- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад в 8 классе Распространённые и нераспространённые предложения
Содержание
- 1. Презентация в 8 классе Распространённые и нераспространённые предложения
- 2. Цели и задачи:ЦЕЛЬ:познакомить учащихся с понятием распространенности;развить
- 3. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГОКакой раздел науки о языке носит
- 4. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГОЗадание 1В каком предложении подлежащее и
- 5. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГОЗадание 2В каком предложении необходимо поставить
- 6. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГОЗадание 3Соедините правильно половинки пословиц. Расставьте недостающие знаки препинания.
- 7. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГОСамостоятельная работа с учебникомупр. 167 с.
- 8. Найдите главные члены предложения. Чем отличаются друг от друга предложения, записанные под одним номером?Новая тема
- 9. ВАРИНТ 1ВАРИАНТ 2Предложение №1
- 10. Вставьте пропущенные буквы и пунктограммы.Выполните синтаксический разбор предложений.Мама это самый р…дной ч…л…век.СИНТАКСИЧЕСКАЯ МИНУТКА
- 11. ВАРИАНТ 1Встает, если предложение распространенное.ВАРИАНТ 2Топает и хлопает, если предложение нераспространенное.ПОИГРАЕМ
- 12. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕп. 35упр. 173упр.174(устно)
- 13. Спасибо за работу!
Цели и задачи:ЦЕЛЬ:познакомить учащихся с понятием распространенности;развить навык и умение отличать распространенные предложения от нераспространенныхЗАДАЧИ:Учебная: сформировать умение характеризовать предложение по наличию главных и второстепенных членов.Познавательная: познакомить учащихся с новыми понятиями: распространённого и нераспространённого предложений.Развивающая: развивать мышление,
Слайд 2Цели и задачи:
ЦЕЛЬ:
познакомить учащихся с понятием распространенности;
развить навык и умение отличать
распространенные предложения от нераспространенных
ЗАДАЧИ:
Учебная: сформировать умение характеризовать предложение по наличию главных и второстепенных членов.
Познавательная: познакомить учащихся с новыми понятиями: распространённого и нераспространённого предложений.
Развивающая: развивать мышление, умение анализировать.
Воспитательная: воспитание интереса к изучению русского языка.
ЗАДАЧИ:
Учебная: сформировать умение характеризовать предложение по наличию главных и второстепенных членов.
Познавательная: познакомить учащихся с новыми понятиями: распространённого и нераспространённого предложений.
Развивающая: развивать мышление, умение анализировать.
Воспитательная: воспитание интереса к изучению русского языка.
Слайд 3ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
Какой раздел науки о языке носит название СИНТАКСИС?
Каковы основные единицы
синтаксиса?
Чем словосочетание отличается от предложения?
Какие члены предложения составляют его основу?
Что такое подлежащее?
Что вам известно о сказуемом?
Какая пунктограмма необходима между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в И.п.?
Чем словосочетание отличается от предложения?
Какие члены предложения составляют его основу?
Что такое подлежащее?
Что вам известно о сказуемом?
Какая пунктограмма необходима между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в И.п.?
Слайд 4ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
Задание 1
В каком предложении подлежащее и сказуемое выражены существительными в
именительном падеже?
Мы школьные друзья.
Ненависть плохой советчик.
Вечер сегодня теплый.
Мы школьные друзья.
Ненависть плохой советчик.
Вечер сегодня теплый.
Слайд 5ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
Задание 2
В каком предложении необходимо поставить тире между подлежащим и
сказуемым?
Моя сестра настойчивая.
Она тренер по плаванию.
Женьшень ценное и редкое растение.
Моя сестра настойчивая.
Она тренер по плаванию.
Женьшень ценное и редкое растение.
Слайд 6ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
Задание 3
Соедините правильно половинки пословиц. Расставьте недостающие знаки препинания.
Слайд 7ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
Самостоятельная работа с учебником
упр. 167 с. 69
ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
1. Твой брат(кто?)
– шахматист? 2. Моя сестра(кто?) – тренер по плаванию. Она(какова?) настойчива и трудолюбива. 3. Наша мама(кто?) – домохозяйка. Папа(кто?) – шофер такси. 4. Бабушка(кто?) – пенсионерка. Она(какая?) очень добрая и ласковая. 5. Мой дедушка(кто?) – ветеран труда. Он(что делает?)еще работает.
Слайд 8Найдите главные члены предложения.
Чем отличаются друг от друга предложения, записанные
под одним номером?
Новая тема
Слайд 9ВАРИНТ 1
ВАРИАНТ 2
Предложение №1
Предложение №2,3
Списать, выделить грамматическую основу.
Указать в скобках признак предложения по наличию второстепенных членов.
Списать, выделить грамматическую основу.
Указать в скобках признак предложения по наличию второстепенных членов.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
работа с учебником
упр.171 с.71
Слайд 10Вставьте пропущенные буквы и пунктограммы.
Выполните синтаксический разбор предложений.
Мама это самый р…дной ч…л…век.
СИНТАКСИЧЕСКАЯ
МИНУТКА
Слайд 11ВАРИАНТ 1
Встает, если предложение распространенное.
ВАРИАНТ 2
Топает и хлопает, если предложение нераспространенное.
ПОИГРАЕМ
