- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад СПП с придаточным определительным
Содержание
- 1. Презентация СПП с придаточным определительным
- 2. Деревня, где скучал Евгений, Была прелес_ный
- 3. Заполнение схемы « Сложное предложение» (Работа в
- 4. Цели урока:находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного
- 5. ПУТЬ К ЗНАНИЯМ ЧЕРЕЗ ИССЛЕДОВАНИЕРабота в малых
- 6. Начертите схемы предложений.
- 7. Соедините половинки сложных предложений. Выделите среди них главное и придаточное.
- 8. Соедините половинки сложных предложений. Выделите среди них главное и придаточное.
- 9. Итоги урока Что нового мы узнали сегодня
- 10. Домашнее задание: 1. Выучить § 11 –
- 11. Спасибо за работу!Вы молодцы!
Деревня, где скучал Евгений, Была прелес_ный уголок. Там друг неви(н,нн)ых насл_ждений Благословить бы небо мог. Господский дом уедине(н,нн)ый, Горой от ветров огражде(н,нн)ый, Стоял над речкою. Вдали Пред ним п_стрели и цв_ли Луга и нивы золотые,
Слайд 2
Деревня, где скучал Евгений,
Была прелес_ный уголок.
Там друг неви(н,нн)ых насл_ждений
Благословить бы
небо мог.
Господский дом уедине(н,нн)ый,
Горой от ветров огражде(н,нн)ый,
Стоял над речкою. Вдали
Пред ним п_стрели и цв_ли
Луга и нивы золотые,
М_лькали селы; здесь и там
Стада бродили по лугам,
И сени расширял густые
Огромный, запуще(н,нн)ый сад,
Приют задумчивых дриад.
Слайд 3
Заполнение схемы « Сложное предложение» (Работа в парах)
Сложное предложение
Союзное сложное
предложение
?
?
?
?
?
?
Бессоюзное сложное предложение (БСП)
Сложносочинённое
(ССП)
Сложноподчинённое
(СПП)
С придаточными изъяснительными
С придаточными обстоятельственными
С придаточными определительными
Слайд 4Цели урока:
находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного предложения;
производить их синонимическую замену
там, где это необходимо и возможно;
правильно употреблять в речи данные виды предложений;
правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми);
составлять схемы предложений с придаточными определительными.
правильно употреблять в речи данные виды предложений;
правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми);
составлять схемы предложений с придаточными определительными.
Слайд 5ПУТЬ К ЗНАНИЯМ ЧЕРЕЗ ИССЛЕДОВАНИЕ
Работа в малых группах
(решение исследовательских задач
на сопоставление и анализ речевых фактов)
Слайд 6 Начертите схемы предложений.
а) Произведение (какое?), откуда учителем
зачитан отрывок, было неизвестно учащимся . (Оттенок места.)
б) Тот план, по которому необходимо написать сочинение, написан на доске.
б) Тот план, по которому необходимо написать сочинение, написан на доске.
Слайд 9Итоги урока
Что нового мы узнали сегодня на уроке?
Какие задания вызвали
наибольший интерес или затруднения?
Что особенно понравилось?
Что особенно понравилось?
Слайд 10Домашнее задание:
1. Выучить § 11 – стр. 68-69 или блок-схему
2. Задание
по выбору:
1. Напишите сочинение-рассуждение (не менее 70 слов) на тему «Зачем нужна улыбка?».
2. Из худ. литературы выписать 5 примеров предложений с СПП с придаточными определительным.
1. Напишите сочинение-рассуждение (не менее 70 слов) на тему «Зачем нужна улыбка?».
2. Из худ. литературы выписать 5 примеров предложений с СПП с придаточными определительным.
