Презентация, доклад Работа с одаренными детьми

МОБУ Гимназия г. Сибай

талантливые, умные, одаренные. В связи с этим главной целью  педагогов русского языка и литературы  стало создание условий для оптимального развития школьников с 5 по 11 классы. Работа нашей кафедры с одаренными и талантливыми детьми имеет следующее содержание.

явно одарённых детей.

конкурсы

Проектная деятельность

Проблемное обучение

Развитие критического мышления

Работа в группах

Дифференцирован
ный подход

России

Мониторинг участия одаренных детей в конкурсах, олимпиадах

Реализация

Школьный литературно- краеведческий музей имени С.Чекмарева

Профильные классы

Внеурочная деятельность

Кружок – это эффективная форма внеклассной учебной . Во время уроков не всегда можно удовлетворить все запросы учащихся. Познавательные интересы одаренных детей нередко выходят за пределы учебных программ и учебников. В этом случае умело организованная кружковая работа приобретает большую педагогическую значимость. Систематические занятия учащихся в предметном кружке способствует повышению качества их знаний, развитию одаренности, воспитанности. Общность интересов школьников в предметном кружке создает благоприятные условия для установления более тесных межличностных связей, что положительно влияет на психику и характер одаренных детей. Школьный литературный музей имени С.Чекмарева стал нравственно-воспитательным звеном, активно влияющим на цели и смысл ученической деятельности

свои знания на практике, работать с различной информацией, анализировать, обобщать, аргументировать, критически мыслить, искать рациональные пути в решении проблем, быть коммуникабельным, гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях

форм и методов обучения для успешной подготовки учащихся к сдаче ГИА, который заставляет работать и мыслить по-новому. Преподавание русского языка и литературы в современных условиях должно обеспечивать высокие результаты выполнения учащимися заданий ОГЭ, ЕГЭ и базироваться на использовании передовых технологий. Подготовка к экзаменам требует специальных занятий с учащимися, продуктивной организации работы с одаренными детьми. Успешность обучения во многом определяется уровнем сформированности познавательных способностей учащихся, а также знанием учителем личностных особенностей обучаемого, развитие его творческих задатков.

с одаренными детьми, которые сдают экзамены по предмету на высокие баллы

котором мы движемся».
Л.Н. Толстой