Урока
русского языка в 8 классе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Самоанализ урока русского языка в 8 классе
Содержание
- 1. Презентация Самоанализ урока русского языка в 8 классе
- 2. Обучающиеся 8 класса
- 3. Тема:Обобщение материалапо теме «Односоставныепредложения»Автор учебника: С.Г.Бархударов
- 4. Цели урока:обучающая - повторить и обобщить теоретический
- 5. Задачи урока:- повторить материал по теме и
- 6. Оборудование урока компьютер проекторэкран для проектора презентация к урокураздаточный материал
- 7. Формирование универсальных учебных действий - УУДЛичностные универсальные
- 8. Регулятивные универсальные учебные действия: принимать
- 9. Познавательные универсальные учебные действия: осуществлять
- 10. Коммуникативные универсальные учебные действия: слушать собеседника,
- 11. Структура урока1.Организационный момент.2.Целеполагание.3. Актуализация
- 12. Содержательность урока Содержание урока соответствует требованиям
- 13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Обучающиеся 8 класса
Слайд 1
учителя МКОУ «Дежевская СОШ» Солнцевского района Курской области
Земзюлиной Светланы Анатольевны
самоАнализ
Слайд 4Цели урока:
обучающая - повторить и обобщить теоретический материал об односоставных предложениях,
закрепить умение различать виды односоставных предложений; использовать односоставные предложения в речи; определять роль односоставных предложений в тексте, учиться раскрывать авторский замысел ;
развивающая - способствовать развитию письменной речи обучающихся, выразительному чтению художественных текстов, развивать навыки индивидуальной, самостоятельной работы, работы в группах;
воспитательная - воспитывать любовь к родному языку, к природе;
развивающая - способствовать развитию письменной речи обучающихся, выразительному чтению художественных текстов, развивать навыки индивидуальной, самостоятельной работы, работы в группах;
воспитательная - воспитывать любовь к родному языку, к природе;
Слайд 5Задачи урока:
- повторить материал по теме и увидеть своеобразие односоставных предложений;
-
развивать эстетический вкус,
- повышать культурный уровень через обращение к образцовым текстам А.С.Пушкина,
- формировать умение строить устное высказывание в форме выступления.
- повышать культурный уровень через обращение к образцовым текстам А.С.Пушкина,
- формировать умение строить устное высказывание в форме выступления.
Слайд 6Оборудование урока
компьютер
проектор
экран для проектора
презентация к уроку
раздаточный материал
Слайд 7Формирование универсальных учебных действий - УУД
Личностные универсальные учебные действия:
включение
учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне; осознание ответственности ученика за общее благополучие класса.
Слайд 8
Регулятивные универсальные учебные действия:
принимать и сохранять заданную
учебную цель;
учитывать выделенные
учителем ориентиры действия в учебном
материале; осуществлять итоговый и
пошаговый контроль по результату;
осуществлять действия по образцу и
заданному правилу; вносить необходимые
коррективы в действие после его
завершения на основе его оценки и учёта
характера сделанных ошибок; адекватно
понимать оценку взрослого; взаимодействовать со
взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности.
учителем ориентиры действия в учебном
материале; осуществлять итоговый и
пошаговый контроль по результату;
осуществлять действия по образцу и
заданному правилу; вносить необходимые
коррективы в действие после его
завершения на основе его оценки и учёта
характера сделанных ошибок; адекватно
понимать оценку взрослого; взаимодействовать со
взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности.
Слайд 9
Познавательные универсальные учебные действия:
осуществлять учебно-познавательный интерес к обучению в школе; обобщать
полученные знания; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
Слайд 10
Коммуникативные универсальные учебные действия:
слушать собеседника, использовать речь для регуляции своего действия;
задавать вопросы; контролировать действия партнёра; эмоционально позитивно относиться к процессу сотрудничества.
Слайд 11 Структура урока
1.Организационный момент.
2.Целеполагание.
3. Актуализация знаний.
- теоретический опрос;
- игра
на внимание.
4.Обобщение материала.
- реализация индивидуального домашнего задания;
- работа в группах;
- анализ текста стихотворения;
- работа с пословицами о дружбе;
- тестирование, самопроверка.
5. Подведение итогов. Рефлексия.
6. Домашнее задание. Выставление отметок.
4.Обобщение материала.
- реализация индивидуального домашнего задания;
- работа в группах;
- анализ текста стихотворения;
- работа с пословицами о дружбе;
- тестирование, самопроверка.
5. Подведение итогов. Рефлексия.
6. Домашнее задание. Выставление отметок.
Слайд 12Содержательность урока
Содержание урока соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. Отбор
речевого и языкового материала, доступность его понимания, формы и методы организации урока соответствуют теме, целям, возрастным особенностям и уровню обученности обучающихся. При разработке урока соблюдались общедидактические принципы: сознательность, научность, логичность, практическая направленность.
