- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Совершенствование культуры речи
Содержание
- 1. Презентация Совершенствование культуры речи
- 2. Педагог живет до тех пор, пока учится
- 3. Национальная идея вырастает из недр культурных традиций,
- 4. КЛАССНЫЙ ЧАС «»ТВОРИ ДОБРО»
- 5. Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.
- 6. Классный час «В единстве и дружбе наша сила»
- 7. «Дети должны жить в мире
- 8. Дети всегда хотят прыгать, бегать и они
- 9. Главная задача учителя – передать свои знания воспитанникам и научить их применять эти знания на практике
- 10. Учитель - человек, который может делать трудные
- 11. Защита проектных работ по теме «Англоговорящие страны»
- 12. Нет более быстрого пути к овладению знаниями,
- 13. Одна из современных задач современного воспитания —
- 14. Дети - это счастье, дети - это радость, дети - это в жизни свежий ветерок!
- 15. Компоненты педагогической культуры учителя:1. Ярко выраженная устойчивая
- 16. Качества необходимые для эффективной работы:1 Установка на
- 17. Критерии успешности учителя.Отношение к людям: Доброжелателен. Помогает другим.
- 18. Педагог, предпочитаемый детьми.1. Личностные качества: Доброта.Уравновешенность. Дружеская
- 19. “Взаимодействия между учителем и учащимися должны быть
- 20. Важно помнить, что к ожесточенному сердцем человеку,
- 21. Самое главное качество для учителя — любовь к детям
- 22. Интегрированный урок (мастер - класс) русского и английского языков учителей Абдуллаевой З.А. Гандаевой П.М.
- 23. «Словообразование при помощи приставок и суффиксов»
- 24. ходить – приходить – уходить – входить. -happy – unhappy – happiness – happily.
- 25. переделать пересмотретьпередумать переписатьперечитать перепроверить
- 26. redo,rethink,reread,rewatch
- 27. счастливый -несчастливый. happy – unhappyПриставки не - un
- 28. образования слов с помощью суффиксов тель
- 29. пере – re,не – un, тель – erИтог урока
- 30. Слайд 30
Педагог живет до тех пор, пока учится сам. К.Д. Ушинский
Слайд 3Национальная идея вырастает из недр культурных традиций, верной духовным и нравственным
идеалам, сконцентрированным в культурном наследии». ( Л.С. Айзерман.)
Слайд 7 «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка,
фантазии, творчества»
Василий Сухомлинский
Слайд 8Дети всегда хотят прыгать, бегать и они не могут усидеть на
месте. Дети всегда веселые и почти никогда не бывают грустными. Детям всегда все интересно. У детей очень задорный характер.
Слайд 9Главная задача учителя – передать свои знания воспитанникам и научить их
применять эти знания на практике
Слайд 12Нет более быстрого пути к овладению знаниями, чем искренняя любовь к
мудрому учителю.
Сюнь-цзы
Слайд 13Одна из современных задач современного воспитания — это научить ребят работать
и жить коллективно. Крупская Н. К.
Слайд 15
Компоненты педагогической культуры учителя:
1. Ярко выраженная устойчивая педагогическая направленность интересов и
потребностей.
2. Гармоничное умственное, нравственное, и эстетическое развитие.
3. Педагогическое мастерство.
4. Установка на постоянное самосовершенствование.
5. Культура поведения и общения, педагогический такт.
6. Личностная самостоятельность учителя.
7. Общая педагогическая эрудиция и компетентность.
8. Доброжелательность, общительность и увлечённость работой.
2. Гармоничное умственное, нравственное, и эстетическое развитие.
3. Педагогическое мастерство.
4. Установка на постоянное самосовершенствование.
5. Культура поведения и общения, педагогический такт.
6. Личностная самостоятельность учителя.
7. Общая педагогическая эрудиция и компетентность.
8. Доброжелательность, общительность и увлечённость работой.
Слайд 16Качества необходимые для эффективной работы:
1 Установка на создание позитивных подкреплений для
развития положительной Я-концепции у ученика
2 Умение управлять собой и детьми.
3 Владение стилем неформального общения с воспитанниками.
4Эмоциональная уравновешенность, самообладание, уверенность в себе, жизнерадостность.
5Умение регулировать конфликты
6 Уважительное отношение к чужим традициям и верованиям.
7Креативность.
8 Способность к рефлексии.
2 Умение управлять собой и детьми.
3 Владение стилем неформального общения с воспитанниками.
4Эмоциональная уравновешенность, самообладание, уверенность в себе, жизнерадостность.
5Умение регулировать конфликты
6 Уважительное отношение к чужим традициям и верованиям.
7Креативность.
8 Способность к рефлексии.
Слайд 17Критерии успешности учителя.
Отношение к людям: Доброжелателен. Помогает другим. Умеет слушать и слышать
других и иные мнения. Независтлив. Не стесняется спрашивать и учиться у других. Старается всё объяснять.
Отношение к себе: Чувствует себя достаточно сильным и уверенным. Старается возникающие проблемы решать, а не избегать. Берёт на себя обязательства и ответственность. Самокритичен.
Отношение к работе: Трудоспособный и организован. На всех хватает время. Ищет решения и возможности их реализации. Испытывает ответственность за всю работу в целом, а не только за свой участок.
Отношение к себе: Чувствует себя достаточно сильным и уверенным. Старается возникающие проблемы решать, а не избегать. Берёт на себя обязательства и ответственность. Самокритичен.
Отношение к работе: Трудоспособный и организован. На всех хватает время. Ищет решения и возможности их реализации. Испытывает ответственность за всю работу в целом, а не только за свой участок.
Слайд 18Педагог, предпочитаемый детьми.
1. Личностные качества: Доброта.Уравновешенность. Дружеская расположенность. Умение понять и
доверять. Толерантность. Тактичность. Честность. Чувство юмора.
2. Организаторские качества: Демократичность. Справедливость. Последовательность. Стремление помочь. Энтузиазм. Ответственность. 3. Деловые качества. Знания своего предмета. Умения заинтересовать.
4. Внешний вид. Хорошо одет. Приятный голос. Ухоженность. Общая привлекательность.
2. Организаторские качества: Демократичность. Справедливость. Последовательность. Стремление помочь. Энтузиазм. Ответственность. 3. Деловые качества. Знания своего предмета. Умения заинтересовать.
4. Внешний вид. Хорошо одет. Приятный голос. Ухоженность. Общая привлекательность.
Слайд 19“Взаимодействия между учителем и учащимися должны быть такими, чтобы каждый участник
процесса ощущал радость собственного открытия, свою значимость и уважение неповторимости другого
Амонашвили Ш. А.
Амонашвили Ш. А.
Слайд 20Важно помнить, что к ожесточенному сердцем человеку, к человеку озлобленному или
равнодушному гуманная педагогика не придет НИКОГДА
“Мы не можем делать великие дела. Мы можем делать только маленькие дела, но с великой любовью”.
Величайшая гуманистка XX века Мать Тереза .
“Мы не можем делать великие дела. Мы можем делать только маленькие дела, но с великой любовью”.
Величайшая гуманистка XX века Мать Тереза .
Слайд 22Интегрированный урок (мастер - класс) русского и английского языков учителей Абдуллаевой
З.А. Гандаевой П.М.
Слайд 28 образования слов с помощью суффиксов
тель и в английском языке
er
писать - писатель
write – writer
писать - писатель
write – writer
