- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока внеклассного чтения в 6 классе.
Содержание
- 1. Презентация урока внеклассного чтения в 6 классе.
- 2. Цели:ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯПомочь учащимся разобраться в идейном содержании повести.Формировать навыки выразительного чтения.
- 3. Цели:РАЗВИВАЮЩАЯРазвивать предметную компетенцию: навыки выразительного чтения, монологической
- 4. Цели:ВОСПИТАТЕЛЬНАЯФормировать в детях способность в защите чувства
- 5. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА К УРОКУ.Прочтение повести учащимися.Работа над
- 6. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:1.Книги В.Железникова–выставка («Разноцветные истории», «Путешественник с
- 7. На доске: рисунок горящего чучела, эпиграфы :Можно
- 8. ХОД УРОКА1.Слово учителя о В.Железникове.2. Литературная
Цели:ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯПомочь учащимся разобраться в идейном содержании повести.Формировать навыки выразительного чтения.
Слайд 2Цели:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
Помочь учащимся разобраться в идейном содержании повести.
Формировать навыки выразительного чтения.
Слайд 3Цели:
РАЗВИВАЮЩАЯ
Развивать предметную компетенцию: навыки выразительного чтения, монологической речи.
Развивать творческие способности ребят.
Развивать
коммуникативную компетенцию: навыки группового взаимодействия.
Развивать учебно-познавательные компетенции: исследовательские навыки познания, умение действовать самостоятельно , добывание знаний из реальности.
Развивать учебно-познавательные компетенции: исследовательские навыки познания, умение действовать самостоятельно , добывание знаний из реальности.
Слайд 4Цели:
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
Формировать в детях способность в защите чувства человеческого достоинства.
Показать, как страшна
духовная ограниченность для становления личности.
Подвести учащихся к мысли, что жестокость равно разрушительна и для тех, кто её совершает, и для тех, на кого она направлена.
Подвести учащихся к мысли, что жестокость равно разрушительна и для тех, кто её совершает, и для тех, на кого она направлена.
Слайд 5ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА К УРОКУ.
Прочтение повести учащимися.
Работа над иллюстрациями к повести( создание
портретов героев).
Выразительное чтение отрывка «Сожжение чучела».
Просмотр кинофильма Р.Быкова «Чучело».
Выразительное чтение отрывка «Сожжение чучела».
Просмотр кинофильма Р.Быкова «Чучело».
Слайд 6ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:
1.Книги В.Железникова–выставка («Разноцветные истории», «Путешественник с багажом», «Хорошим людям- доброе
утро», «Чудак из шестого «Б»).
2.Тексты повести «Чучело»
3.Иллюстрации к повести.
4.Оформленная доска.
5.Жетоны для оценки участников литературной викторины.
2.Тексты повести «Чучело»
3.Иллюстрации к повести.
4.Оформленная доска.
5.Жетоны для оценки участников литературной викторины.
Слайд 7На доске:
рисунок горящего чучела,
эпиграфы :
Можно презреть, наказать, помочь, но
мучить нехорошо, стыдно, нельзя. Это ожесточает человека. Надо быть милосердным.
В.Железников.
В.Железников.
Она ощупью выбирала путь в жизни, но как безошибочно.
Сердце горит, голова пылает, требует мести, а поступки достойнейшие.
В.Железников.
Галерея портретов героев повести «Чучело»
Д/з: Письменный ответ на вопрос: «Потерпела ли поражение Лена в нравственном поединке с одноклассниками?»
Слайд 8ХОД УРОКА
1.Слово учителя о В.Железникове.
2. Литературная викторина
3. Подведение итогов литературной
викторины, определение победителей
4. Беседа с учащимися о повести и ее героях. Работа в микрогруппах
5. Презентация портретов героев повести
6. Обсуждение итогов урока. Рефлексия.
4. Беседа с учащимися о повести и ее героях. Работа в микрогруппах
5. Презентация портретов героев повести
6. Обсуждение итогов урока. Рефлексия.
