Победители школьного этапа становятся участниками муниципального тура Всероссийского конкурса «Живая классика»

и поддерживало в национальном сознании непреложность таких категорий, как стыд, порядочность, сострадание, способность к покаянию и прощению, милосердие, ответственность, стремление жить по совести.
Лев Толстой сказал о Чехове: «Вот писатель, о котором и поговорить приятно».

А.П. Чехов «Ванька», читает Фанин Иван, 6 класс

Чехов Антон Павлович

его произведения, испытываешь истинное наслаждение от красоты русского языка.
«Он был одним из замечательнейших писателей и в то же время самым прямым, самым искренним и самым честным человеком, каких только можно встретить».

- Тургенев И. С. «Нищий», читает Балашов Женя, 6 класс;
- Тургенев И. С. «Собака», читает Аксёнова Оля, 6 класс.

Тургенев Иван Сергеевич

общечеловеческих идеалов. Идеалы эти он проводил в русскую жизнь с тем сознательным постоянством, которое и составляет его главную неоценённую заслугу перед русским обществом. Это были те простые, всем доступные общечеловеческие «добрые чувства», в основе которых лежит глубокая вера в торжество света, добра и нравственной красоты.

Тургенев И. С. «Милостыня»,
Читает Жабский МАКСИМ, 6 класс.

психологической достоверностью, эмоциональной насыщенностью. Драматургичность мышления, умение создавать яркий зрелищный ряд, динамизм повествования дополняют достоинства прозы Железникова. Меняется время, изменяются и герои писателя, но доброта как ключевое человеческое начало сохраняет для писателя свою значимость.
В. Железников «Чучело».
Читает Полосухина Анастасия, 6 класс.

Железников Владимир Карпович

Государственной премии. Не окончив школу ушел на фронт рядовым солдатом-артиллеристом, зимой 1945 г был тяжело ранен. Первые публикации появились в газетах (1947).
Носов состоялся как автор, пишущий о Великой Отечественной войне: «Живое пламя» (1972), «Фронтовые кашевары» (1975). В рассказе «Красное вино Победы» (1969) автор запечатлел великий день в истории войны - 9 мая 1945 г ., встреченный им в госпитале подмосковного Серпухова.
Носов Е. «Живое пламя», читает Миронов Вова, 6 класс;
Носов Е. «Белый гусь», читает Бовина Маша, 6 класс.

Носов
Евгений Иванович

труд и есть надежда. Жизнь идет и потому, что есть книги, питающие надежду".
Обещанием читателям, порукой, зароком, обращением к собратьям по перу звучат слова Г. Троепольского: «Только правда, только честь, только чистая совесть, и обо всем этом — слово».

Троепольский Г. Н. «Белый Бим, чёрное ухо»,
читает Костенёва Даша, 6 класс.

Троепольский Гавриил Николаевич

о русской деревне. Вот мнение о ней критика : «Любовь к природе, ко всему живому на земле объединяет и роднит такие непохожие ее книги, как «Шурка», «Девочка из города», «Солнечный денек», «Федя и Данилка», «Волшебный берег». Именно эта любовь привела к тому, что местом действия своих книг Воронкова чаще всего избирает не город, а село и герои ее книг, как правило, деревенские дети. Образы ребят, созданные Воронковой, запоминаются, потому что они нарисованы сочными, яркими красками, неповторимо индивидуальны».
Воронкова Л. «Девочка из города», читает Колмыкова Виктория , 6 класс.

Воронкова
Любовь Фёдоровна

деятель. Одна из ключевых фигур литературного рубежа 19-20 столетий (т. н. "серебряного века") и советской литературы. Многие произведения писателя становились литературной сенсацией: автобиографический триптих «Детство», «В людях», «Мои университеты»; пьеса «Егор Булычов и другие», незавершённый роман-эпопея «Жизнь Клима Самгина».

Горький М. «Старуха Изергиль», первая часть «Легенда о Ларре», Медведева Кристина, 6 класс.

Горький
Максим Алексеевич

наши любимые писатели и поэты оказываются связанными между собой! Паустовский и Бунин, Тарковский и Пастернак, Маршак, Луговской и Багрицкий, Самойлов и Петровых.
Колесо – созвездие. Но сегодня о самом любимом – Константине Георгиевиче Паустовском.
Константина Георгиевича называли Волшебником. Он умел писать так, что у человека, читающего его книги, становились волшебными глаза.

Паустовский К. «Жильцы старого дома»,
читает Суязова Екатерина, 6 класс.

Паустовский
Константин Георгиевич