г. Щелково
900igr.net
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Составное глагольное сказуемое в 8 классе
Содержание
- 1. Презентация Составное глагольное сказуемое в 8 классе
- 2. Цель урока:Повторение темы «Простое глагольное сказуемое».Дать понятие
- 3. Ход урокаПовторение ранее изученного по теме: «Глагол»:словарно-орфографическая
- 4. Новый материал (создание проблемы)На доске два предложения:-«Они
- 5. Новый материал (решение проблемы)
- 6. Решение проблемы (продолжение)
- 7. Решение проблемы (продолжение)
- 8. Решение проблемы (продолжение)
- 9. Закрепление материалаСоставление таблицы по параграфу учебника.Самостоятельное выполнение упражнения
- 10. Употребление составного глагольного сказуемого в речи (повторение стилей речи)
- 11. «Должен… Обязан…» (Воспитание гражданственности на уроке.)Работа
- 12. Подведение итоговПоказывается слайд игры-теста «Четвертый лишний». Учащиеся
Цель урока:Повторение темы «Простое глагольное сказуемое».Дать понятие о составном глагольном сказуемом.Научить стилистически различать простые и составные глагольные сказуемые.Выработать и закрепить умения самостоятельно находить в тексте составные глагольные сказуемые на основе метода рефлексии.Тренировать мыслительные операции: анализ, синтез,
Слайд 1Русский язык.
8 класс.
Тема урока:
Составное глагольное
сказуемое.
Учитель: Киселева М.Н., МОУ СОШ
№10
г. Щелково
г. Щелково
Слайд 2Цель урока:
Повторение темы «Простое глагольное сказуемое».
Дать понятие о составном глагольном сказуемом.
Научить
стилистически различать простые и составные глагольные сказуемые.
Выработать и закрепить умения самостоятельно находить в тексте составные глагольные сказуемые на основе метода рефлексии.
Тренировать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение. Развивать внимание и память, коммуникативные умения, логическое и алгоритмическое мышление.
Воспитание гражданственности учащихся.
Выработать и закрепить умения самостоятельно находить в тексте составные глагольные сказуемые на основе метода рефлексии.
Тренировать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение. Развивать внимание и память, коммуникативные умения, логическое и алгоритмическое мышление.
Воспитание гражданственности учащихся.
Слайд 3Ход урока
Повторение ранее изученного по теме: «Глагол»:
словарно-орфографическая работа (знакомство с новыми
словами: «конгресс, конференция»;
работа с толковым словарем (нахождение лексического значения данных слов);
составление предложений с простым глагольным сказуемым (различные варианты из набора слов: конференция, они, к, готовиться. Например: « Они будут готовиться к конференции».);
вывод о простом глагольном сказуемом.
работа с толковым словарем (нахождение лексического значения данных слов);
составление предложений с простым глагольным сказуемым (различные варианты из набора слов: конференция, они, к, готовиться. Например: « Они будут готовиться к конференции».);
вывод о простом глагольном сказуемом.
Слайд 4Новый материал (создание проблемы)
На доске два предложения:
-«Они будут готовиться к конференции».
«Они
начнут готовиться к конференции».
Задание: найти и подчеркнуть сказуемые в данных предложениях, сравнить их.
ВОПРОС:
ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ СКАЗУЕМЫЕ? – в этом и состоит проблема урока по теме.
Слайд 9Закрепление материала
Составление таблицы по параграфу учебника.
Самостоятельное выполнение упражнения
Слайд 11«Должен… Обязан…»
(Воспитание гражданственности на уроке.)
Работа с текстом учебника ( Упр.
138)
Человек должен с детства со школы помнить на какой земле он родился. Он должен помнить, что у него есть обяз…ности перед этой великой красивейшей землей в мире, которую зовут Родиной. Если ей будет угр…жать см…ртельная опасность он должен встать на её защиту и стоять, если нужно, (на)смерть.
Он должен помнить и чтить дела своих предков которые (не)жалели жизни защищая родную страну родной язык родной дом. (Н.Тихонов.)
ЗАДАНИЕ: списать, расставить пропущенные буквы и знаки препинания, подчеркнуть сказуемые. Определить стиль.
Слайд 12Подведение итогов
Показывается слайд игры-теста «Четвертый лишний». Учащиеся пишут ответы на полосках
бумаги. Ученики-консультанты проверяют и сообщают результаты.
Учитель подводит общий итог урока.
Учитель подводит общий итог урока.
