Презентация, доклад программы Путь к успеху

литературы МБОУ «Коробицынская СОШ»

Программа воспитания и социализации

"Путь к успеху"

и Бозюкова Наталья Александровна

к успеху привили мне именно родители. А я, работая в школе с 2000 года учителем русского языка и литературы и являясь вот уже многие годы классным руководителем, стараюсь научить своих воспитанников осознать свои возможности, поверить в себя, сформировать «образ успешного человека» .

«Непобедимые» – горячие сердца»

Щурковой «Формирование образа жизни, достойной Человека».
В чем же её актуальность?

Приоритетные фундаментальные ценности:
Человек
Мир человека
Семья
Труд
Знания
Культура
Отечество

обладающую лидерскими качествами, устойчивой гражданской позицией, высокой самооценкой, развивать творческие способности ученика.

духовному развитию; укрепление нравственности; формирование основ морали;
формирование основ нравственного самосознания личности (совести); принятие обучающимся базовых общенациональных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям; развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей;
формирование нравственного смысла учения.

гражданской идентичности;
•пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество; формирование патриотизма и гражданской солидарности;
•развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем; укрепление доверия к другим людям;
•развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
•формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям, к вере и религиозным убеждениям;
•формирование основ культуры межэтнического общения, уважения к
культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России.

семье как к основе российского общества;
формирование у младшего школьника почтительного отношения к родителям,
осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.
В области формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни:
совершенствовать здоровье сберегающую среду, способствующую формированию у школьников осознанного отношения к собственному здоровью и потребности в ведении здорового образа жизни.

правовое государство, демократическое государство, социальное государство, закон и правопорядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

к нашей памяти»

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, социальная солидарность, мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов.

России », «Древняя Русь», «Жители Карельского перешейка»

Праздники посвященные русским обычаям и традициям:
«Масленица», «Проводы зимы», «Рождество», «Русь первозданная»

Совместные праздники с родителями «День Победы», «День защитника Отечества»

Экскурсии по памятным местам города

Уголок «Россия – родина моя»

Посещение краеведческого музеев

здоровью»

Ценности: жизнь во всех её проявлениях; экологическая безопасность; физическое,, социально-психологическое, духовное здоровье; экологически целесообразный здоровый и безопасный образ жизни; социальное партнёрство для улучшения экологического качества окружающей среды; устойчивое развитие общества в гармонии с природой.

олимпийские игры

Участие в спортивных соревнованиях

Проведение подвижных игр

Туристические походы

Режим дня

Информационный уголок здоровья

Мониторинг самочувствия
«Полянка настроения»

Неделя здоровья

чувств, убеждений, этического сознания

Ценности: нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства другого человека, равноправие, ответственность, любовь и верность; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовно-нравственное развитие личности.

культуры — эстетическое воспитание

Ценности: красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности

к сознательному выбору профессии

Ценности: научное знание, стремление к познанию и истине, научная картина мира, нравственный смысл учения и самообразования, интеллектуальное развитие личности; уважение к труду и людям труда; нравственный смысл труда, творчество и созидание; целеустремлённость и настойчивость, бережливость, выбор профессии.

о профессиях родителей
Экскурсии на предприятия

Трудовые поручения
Коллективный труд
Хозяйственно-бытовой труд

Родительские гостиные
«Веселые игры детей и родителей»,
«День Матери»
Творческие проекты
«Моя семья»

системе общественного разделения труда

Я – СЕМЬЯНИН
Ответственный за себя и других, следующий этикету супружеских взаимоотношений, стремящийся к здоровому образу жизни, как главной ценности.

Я
ГРАЖДАНИН РОССИИ
Патриот, ощущающий ответственность за настоящее и будущее Отечества..

ВЫПУСКНИК - ЧЕЛОВЕК
Социально компетентная личность, способная реализовать себя в различных социальных сферах современного общества.

Я СВОБОДНАЯ ЛИЧНОСТЬ
Обладающая гуманистическим мировоззрением, видит личность в себе и других, успешно взаимодействует с социумом.

Я ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
Интеллигент, приверженный к общечеловеческим духовным идеалам, способный к саморегуляции, сознательному управлению своим поведением.

Я
ЖИТЕЛЬ ЗЕМЛИ
Носитель эстетических установок по отношению к культуре и природе, ориентированный на познание себя, людей, мира.

края, его быта и традиций;
воспитание чувства ответственности за свои поступки, долга перед родными, друзьями;
развитие культуры человека, творческой деятельности, приобщение к общечеловеческим ценностям;
воспитание любви к природе,
развитие навыков сотрудничества со сверстниками,
формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к успехам и неудачам

как к личности;
развитие интереса к себе, стремление разобраться в своих способностях, поступках;
формирование первичных навыков самоанализа;
формирование адекватных форм утверждения самостоятельности,
развитие чувства собственного достоинства, внутренних критериев самооценки;
развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников, способов взаимопонимания

собой цели и достигать их;
развитие мотивационной сферы;
овладение способами регуляции поведения и эмоциональных состояний;
развитие умения строить равноправные отношения со сверстниками, основанные на взаимопонимании

формирование отношения человека к обществу;
развитие творчества и самосовершенствования;
формирование навыков безопасного поведения;
формирование навыков коллективной творческой деятельности, проектной и исследовательской деятельности;
формирование представления о самосознании и его месте в самовоспитании

результативность,
инновационность, непрерывное развитие)
Х
ИМЯ
(гражданственность, позитивное мировоззрение, высокая культура, эрудиция, творчество, трудолюбие)