приставок
Выполнила: учительница русского языка и литературы Загайнова Р.А
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока по русскому языку Буквы З и С на конце приставок
Содержание
- 1. Презентация урока по русскому языку Буквы З и С на конце приставок
- 2. Подберите каждому «отрезку» слова подходящую приставку и
- 3. Бездельник БеспорядокВстрепенуться Исчезнуть,БесконечныйРазжалобить
- 4. Тема:Буквы –з (-с) на конце приставок
- 5. Цели:Обучающие: изучить правило написания приставок
- 6. Прочитайте слова и назовите приставки. Какая буква
- 7. Слайд 7
- 8. ФизкультминуткаЕсли в приставке нужно писать з, то
- 9. Тест 1. В каком случае следует писать
- 10. 3. Найти слово, в котором
- 11. (1)На свежей ,застеленной мешками соломе вокруг Тимура,
- 12. Домашняя работа $ 83; упр. 443.
- 13. Спасибо за внимание
Подберите каждому «отрезку» слова подходящую приставку и прочитайте получившиеся слова …дельник …порядок…трепенуться …чезнуть,…конечный…жалобить
Слайд 2Подберите каждому «отрезку» слова подходящую приставку и прочитайте получившиеся слова
…дельник
…порядок
…трепенуться
…чезнуть,
…конечный
…жалобить
…порядок
…трепенуться
…чезнуть,
…конечный
…жалобить
Слайд 5Цели:
Обучающие:
изучить правило написания приставок на з-(с);
научить
применять орфограмму на практике;
повторить звонкие и глухие согласные;
Развивающие:
развивать орфографическую зоркость, внимание, самостоятельность мышления;
развивать навыки морфемного разбора;
Воспитательные: прививать интерес к познанию языка
повторить звонкие и глухие согласные;
Развивающие:
развивать орфографическую зоркость, внимание, самостоятельность мышления;
развивать навыки морфемного разбора;
Воспитательные: прививать интерес к познанию языка
Слайд 6Прочитайте слова и назовите приставки. Какая буква употреблена в приставках перед
звонкими согласными, а какая - перед глухими?
Разрезать-растолкать
Безводный- бесчисленный
Изловить- исправить
Возгордиться- восходить
низвергать- нисходить
чрезмерный- чересполосица
Слайд 7
Приставки
Перед глухими Перед звонкими
(с,т,л,к,х,ч,ш,щ,ф) (б,в,г,д,ж,з,л,м,н,р)
Перед глухими Перед звонкими
(с,т,л,к,х,ч,ш,щ,ф) (б,в,г,д,ж,з,л,м,н,р)
Алгоритм применения правила
С
З
Слайд 8Физкультминутка
Если в приставке нужно писать з, то вы поднимаете руки и
тянетесь вверх. Если же нужно писать букву с, то делаете наклон вперёд. Начинаем.
Во…нестись
Бе…ценный
Ра…горячиться
Бе..шумный
И…мерить
Бе…покойный
Во…нестись
Бе…ценный
Ра…горячиться
Бе..шумный
И…мерить
Бе…покойный
С
С
С
з
з
з
Слайд 9Тест
1. В каком случае следует писать З?
1)во…хождение
2)и…бранник
3) во…соединение
4) и…следование
2.
В каком случае следует писать С?
1)бе…грамотный
2)и…вергать
3) во…кликнуть
4)во…гордиться
1)бе…грамотный
2)и…вергать
3) во…кликнуть
4)во…гордиться
з
с
Слайд 10
3. Найти слово, в котором допущена ошибка.
1) исжарить
2)
раздвоение
3) изжить
4) воспроизводство
4. Найти « четвёртое лишнее» слово.
ра…копал
во…кликнул
и…калечить
бе…людный
3) изжить
4) воспроизводство
4. Найти « четвёртое лишнее» слово.
ра…копал
во…кликнул
и…калечить
бе…людный
Слайд 11
(1)На свежей ,застеленной мешками соломе вокруг Тимура, который разложил на земляном
полу перед собой карту посёлка, расположились ребята. (2) Говорил Тимур., а остальные сосредоточенно его слушали.
Ответ: Расположились
Ответ: Расположились
Задание: Из предложений 1-2 выпишите слово,
в котором правописание приставки определяется
правилом: « Если после приставки следует глухой
согласный, то на конце её пишется буква,
обозначающая глухой согласный звук»
