Презентация, доклад урока Синтаксис простого предложения

предложения.
«Книга- мудрость народа.»

отработка
выделения грамматической основы, отработка
навыка определения осложняющего фактора в
простом предложении;
-Развитие умения уч-ся самостоятельно получать
знания, развивать умение анализа, синтеза,
сопоставления,
-Развитие познавательных и творческих
способностей через разнообразные виды
деятельности;
-Выработка навыка взаимодействия в группе.

свой выбор;
- определять тип простого предложения на разных основаниях;
- отработка навыка работы в группе.

ПП- простое предложение
КУ- критерии успешности
КО- критерии оценивания

друг: Чуть утомит, она смолкает; Она безмолвно поучает, С ней назидателен досуг.
-Как вы понимаете эти строки поэта?
Критерии оценивания:
-обосновывают свою точку зрения;
- отвечают логично на вопрос.

искра , красивее ,каталог , договор,
форзац.

+ 2балла
3-+1 балл

означает «построение и составление.»
2. Вы, без сомнения, имеете хорошие знания. Данное предложение ничем не осложнено .
3. Простое предложение – это сочетание двух (и более) самостоятельных слов, связанных между собой грамматически, по смыслу.
4. Основные единицы синтаксиса – словосочетание и предложение .
5. Правда в огне не горит и в воде не тонет. Предложение простое осложнённое.
6. Лес зашумел,застонал,затрещал. Предложение простое распространённое.
7. О первый ландыш , из-под снега ты просишь солнечных лучей.
Простое предложение осложнённое .
8. По сообщениям синоптиков, зима будет снежная. Предложение сложное .

+
5. +
6. -
7. +
8. -

Взаимопроверка

«5» – верно 8 3 б
«4»- верно 7-6 2б
«3»- верно 5-4 1б
«2» – 3…

Виды простых предложений

дать полную характеристику предложения;
определить тип осложнения в ПП.

1. Книги открывают перед нами необыкновенный чудесный мир знаний путешествий встреч.
2. Ребята любите книгу она поможет разобраться в мыслях и в чувствах.
3. Действительно иногда только из книг мы узнаём о звёздах и планетах о морях и океанах о прошлом и будущем.

с 5 заданиями,
Работаем по учебнику с.276 , упражнение 3.
1. Простой (фактический).
2. Объясняющий или уточняющий /Почему? Как ты считаещь? /
3.Практический .
Критерии оценивания.

вопросы;
обосновать свой выбор;
составить предложения по схеме.

с однородными членами;
2 группа ПП с обращениями;
3 группа с вводными словами и предложениями.

анализируют, делают выводы;
защищают свою работу;
оценивают работу других групп.

номер ПП;

продолжают играть главную роль в развитии нашей цивилизации.
3.Во-первых, книги рассказывают о том, что человечество совершило, передумало, чего достигло в далёком прошлом.
4.Во- вторых объясняют настоящее и ,наконец. увлекают в мир будущего.
5. Уважаемые читатели, каждому необходимо знать, как пользоваться книгой.
6. По словам С.Бэлзе, одни люди заполняют книгами жизнь, а другие - только стеллажи. 
7. Друзья, книги – мост в мир знаний.
8. Польза от общения с книгами и в том, что они повышают грамотность, прививают вкус к хорошему слову и любовь к языку.
9.Итак, без книг невозможно стать полноценным человеком.
10.У каждого из вас, ребята, есть любимая книга.

с вводными словами- 3,4,6,9
ПП с однородными членами -2,8.

книгу;
2 группа: написать эссе на тему «О чём говорят книги?»
3 группа: «Я советую прочитать».

Начать со слов.
1 группе Дорогие, ребята,…
2 группа Мы раскрываем книгу…
3 группа В мире много интересных книг …

у вас затруднения?
- Над чем бы вы хотели еще поработать?

- пишем свое мнение об уроке на листах обратной связи.

языке.