- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Тьюторское сопровождение одарённых детей во внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Презентация Тьюторское сопровождение одарённых детей во внеурочной деятельности
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. 2015г.
- 5. Слайд 5
- 6. Этапы сопровождения:
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Участие в смотрах-конкурсах «Защитим природу- матушку» и «Пусть всегда будет мама».Спасибо шефам!
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Литературная гостиная
- 15. «Вдохновение»
- 16. Слайд 16
- 17. Конкурс «Мы за Победу вас благодарим!»
- 18. Взаимодействуем с вузами края
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. ПАМЯТКА «Сто идей
- 23. Слайд 23
Много в пространстве невидимыхформ и неслышимых звуков,Много чудесных в нём есть сочетанийи слова, и света.Но передаст их лишь тот, кто
Слайд 2
Много в пространстве невидимых
форм и неслышимых звуков,
Много чудесных в нём есть сочетаний
и слова, и света.
Но передаст их лишь тот, кто умеет
и видеть, и слышать…
Алексей Толстой
форм и неслышимых звуков,
Много чудесных в нём есть сочетаний
и слова, и света.
Но передаст их лишь тот, кто умеет
и видеть, и слышать…
Алексей Толстой
Слайд 42015г.
2014г.
7А –высокий (49 б.) / 47 - средний
5А –средний (41 б.) / -------------
6А –средний (38,2 б.) / 49,2 - высокий
7А –высокий (49 б.) / 47 - средний
5А –средний (41 б.) / -------------
6А –средний (38,2 б.) / 49,2 - высокий
Результаты теста «Творческий потенциал»
Слайд 9Участие в смотрах-конкурсах «Защитим природу- матушку» и «Пусть всегда будет мама».
Спасибо
шефам!
Слайд 22
ПАМЯТКА
«Сто идей для развития творческого потенциала учащихся».
Учитывайте индивидуальные различия детей,
давайте глубокую оценку уникальным чертам характера каждой личности, её сильным и слабым сторонам.
Делайте всё возможное, чтобы стимулировать в ваших учащихся ответственность, самостоятельность и зрелость.
Давайте детям полный простор в игре воображения и поощряйте откровенность.
Развивайте в детях терпимость к неудачам.
Улучшайте свои собственные творческие способности, что поможет вам лучше оценивать творческие способности других.
Делайте всё возможное, чтобы стимулировать в ваших учащихся ответственность, самостоятельность и зрелость.
Давайте детям полный простор в игре воображения и поощряйте откровенность.
Развивайте в детях терпимость к неудачам.
Улучшайте свои собственные творческие способности, что поможет вам лучше оценивать творческие способности других.
