Презентация, доклад Работа с одаренными учащимися (как готовиться к олимпиаде по литературе)

Маслова Е.Д., преподаватель русского языка и литературы

сложно. Творческие задания, задания на сопоставление, на выявление реминисценций, тестовые вопросы. К тому же, олимпиада требует от участника углубленных знаний, умения творчески мыслить, анализировать тексты, высказывать свою точку зрения

дневник, в котором записывайте название произведения, героев, сюжетную линию, интересные высказывания и цитаты. Указывайте номера страниц, чтобы потом легко было найти нужный материал

делайте это сразу после прочтения самого произведения. Полезно также познакомиться, хотя бы в кратком изложении, с биографией писателя. Это поможет вам глубже понять его произведения

вряд ли вам поможет, поэтому изучайте энциклопедии, популярные статьи по предмету. Обязательно посещайте дополнительные занятия, консультации по литературе

предыдущие годы, выполните их. Помогут в этом и задания ЕГЭ

понятия и термины. Их вы можете найти в ваших учебниках, специальных словарях, в Интернете

его тему, композицию, ключевые слова, мотивы, детали, все это помогает понять главное – идею автора.

прочтите задания, выполните сначала те, в которых уверены, затем выполняйте более трудные, задания творческого характера. Не отвлекайтесь, не стремитесь помочь другим. В большинстве заданий много «ступенек» и баллы начисляются за каждую отдельно, затем баллы суммируются.

терминов «Элегия»
( Максимальное количество баллов -5.)

2. Какие выразительные средства (тропы и стилистические фигуры) использованы в отрывке? Выпишите слова, связанные с каждым средством, и назовите.
и вдруг, как зверь остервенясь,
на город кинулась...
А.С.Пушкин
( Максимальное количество баллов -7.)

2-3 жанра, относящиеся к каждому роду.
(Максимальное количество баллов – 4.)

4. Какое из художественных произведений следует отнести к литературному направлению романтизм?
а) ода Г.Р. Державина «Фелица»;
б) повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»;
в) повесть А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»;
г) поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри».
(Максимальное количество баллов – 1.)

правильная цепочка структурных элементов сюжета художественного произведения:
а) пролог - экспозиция -- завязка - развитие действия - развязка - эпилог;
б) завязка - лирическое отступление - развитие действия - кульминация -развязка;
в) зачин - развитие действия - конфликт - концовка;
г) экспозиция - завязка - развитие действия -кульминация развязка.
(Максимальное количество баллов – 1.)

вопросу, характеристике.
1. Чем не следует кормить некоторые виды певчих птиц?
2. Как зовут пастуха, который предпочитает пасти стадо на самых отдалённых пастбищах?
( Максимальное количество баллов -5.)

7. Какой романс исполняет героиня пьесы А.Островского «Бесприданница» в 3-ем действии? Как ее зовут?(Имя, отчество, фамилия?)
(Максимальное количество баллов -5.)

лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица.

б) Это была крошечная сухая старушонка, лет шестидесяти, с вострыми и злыми глазками, с маленьким вострым носом и простоволосая. Белобрысые, мало поседевшие волосы ее были жирно смазаны маслом… Старушонка поминутно кашляла и кряхтела.

писателя зашифрована?

14 строк, разделённое на 2 четверостишия (катрена) и 2 трёхстишия (терцета)

вызывает у меня чувство восхищения».
(10-15 предложений)

(Максимальное количество баллов – 10.)

ул., дом 14
ОАОУ СПО Боровичский педагогический колледж
Регистрация участников олимпиады в фойе учебного корпуса 9.00 - 10.00
Открытие олимпиады 10.00
Выполнение заданий 10.15 - 12.15
Обед 12.15 –12.45
Презентация «ОАОУ СПО Боровичский педагогический колледж» 12.45 – 13.15
Встреча со студенческим советом колледжа 13.15 – 13.45
Закрытие олимпиады 14.00