Презентация, доклад урока на тему Имя существительное

Л. Успенский

МБОУ « Мельничновская средняя школа» Белогорского района Республики Крым»

Русский язык
5 класс
Учитель Теслина Татьяна Павловна

жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом: звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия».
Эти слова К.Г. Паустовского прежде всего относятся к именам существительным, так как в русском языке на каждые 100 слов приходится 40 имен существительных.

Эпиграф – изречение, краткая цитата, предпосланная произведению или его части и характеризующая их основную идею.

существительном Интеллектуально-развивающие: развивать мышление, умение сравнивать, классифицировать, развитие  самооценки.  Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, коммуникативные способности, культуру поведения, формировать  навыки сотрудничества

учебная работа,  учебно–исследовательская деятельность,  контрольно – оценочная и рефлексивная деятельность. Тип урока: комбинированный.  Технология: элементы технологии развивающего, проблемного, игрового, ИКТ. 

рефлексивной деятельности  · Метод конкретизации целей обучения  · Метод открытого обсуждения знаний  · Метод решения и обсуждения проблемных задач и ситуаций, соразмерных опыту школьников 

которые позволили ученику перейти от уровня «я — ученик» к уровню «я – исследователь».

старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу, старуха пряла свою пряжу.
( А.С. Пушкин)

Царица, жемчуг
дворянка, 
Пряник, топорики, рыбка

Имена существительные изменяются по родам.
В) Собственные имена существительные пишутся с большой буквы. 

На крыльце  
 Г) На берегу

чем свет мужа ругает:
« Дурачина ты, простофиля!
Выпросил , простофиля, избу!..»
Б) А народ – то над ним насмеялся:
« Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садись не в свои сани!» (объяснить значение фразеологизма)

– душегрейка
2 ряд – дворянка
3 ряд – владычица

ТОБОЙ ,
ЗОЛОТАЯ РЫБКА!
ТВОЕГО МНЕ ОТКУПА НЕ НАДО;
СТУПАЙ СЕБЕ В СИНЕЕ МОРЕ.
ГУЛЯЙ ТАМ СЕБЕ НА ПРОСТОРЕ .

отвечает:
Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках. —

сделали комплимент и сказали молодец?
- Я думаю, что комплимент можно сказать и всему классу за дружную работу.
-Мне было интересно с вами работать.

имена существительные»