Презентация, доклад Развитие коммуникативной компетенции через технологию педагогической мастерской

называть коммуникативной компетенцией.

ценности, происходит принятие их человеком в свой духовный мир, формируется отношение к «человеческому в человеке».

строить свои знания самостоятельно в совместном поиске»
ненасильственное привлечение к процессу деятельности;
создание личностной мотивации;
отсутствие оценки, соревнования, соперничества. Замена этих «стимулов» самооценкой, самокоррекцией, самовоспитанием;
чередование индивидуальной и коллективной работы;
важность самого процесса творческого поиска, а не его результатов;
свобода выбора материала, вида деятельности, способа предъявления результата;
право каждого преодолевать свои затруднения и ошибки;
реализация идей «педагогики успеха».

6. «Разрыв»
7. «Рефлексия»

вопрос и называются в технологии мастерских индукцией или индуктором.
Индуктор - слово, образ, фраза, предмет, звук, мелодия, текст, рисунок и т. д. - все, что может разбудить чувство, вызвать поток ассоциаций, воспоминаний, ощущений, вопросов.

и т.д.

общения, дискуссии, обсуждения или афиширования, т.е. вывешивания проектов.

представлено.

новому, внутренний эмоциональный конфликт, который активизирует ученика к творческому поиску ответов

учатся осознавать свои чувства и их высказывать. Для подростков этап рефлексии важен и как тренировка способности самопознания и самокоррекции.

как выражение стремления уберечь людей от зла и опасности на Земле. Мечта о чудесной победе добра.)

). Готовность из сострадания оказать помощь тому, кто в ней нуждается. Проявлять милосердие. Взывать к милосердию.
МИЛОСЕ́РДИЕ, -я, ср. Готовность помочь кому-н. или простить кого-н. из сострадания, человеколюбия. Проявить м. Взывать к чьему-н. милосердию. Действовать без милосердия (жестоко).

о том, что от него получаешь, но о том, что ему даешь.
А.Моруа
Быть любимым - это больше,чем быть богатым, ибо быть любимым – значит быть счастливым.
К.Тилье
Любовь есть не что иное, как желание счастья другому лицу.
Д.Юм
В мире чувства есть лишь один закон – составить счастье того, кого любишь.
Стендаль
Любовь стоит ровно столько, сколько стоит человек, который ее испытывает.
Р.Роллан

фрагменту»

быть жизнь!»



Мастерская нравственных ценностей по рассказу А.И.Куприна
«Куст сирени»

«Любовь – это не жизнь, любовь – это то,
чем могла бы быть жизнь!»



Мастерская нравственных ценностей по рассказу А.И.Куприна
«Куст сирени»

учащихся стремление к прекрасному внутри себя.

люди любящие?

мужа, «в ту же минуту поняла, что произошло очень большое несчастье…»
«…не давала ему падать духом…»
«Она отказывала себе во всем необходимом, чтобы создать для мужа…комфорт».
«…стояла…с страданием на красивом, нервном лице».
«…заговорила с той осторожностью…»
«…все равно ведь вместе обсудим…»
«…Верочкины настойчивые просьбы…»
«…горячо суетилась…»
«…не могла усидеть дома и вышла встретить мужа…»
«…еще издали, по одной…походке, узнала, что история с кустами кончилась благополучно…»
«…сирень теперь будет навсегда моим любимым цветком…»

на улице не было: держась за руки и беспрестанно смеясь»
«…одновременно засмеялись и поглядели друг на друга».

доверяет своей жене и очень ее любит.

сможет найти выход. Нравится её упорство, выносливость и огромная вера в свои силы.

что от него получаешь, но о том, что ему даешь.
А.Моруа
Быть любимым - это больше,чем быть богатым, ибо быть любимым – значит быть счастливым.
К.Тилье
Любовь есть не что иное, как желание счастья другому лицу.
Д.Юм
В мире чувства есть лишь один закон – составить счастье того, кого любишь.
Стендаль
Любовь стоит ровно столько, сколько стоит человек, который ее испытывает.
Р.Роллан