- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Урок литературы по ТРКМ в соответствии с требованиями ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Урок литературы по ТРКМ в соответствии с требованиями ФГОС
- 2. Современные педагогические технологии для реализации ФГОС
- 3. Критическое мышление – это естественный способ
- 4. Критическое мышление имеет 5 характеристик (Д. Клустер):
- 5. История создания технологии
- 6. В основе технологии РКМ лежит базовая модель, состоящая из трех фаз:
- 7. Роль учителя в ТРКМ: направляет усилия
- 8. Методическая разработка Урока литературы в 7 классе « Нравственные проблемы рассказа И.С. Тургенева «Бирюк»
- 9. Технологическая карта урока по рассказу И.С.Тургенева «Бирюк»
- 10. Технологическая карта урока по рассказу И.С.Тургенева «Бирюк»
- 11. Прием «Корзина идей»
- 12. Слайд 12
- 13. Кластер (пучок) – схема, применяемая
- 14. Молодец высокого ростаНенавидят,хотят убитьБирюк-одинокий, угрюмый Фома КузьмичМастер
- 15. Слайд 15
- 16. Какой прием использует автор в изображении героев?мужикбедныйслабыйнесчастныймужикбедныйслабыйнесчастныйбедностьнищетакрепостные людиБирюк сильныйдобрыйАнтитеза- противопоставление
- 17. Слайд 17
- 18. Синквейн- стихотворение, состоящее из пяти строкБирюкОдинокий, несчастныйРаботал, наказывал, не щадилВынужден был подчиняться баринуКрепостной слуга
- 19. Технология критического мышления учит:работать самостоятельно,задавать вопросы,выслушивать чужое
- 20. Спасибо за внимание.
Современные педагогические технологии для реализации ФГОС
Слайд 3Критическое мышление –
это естественный способ взаимодействия с идеями и информацией,
это разумный, взвешенный подход к принятию сложных решений,
это особый вид деятельности, позволяющий ученику вынести здравое суждение о предложенной ему точке зрения или модели поведения,
это отправная точка для развития творческого мышления.
это особый вид деятельности, позволяющий ученику вынести здравое суждение о предложенной ему точке зрения или модели поведения,
это отправная точка для развития творческого мышления.
Слайд 7
Роль учителя в ТРКМ:
направляет усилия учеников в определенное русло;
сталкивает различные суждения;
создает
условия, побуждающие к принятию самостоятельных решений;
дает учащимся возможность самостоятельно делать выводы;
подготавливает новые познавательные ситуации внутри уже существующих.
дает учащимся возможность самостоятельно делать выводы;
подготавливает новые познавательные ситуации внутри уже существующих.
Слайд 8Методическая разработка Урока литературы в 7 классе « Нравственные проблемы рассказа И.С.
Тургенева «Бирюк»
Слайд 13 Кластер (пучок) – схема, применяемая в том случае, если изучаемое
явление обладает целым рядом разных по значению признаков
Слайд 14Молодец высокого роста
Ненавидят,
хотят убить
Бирюк-одинокий, угрюмый
Фома Кузьмич
Мастер своего дела
Никому спуску не
дает
Называют кровопийцей
Беден, несчастен
Двое детей
Суровое мужественное лицо
Слайд 16Какой прием использует автор в изображении героев?
мужик
бедный
слабый
несчастный
мужик
бедный
слабый
несчастный
бедность
нищета
крепостные люди
Бирюк
сильный
добрый
Антитеза- противопоставление
Слайд 18Синквейн-
стихотворение, состоящее из пяти строк
Бирюк
Одинокий, несчастный
Работал, наказывал, не щадил
Вынужден был
подчиняться барину
Крепостной слуга
Крепостной слуга
Слайд 19Технология критического мышления учит:
работать самостоятельно,
задавать вопросы,
выслушивать чужое мнение,
иметь своё мнение и
защищать,
критически относится к мнению оппонентов,
осуществлять рефлексию своей деятельности,
анализировать и классифицировать его.
критически относится к мнению оппонентов,
осуществлять рефлексию своей деятельности,
анализировать и классифицировать его.
