Презентация, доклад Проектная работа Человек разумный, человек успешный - человек читающий

Научный руководитель
Якимова
Ирина Михайловна

Проектная работа

Пансион воспитанниц МО РФ

будущего общества.

развития личности;
привлечь внимание общественности к чтению, к книге.

чтение детей и подростков
на рубеже веков: почему произошла смена «модели» чтения?
показать, какова роль чтения в контексте развития информационного общества?
понять, какова цена нечтения и ценность чтения?

уровень чтения книг в России катастрофически снижается. И нам важно показать причины этого снижения, показать важность чтения в жизни человека, в развитии ценностей человека, культуры и поведения человека.
во-вторых: тема проекта также связана с отсутствием интереса детей и подростков к чтению, с понижением уровня грамотности детей и подростков.

противоречия и связь явлений;
более адекватно оценивать ситуацию;
быстрее находить правильные решения;
большой объём памяти, активное творческое воображение.
Читатели лучше владеют письменной и устной речью, точнее формулируют высказывания;
легче вступают в контакты, приятны в общении;
более критичны, самостоятельны в суждениях.

восприятию короткого и несложного текста, имеющего отношение в повседневной жизни.
Группу людей, совпадающих с «функционально неграмотными» и наиболее близко стоящих к ним, называют «слабыми читателями».

огрубление в речи,
появление в речи примитивных штампов,
происходит утрата не только культуры чтения, но и культуры речи.
У детей не развивается привычка к сосредоточенному вниманию, умению интеллектуально трудиться. Ведь чтение – это труд, который делает человека МЫСЛЯЩИМ, РАЗУМНЫМ.

с печатным текстом,
репертуар чтения детей и подростков,
мотивы и стимулы чтения,
предпочитаемые произведения.

обществе «человека читающего»);
преобладание в круге чтения книг, а не журналов;
разнообразный репертуар чтения, в котором представлены книги различных видов и жанров;
наличие домашней библиотеки;
общение со сверстниками по поводу прочитанного;
наличие «литературных героев»;
позитивное отношение к библиотеке.

книг.
37% их никогда не читают.
80% россиян не пользуются библиотеками.
Лишь 3% россиян имеют в домашней библиотеке свыше 1000 книг.
4% - имеют от 500 до 1000 книг.
у 37% россиян дома до 100 книг.
27% - книг дома не имеют.

предпочитаете?
- Книги домашней библиотеки – 33% опрошенных.
- Книги библиотеки Пансиона – 24%
- Интернет – 53%

2. Вы читаете:
- 65% - для души
- 45% - книги по школьной программе
-15% - дополнительную литературу для подготовки докладов и рефератов.

- 53% - литературу о дружбе и любви
- 10% - познавательную литературу
- 32% - детективы
- 21% - классическую литературу.

4. Каким образом вы выбираете книги для чтения?
- 79% - самостоятельно
- 20% - по совету родителей
- 16% - по совету учителей
- 3% - читают, что придется.

книг – 47%
- до 100 книг – 43%
- более 1000 книг – 10%



6. Часто ли ваши родители покупают книги?
- Часто – 50%
- редко – 46%
- никогда не покупают книг – 4%

есть у 46% воспитанниц.

выборки, однако это мнение воспитанниц нашего Пансиона, и для нас оно имеет большое значение.

библиотекари?
Мы провели небольшое самостоятельное исследование.

«В логопедии, в дефектологии существуют приёмы, помогающие детям осмыслить текст. Но людей, неспособных осмыслить текст, не так много. А для того, чтобы дети полюбили чтение, нужна помощь учителей, родителей, которые должны направлять процесс чтения детей в нужное русло, помогать им в поиске интересных книг.

воспитанниц МО РФ:
«Нужно корректировать программу преподавания литературы в школе, хотя устаревшей ее назвать нельзя. Классика всегда остается классикой. Но литературу нужно не только изучать, ею нужно увлекать, ведь все зачатки нравственности заложены в детских книгах. В качестве одного из путей выхода из сложившейся ситуации можно предложить гуманитаризацию образования, то есть углубленное изучение тех предметов, которые направлены на формирование личности».

РФ:

На детское чтение влияют семья, школа, среда, учителя, сверстники. Существуют разные способы приобщения детей к чтению. Даже используя современные технологии, сделать это бывает очень трудно, потому что изменилось всё: государственное и общественное устройство, люди, приоритеты, сместились акценты. В наш 21 век- век цифровых технологий- неизменным условием должен быть закон взаимодействия трёх «К»: культуры, книги, компьютера. У учащихся должно сложиться мнение о том, что «человек читающий- человек успешный».

традиционные
книги?

Но нам бы хотелось иначе расставить акценты: дело не в том, какое средство будет выбираться – книга или компьютер, где будет текст – на бумаге или на экране монитора, дело в другом: что же именно там будет читаться, как будет идти процесс восприятия и понимания текста и какую информацию, какие знания, какую культуру и искусство будут представлять различные типы медиа для развития юной личности.

на то желания»
Даниэль Пеннак «Как роман»

Для интересной книги время найдется всегда!

– День Российской печати
24 марта – 1 апреля – Неделя детской книги
24 мая- День славянской письменности и культуры
27 мая – Общероссийский день библиотек
6 июня – Пушкинский день
1 сентября – Всероссийский праздник «День знаний»

– Всемирный день поэзии
2 апреля – Международный день детской книги
23 апреля – Всемирный день книги и авторского права
8 сентября – Международный День грамотности
21 октября – Международный День школьных библиотек
26 ноября – Международный День
информации

проблемы и возможности: научно-практический сборник / сост. Е.И. Кузьмин, О.К. Громова. М.: МЦБС, 2007.
2. Как создаются читающие нации: опыт, идеи, образцы: сборник материалов / ред.-сост. В.Д. Стельмах, Дж. Я. Коул. М.: Пушкинская библиотека, 2006.
3. Основные результаты международного исследования образовательных достижений учащихся PISA 2000: краткий отчет. М.: Институт общего среднего образования, 2002.
4. Пеннак Д. Как роман: эссе. М.: Самокат, 2005.
5. Сметанникова Н.Н. Стратегия воспитания лидеров чтения. М.: РИЦ «МДК», 2007.
6. Тихомирова И.И. Материалы к проведению общешкольного родительского собрания, посвященного детскому чтению // Родительское собрание. 2005.