русского языка
2 класс
УМК «Перспективная начальная школа»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока русского языка по теме Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук (2 класс, ПНШ)
Содержание
- 1. Презентация урока русского языка по теме Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук (2 класс, ПНШ)
- 2. Тема: Написание слов-названий предметов мужского и
- 3. Минутка чистописания
- 4. Слайд 4
- 5. Написание слов-названий предметов с основой на шипящий звукМ.Р.Ж.Р.шалаш ежкамышландышпечьночьтишьмышь
- 6. Проблемная ситуацияразные написания слов в каждой группе
- 7. Поверка выполнения упр.118, стр.153 м.р.
- 8. Подобрать синонимыТьмаСпокойствиеДокторПоддержкаНочьТишьВрачПомощь
- 9. ёж
- 10. печь рожьИгра «Поставь Ь знак»
- 11. ночь тишьИгра «Поставь Ь знак»
- 12. скрипач багажИгра «Поставь Ь знак»
- 13. Так запомним – род мужскойГонит Мягкий Знак метлой.Женский род –наоборот,Мягкий знак в друзья берет.
- 14. Слайд 14
- 15. Литература Чуракова, Н. А. Русский язык 2
Тема: Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звукЦели урока:Обучающие: продолжить работу по изучению слов-названий предметов мужского и женского рода; показать связь конечной буквы основы слова на шипящий с родом
Слайд 1Подготовила учитель начальных классов
МБОУ «Ивнянская средняя общеобразовательная школа №1»
ФИЛИНОВА ТАМАРА НИКОЛАЕВНА
2018
Урок
Слайд 2Тема: Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой
на шипящий звук
Цели урока:
Обучающие: продолжить работу по изучению слов-названий предметов мужского и женского рода; показать связь конечной буквы основы слова на шипящий с родом этого слова; учить детей делать правильный вывод о значении мягкого знака на конце шипящих.
Развивающие: развивать интерес к дальнейшему изучению слов-названий предметов; мышление учащихся путём организации проблемных ситуаций на уроке; способствовать развитию творческого воображения; развивать наблюдательность, орфографическую зоркость, внимательность к решению поставленных задач.
Воспитательные: воспитывать у учащихся ответственность, организованность, самостоятельность, чувство коллективизма; интереса к русскому языку; воспитание нравственных начал; привитие культуры умственного труда; воспитание эстетического вкуса у учащихся.
Слайд 5Написание слов-названий предметов с основой на шипящий звук
М.Р.
Ж.Р.
шалаш
еж
камыш
ландыш
печь
ночь
тишь
мышь
Слайд 7Поверка выполнения упр.118, стр.153 м.р.
ж.р. м.р.
Плач, печь, трубач,
ж.р. ж.р. м.р.
мелочь, речь, мяч,
м.р. ж.р.
москвич, ночь.
Слайд 13Так запомним – род мужской
Гонит Мягкий Знак метлой.
Женский род –наоборот,
Мягкий знак
в друзья берет.
Слайд 15Литература
Чуракова, Н. А. Русский язык 2 кл., в 3 ч.
/ Н. А. Чуракова. — М. : Академкнига Учебник, 2016, 1 часть, с.152-153
