Презентация, доклад . Сложное предложение. 5 класс

грамматическую основу предложения?
5.Виды предложений по цели высказывания?
6.Виды предложений по эмоциональной окраске?
7.Виды предложений по наличию второстепенных членов?

снежинки.

2. [ = - ], и [ = - ]

=

=

вдох-выдох, вдох- выдох и ещё раз-вдох-выдох. Широко улыбнитесь своему соседу справа, а теперь- соседу слева. А теперь подарите мне свои улыбки- урок продолжается.

Ожил каждый кустик.
2 вариант.
Солнце поднялось .Вся окрестность озарилась светом.
3 вариант.
Небо заволокло тучами. Началась гроза.

где, …)

Б).несколько грамматических основ.
2. Какое предложение является сложным:
А)Мой отец поставил вёсла ,
вошёл в дом..
Б)Мой отец и не поставил вёсла, и не вошёл в дом.
В).Мой отец поставил вёсла, и я вошёл с ним в дом.
3.Найдите предложение, которое соответствует схеме: [- =], а [= -] (Знаки препинания не расставлены)
А)Над землёй стелется туман а в лесу слышен шорох листьев.
Б).Наступило не жаркое а холодное лето.
В).На выставке представлены не известные а незнакомые зрителю полотна.
4.На месте какой цифры должна стоять запятая в предложении: Пришло лето(1)и наступили жаркие(2) и засушливые дни.

стр. 182) 2)Составить текст на тему «Зима», включив в него сложные предложения(письменно).