Презентация, доклад Употребление существительных в речи

выразительности речи. Учить наблюдать за использованием имён существительных в создании метафор, сравнений в художественных текстах.

- оборот) - изобразительно-выразительные средства языка.

названия одного предмета на другой на основании их сходства.

мертвец и не живой-
Сном волшебным очарован
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой

ХАРАКТЕРА ДЕЙСТВИЯ предметов.

на сходстве ФОРМЫ предметов.

(С.А.Есенин.)

Метафора основана на сходстве ЗВУЧАНИЯ предметов.

знаков препинания

1) Январь – весне дедушка.
2) Июль – матушка лета.
3) Декабрь – шапка зимы
4) Ноябрь сумерки года
5) Ноябрь – ворота зимы
6) Ноябрь – сентябрёв внук, октябрёв сын, зиме родной батюшка.

этих предложениях употреблены в прямом значении? Найдите имена существительные, которые употребляются только в единственном или только во множественном числе.

Чистая вода на солнечном св_ту была покрыта ковром в_дяных лилий. Ж_лтые лилии ра_крыты с самого во_хода солнца белые лилии ра_крываются часов в десять. Когда все белые ра_пустят(?)ся на р_ке начинается бал. (М. Пришвин)

открывает новый смысл слова.
Метафора придаёт тексту образность, экспрессивность.
Метафора помогает приблизиться к разгадке идейного содержания художественного произведения.

(К.И. Чуковский)

Сравнительные обороты с союзами

как, будто, словно, точно, как будто.

(К.И. Чуковски)

Сравнение,

выраженное существительным в творительном падеже

глаза; её уста, как роза, рдеют (А. Пушкин)

2)Осып..лся берёзы лист и, как ковёр, устлал дорогу (А. Майков)

3)Тёмный ельник сн..гами, как мехом, опушил с..дые морозы
(И. Бунин)
4)Ветер всхлипывал, словно д..тя, з углом пот..мневшего дома.
(Н. Рубцов)

трава; словно драгоценный камень; как цветущий яблоневый сад; будто сонная река.

увидеть его по – новому и передать чувство и мысль.