Урок в 9 классе
МКОУ
«Геджухская СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока русского языка в 9 классе на тему: Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными
Содержание
- 1. Презентация урока русского языка в 9 классе на тему: Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными
- 2. Пятнадцатое декабря. Классная работа.находить придаточные определительные в
- 3. Девиз урока:«Всё простое- это не просто, сложное не так уж и сложно…»И. Николаев
- 4. Сложные предложениябессоюзные?ССП??союзныеСПП?
- 5. Найдите в правой части таблицы формулировки,
- 6. 41325
- 7. По значению и строению сложноподчиненные предложения делятся
- 8. Работа с таблицей1. ОБЛАКО ОБРАТИЛОСЬ В БЕЛУЮ
- 9. Работа с учебником
- 10. Работа с учебником
- 11. Язык, усваиваемый человеком в раннем детстве ,называют
- 12. Язык, усваиваемый человеком в раннем детстве ,называют
- 13. Слайд 13
- 14. К сущ.Определи-тельноеКакой?Чей?Какойкоторый каков чейкточтогдеВиды придаточных предложений
- 15. Язык, который человек усваивает в раннем детстве , называют родным.с.сл.Примеры
- 16. Тот язык, который человек усваивает в раннем детстве, называют родным ТОТУказательные словатоттакойтаков всекаждыйвсякий любой
- 17. Придаточные определительные относятся к ……………………в главной части
- 18. В каком предложении придаточное определительное нельзя заменить
- 19. Редактирование1. Одна из картин Левитана висит на
- 20. Проверь себя Проверь себя:1.
- 21. Он делал то страшные, то ласковые и
- 22. Сложноподчинённые предложения с придаточными местоимённо-определительными
- 23. Признаки придаточного местоимённо-определительного1. Относится к местоимению в
- 24. Рефлексия Стимул:Представьте, что вы на экзамене по
- 25. Домашнее задание. 1. Выучить § 22–
- 26. Научились:находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного предложения;различать
- 27. Спасибо за работу!Молодцы!
Пятнадцатое декабря. Классная работа.находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного предложения;различать придаточные определительные от местоимённо-определительных; производить их синонимическую замену там, где это необходимо и возможно; правильно употреблять в речи данные виды предложений; правильно расставлять знаки препинания (выделять
Слайд 1Сложноподчиненное
предложение
с придаточным
определительным
Н.И. ИСАЕВА ,
учитель
русского языка
и литературы.
2019
г.
Слайд 2Пятнадцатое декабря.
Классная работа.
находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного предложения;
различать придаточные определительные
от местоимённо-определительных;
производить их синонимическую замену там, где это необходимо и возможно;
правильно употреблять в речи данные виды предложений;
правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми);
составлять схемы предложений с придаточными определительными.
производить их синонимическую замену там, где это необходимо и возможно;
правильно употреблять в речи данные виды предложений;
правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми);
составлять схемы предложений с придаточными определительными.
Цели урока:
формирование умений :
Слайд 5 Найдите в правой части таблицы формулировки, которые соответствуют данным терминам. Соедините
их между собой стрелками.
Слайд 7По значению и строению сложноподчиненные предложения делятся на три основных группы,
которые соотносятся с тремя группами второстепенных членов предложения:
изъяснительные
обстоятельственные
Виды сложноподчиненного предложения
Определительные
Слайд 8Работа с таблицей
1. ОБЛАКО ОБРАТИЛОСЬ В БЕЛУЮ ТУЧУ, КОТОРАЯ ТЯЖЕЛО ПОДНИМАЛАСЬ,
РОСЛА И ГЛУХО ВОРЧАЛА.
КАКУЮ?
…СУЩ., (КОТОРАЯ…)
2. БОЛЬШИМИ ШАГАМИ НАПРАВИЛСЯ Я К ДОМУ, ГДЕ ЖИЛА АСЯ.
КАКОМУ?
…СУЩ., (ГДЕ…)
3. УЕДИНЕННЫЙ ДОМИК, КУДА МЫ ПЕРЕЕХАЛИ, НАХОДИЛСЯ ВНУТРИ САДА.
…СУЩ., (КУДА…)
КАКОЙ?
4. МАЛЬЧИШКИ ВЫБРАЛИ ТУ ТРОПИНКУ, ЧТО ВЕЛА В ГЛУБИНУ ПАРКА.
КАКУЮ?
…СУЩ., (ЧТО…)
КАКУЮ?
…СУЩ., (КОТОРАЯ…)
2. БОЛЬШИМИ ШАГАМИ НАПРАВИЛСЯ Я К ДОМУ, ГДЕ ЖИЛА АСЯ.
КАКОМУ?
…СУЩ., (ГДЕ…)
3. УЕДИНЕННЫЙ ДОМИК, КУДА МЫ ПЕРЕЕХАЛИ, НАХОДИЛСЯ ВНУТРИ САДА.
…СУЩ., (КУДА…)
КАКОЙ?
4. МАЛЬЧИШКИ ВЫБРАЛИ ТУ ТРОПИНКУ, ЧТО ВЕЛА В ГЛУБИНУ ПАРКА.
КАКУЮ?
…СУЩ., (ЧТО…)
Слайд 11
Язык, усваиваемый человеком в раннем детстве ,называют родным.
Язык,
который человек усваивает в раннем детстве, называют родным.
Язык, что человек усваивает в раннем детстве, называют родным
Тот я зык, который человек усваивает в раннем детстве, называют родным
Язык, что человек усваивает в раннем детстве, называют родным
Тот я зык, который человек усваивает в раннем детстве, называют родным
усваиваемый
человеком в раннем
детстве
Язык, что
человек усваивает
в раннем детстве,
называют родным.
Язык, который
человек усваивает
в раннем детстве,
называют родным.
Тот язык, который
человек усваивает
в раннем детстве,
называют родным.
=
причастный
оборот
Слайд 12Язык, усваиваемый человеком в раннем детстве ,называют родным.
Язык, который
человек усваивает
в
раннем детстве,
называют родным.
называют родным.
=
ГРАММАТИЧЕСКИЕ СИНОНИМЫ
Слайд 16Тот язык, который человек
усваивает в раннем детстве,
называют родным
ТОТ
Указательные
слова
тот
такой
таков
все
каждый
всякий
любой
Слайд 17Придаточные определительные относятся к ……………………в главной части сложноподчиненного предложения и отвечают
на вопросы определений: …………..
К главной части придаточные определительные присоединяются только при помощи ………………
Придаточные определительные имеют строго определенное место в составе сложноподчиненного предложения: они стоят ВСЕГДА …….. определяемого слова.
К главной части придаточные определительные присоединяются только при помощи ………………
Придаточные определительные имеют строго определенное место в составе сложноподчиненного предложения: они стоят ВСЕГДА …….. определяемого слова.
существительному
союзных слов
после
КАКОЙ?ЧЕЙ?
Сложноподчиненное предложение
с придаточным определительным.
Слайд 18В каком предложении придаточное определительное нельзя заменить причастным оборотом?
1)Хор птичьих голосов,
который доносился из лесу, поразил мой слух.
2)Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
3)Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.
4)Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы!
2)Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
3)Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.
4)Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы!
4)Но ведь есть же
на белом свете
те далёкие края,
к которым так стремятся
перелётные птицы!
Слайд 19Редактирование
1. Одна из картин Левитана висит на стене, которая называется «Весна».
2.
Наташа отдала телеги раненым, на которых семья собиралась эвакуироваться из Москвы.
Слайд 20Проверь себя
Проверь себя:
1. Одна из картин Левитана, которая называется «Весна»,
висит на стене.
2. Наташа отдала телеги, на которых семья собиралась эвакуироваться из Москвы, раненым.
2. Наташа отдала телеги, на которых семья собиралась эвакуироваться из Москвы, раненым.
Слайд 21Он делал то страшные, то ласковые и одобрительные глаза, шипел на
тех , кто пел неверно , и едва заметным трепетанием протянутой ладони сдерживал увлекающихся.
Давайте разберёмся!
[
]
(
)
Слайд 23Признаки придаточного
местоимённо-определительного
1. Относится к местоимению в главной части.
2. Отвечает на
вопросы какой именно? кто именно?
3. Присоединяется к главной при помощи союзов (как, словно, как будто, что, чтобы) и союзных слов (кто, что, какой, каков, который, чей).
4. Может стоять и после главной части, и перед ней.
3. Присоединяется к главной при помощи союзов (как, словно, как будто, что, чтобы) и союзных слов (кто, что, какой, каков, который, чей).
4. Может стоять и после главной части, и перед ней.
Слайд 24Рефлексия
Стимул:
Представьте, что вы на экзамене по русскому языку. Вам достался вопрос
о сложноподчинённых предложениях с придаточными определительными. О чём бы вы рассказали?
Задание: Составьте план рассказа.
Задание: Составьте план рассказа.
Слайд 25Домашнее задание.
1. Выучить § 22– стр. 69-70 или по плану
2.
Задание по выбору:
1. Из худ. литературы выписать 5 примеров предложений с СПП с придаточными определительными.
2. Перестройте предложения с причастным оборотом в СПП с придаточным определительным. (приложение 2)
3. Выполнить упр.107 (по заданию учебника)
1. Из худ. литературы выписать 5 примеров предложений с СПП с придаточными определительными.
2. Перестройте предложения с причастным оборотом в СПП с придаточным определительным. (приложение 2)
3. Выполнить упр.107 (по заданию учебника)
Слайд 26Научились:
находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного предложения;
различать придаточные определительные от местоимённо-определительных;
производить
их синонимическую замену там, где это необходимо и возможно;
правильно употреблять в речи данные виды предложений;
правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми);
составлять схемы предложений с придаточными определительными.
правильно употреблять в речи данные виды предложений;
правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми);
составлять схемы предложений с придаточными определительными.
Итоги урока
