Презентация, доклад урока по теме Предложение 5 класс

обучающихся о предложении как синтаксической единице;
3) отработать навыки выделения грамматической основы.

сравнивать и обобщать;
- развивать речь.
Воспитательные:
- формировать бережное отношение к языку.

уметь анализировать предложение с точки зрения его грамматической основы.
Личностные:
1) самооценка учебной деятельности;
2) умение связывать цель учебной деятельности с мотивом;
Метапредметные:
1) умение ставить цель деятельности;
2)оформлять свои мысли в устной форме.

садов, неясность сна, громыхание грозы, шорох гравия.

подчеркнуть грамматическую основу.

о предложении?

Что такое грамматическая основа?

Найдите основу в предложении из домашнего упражнения.

Звучание музыки, блеск красок, игру света, шуми тень садов, неясность сна, тяжёлое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия.

тяжёлое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия.
 
 

А вообще-то это предложение?
Всё ли мы знаем о предложении?
Ставим себе цель.

в парах, как можно было бы составить кластер «Предложение».
Что в нём отразите?

конца
предложения

предложения. В предложении не всегда есть и подлежащее, и сказуемое. Есть предложения, где есть только подлежащее или только сказуемое.

первые звёзды. Отчего розовеет горизонт на востоке? Это восходит луна.

работе предложения разных
конструкций.

нового узнали о предложении?
4. Какие задания выполняли для достижения целей урока?
5.Где можно применить новые знания?

для меня в корзине красное яблоко.
Если урок прошёл хорошо, но могло быть и лучше, оставьте для меня зелёное яблоко.
Если на уроке было не интересно, оставьте белое яблочко.