Слайд 1Тема урока:
«Самостоятельне и служебные части речи.»
Слайд 2Цель урока:
знать, на какие группы делятся, по каким признакам различаются самостоятельные
и служебные части речи;
уметь распознавать части речи.
Слайд 3Составьте и запишите предложения из данных слов.
Мы, жить, Россия.
Стать, они, жить,
большой, дружной, семья.
Гриша, написать, бабушка, письмо.
Мальчик, тетрадь, купить.
Слайд 4Составьте и запишите предложения из данных слов.
В, на, по, а, и,
из, на, что, о, у, но.
Слайд 5Составьте и запишите предложения из слов двух предыдущих групп.
Мы, жить, Россия.
Летом,
Гриша, отец, мать, поехать, теплоход, Волга.
3. Осенью, птицы, улетать, юг, весной, возвращаться.
В, на, по, а, и, из, на, что, о, у, но.
Слайд 6Прочитайте данный ряд слов.
Из какого стихотворения А.С.Пушкина они взяты?
Голубыми, небесами, великолепными, коврами, блестя, солнце, снег, лежит, прозрачный, лес, один, чернеет, ель, сквозь иней, зеленеет, речка, льдом, блестит.
С помощью каких слов можно восстановить стихотворение.
Запишите в тетрадь правильный вариант
Слайд 7Проверьте себя!
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на
солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Слайд 8Проверьте себя!
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце,
снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Союзы соединяют однородные члены, простые предложения в составе сложного и предложения в тексте.
Слайд 9Итог Для чего используют служебные части речи?
1.Предлоги служат для связи
слов в словосочетании и предложении.
2.Союзы соединяют однородные члены, простые предложения в составе сложного и предложения в тексте.
З. Частицы вносят различные оттенки значений в предложение.
Слайд 10Физминутка
Мы немножко отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,
Вправо, влево поворот.
Дружно
хлопаем руками,
Дружно топаем ногами,
Тихо сядем мы за стол
И продолжим разговор.
Слайд 11Найди лишнее.
1.Море,пишет,красивый,над.
2.Над, и, под, за.
3.Белый, пушистый, сияющий, снег.
4.Школа, дом, учитель, образованный.
5.Рисует,
читает, пишет, всегда.
Слайд 12Списать. Найти однородные члены. Подчеркнуть. Как они связаны? Найти ошибки.
В
октябре берёзы, и орешник стали золотыми.
Опавшая листва кружится ложится на землю.
В саду поспели яблоки груши и сливы.
Осенью ласточки, утки, и гуси улетают в теплые края.
Слайд 16Домашнее задание.
Тест
1. Что обозначает имя существительное?
а) предмет б) признак предмета
в) действие предмета
2. Что обозначает имя прилагательное?
а) предмет б) признак предмета в) действие предмета
3. Что обозначает глагол?
а) предмет б) признак предмета в) действие предмета
4. Из данных слов выберите имена существительные:
а) светлый, добрый б) бегать, играть в) солнце, свет
5. Из данных слов выберите имена прилагательные:
а) светлый, добрый б) бегать, играть в) солнце, свет
6. Из данных слов выберите глаголы:
а) светлый, добрый б) бегать, играть в) солнце, свет
7. Из данных слов выберите самостоятельные части речи:
а) дом, мама, весёлый б) бегать, но, из в) я, около, вчера
8. Из данных слов выберите служебные части речи:
а) меч, из, красиво б) и, не, да в) дверь, звезда, думать