- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Разделы науки о языке
Содержание
- 1. Презентация Разделы науки о языке
- 2. Опыт 1 «Работа со словообразовательной моделью» ВЗ(С)
- 3. Опыт 2 «Научная страница» Деепричастие = Дее
- 4. Слайд 4
- 5. Опыт 4 «Работа с текстом»Луна со впалыми
- 6. -Докажите, что это текст.-Как бы вы его
- 7. Лингвистика изучает звуковой строй языка (фонетика), значение
- 8. Спасибо за внимание!
Опыт 1 «Работа со словообразовательной моделью» ВЗ(С) АТЬ БЕГ ИМА БЕЖ ЛЕТ
Слайд 2Опыт 1 «Работа со словообразовательной моделью»
ВЗ(С) АТЬ
БЕГ ИМА БЕЖ ЛЕТ ЛОМ ПАХ КИП КОП
БОЛТ ГРОМОЖД ДОРОЖ
ДУМ
Слайд 3Опыт 2 «Научная страница»
Деепричастие = Дее + причастие(термин возник в
19 веке)
-причастность к действию
-добавочное действие
Деятель, дееспособный.
-причастность к действию
-добавочное действие
Деятель, дееспособный.
Слайд 5Опыт 4 «Работа с текстом»
Луна со впалыми щеками тихонько завес ночи
подняла. Она бледна. К луне опять бессонница пришла. Придётся ей бродить до поздних петухов. Дождаться солнца, в лучах согреться и, свесив голову устало, растаять в белом сне.(Ф.Нестаров)
Слайд 6
-Докажите, что это текст.
-Как бы вы его озаглавили?
-Укажите в тексте средства
художественной выразительности. Для чего автор их использует?
-Попробуйте заменить синонимами некоторые слова в этом тексте. Что у вас получилось?
-Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
-Определите части речи следующих слов: средь, тихонько, завес, опять, ей, устало, свесив.
-Выполните морфологический разбор одой части речи ( по выбору).
-Определите лексическое значение следующих слов: завес, впалыми.
-Подберите фразеологизм к слову бродить
- Выполните фонетический разбор слова растаять.
-Попробуйте заменить синонимами некоторые слова в этом тексте. Что у вас получилось?
-Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
-Определите части речи следующих слов: средь, тихонько, завес, опять, ей, устало, свесив.
-Выполните морфологический разбор одой части речи ( по выбору).
-Определите лексическое значение следующих слов: завес, впалыми.
-Подберите фразеологизм к слову бродить
- Выполните фонетический разбор слова растаять.
Слайд 7Лингвистика изучает звуковой строй языка (фонетика), значение слова (лексика), строение слов
и их образование (морфемика,словообразование), формы слов (морфология), сочетание слов в речи (синтаксис).
Морфология и синтаксис составляют один раздел лингвистики, который называется грамматикой.
Кроме того, наука о языке определяет правила написания слов (орфография), правила употребления знаков препинания (пунктуация), правила произношения (орфоэпия), целесообразность употребления тех или иных слов, словосочетаний в конкретной речевой ситуации (стилистика).
Звук, морфема, слово, словосочетание, предложение — единицы языка
Морфология и синтаксис составляют один раздел лингвистики, который называется грамматикой.
Кроме того, наука о языке определяет правила написания слов (орфография), правила употребления знаков препинания (пунктуация), правила произношения (орфоэпия), целесообразность употребления тех или иных слов, словосочетаний в конкретной речевой ситуации (стилистика).
Звук, морфема, слово, словосочетание, предложение — единицы языка
