Презентация, доклад Проектирование урока русского языка и литературы с использованием ИКТ в условиях поликультурного и полиязычного образования

поликультурного и полиязычного образования

ставит новые цели перед школьным образованием, среди которых можно выделить главное – формирование конкурентоспособной, всесторонне развитой личности. Именно конкурентоспособные люди способны формировать конкурентоспособное государство. Это творчески мыслящие, имеющие развитый кругозор, духовно богатые и нравственно совершенные люди, к тому же владеющие несколькими языками.
Многоязычное образование – стержень формирования поликультурной личности, общественная потребность на которого, в наш век особо возрастает.

слабое владение навыками проектирования уроков русского языка и литературы с использованием ИКТ в условиях поликультурного и полиязычного образования

механизм воспитания молодежи, способной к диалогу с другими культурами, применяя инновационные технологии.

Цель:
формирование навыков проектирования уроков русского языка и литературы с использованием ИКТ в условиях поликультурного и полиязычного образования

Задачи:
Изучить теоретический материал по навыкам проектированию уроков русского языка и литературы с использованием ИКТ в условиях поликультурного и полиязычного образования в учебных заведениях
Разработать модель овладения навыками проектирования уроков русского языка и литературы с использованием ИКТ в условиях поликультурного и полиязычного образования
Реализовать на практике созданную модель проектирования уроков русского языка и литературы с использованием ИКТ в условиях поликультурного и полиязычного образования
Обобщить результаты реализации проекта по теме «Проектирование уроков русского языка и литературы с использованием ИКТ в условиях поликультурного и полиязычного образования»

литературы с использованием ИКТ в условиях поликультурного и полиязычного образования»

русского языка и литературы с использованием ИКТ в условиях поликультурного и полиязычного образования»

Если будет создана модель проектирования уроков русского языка и литературы с использованием ИКТ в условиях поликультурного и полиязычного образования, то:
в результате работы будут сформирована и внедрена модель проектирования уроков русского языка и литературы с использованием ИКТ в условиях поликультурного и полиязычного образования
учителя овладеют методами и приемами проектирования уроков русского языка и литературы с использованием ИКТ в условиях поликультурного и полиязычного образования
будут разработаны различные критерии оценок по направлениям.
будет представлена обобщенную модель в творческом отчете.

мире и согласии
с разными народами

Свободно владеть
русским языком

Свободно владеть
английским языком

Ожидаемые результаты:

Формирование поликультурной личности – это сложный и длительный процесс, который необходимо начинать с раннего детства. Чтобы в будущем сформировалась поликультурная личность необходимо сформировать следующие чувства:  - чувство прекрасного, чувство долга, патриотизм, гордость за историческое прошлое, чувство Родины, ответственности, симпатии к другим народом;  - любовь к природе, наслаждение красотой природы, сочувствие всему живому, гуманность, бескорыстие, доброжелательность;  - любовь к родным и близким, доброта, терпимость, правдивость, чувство удовлетворенности от совершенного доброго поступка;  - ответственность,  способность сопереживать;  - чувство удовлетворенности от понимания другого языка;

говорящего, понимающего и умеющего в различных ситуациях общения пользоваться иностранными языками. 

идеях подготовки подрастающего поколения к жизни в условиях многонациональной и поликультурной среды. Целью такого образования является формирование умения общаться и сотрудничать с людьми разных национальностей, рас, вероисповеданий, воспитание понимания своеобразия других культур, искоренение негативного отношения к ним.

которых является компьютер.