Презентация, доклад проекта по литературе Детские писатели детям

учитель русского языка и литературы Нагорнова Евгения Георгиевна
МОУ «СОШ №5» г. Всеволожска

координации: непосредственный (открытая, явная координация)
Уровень контактов: внутриклассный
Форма организации деятельности учащихся: групповая
Форма организации образовательного процесса: внеурочный
Продолжительность: долгосрочный – учебный год

20 — 21 веков и их произведениями;
2) создание списка-рекомендации книг для чтения учащимся 5-х классов (буклет или календарь с рисунками участников проекта и отзывами на прочитанные книги).

чтения современных подростков и поможет сориентироваться в мире современной детской литературы.
Методы работы: посещение детских библиотек; встречи с писателями; чтение и анализ произведений; создание рецензий и иллюстраций по прочитанным произведениям; создание компьютерных презентаций о писателях и книгах.

Троепольского «Белый Бим Черное ухо»
Ноябрь – выезд в Ленинградскую детскую областную библиотеку, встреча с писателем Анной Игнатовой
Декабрь – февраль – знакомство с произведениями Анной Игнатовой, подготовка к открытому мероприятию
Март – урок внеклассного чтения по книге А.С. Игнатовой «Верю – не верю», встреча с писателем
Март – встреча с писателем Ириной Рогалёвой и Анной Игнатовой в рамках городского праздника «Книжкина неделя»
Апрель – урок внеклассного чтения по произведениям Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак
Апрель – посещение мероприятия «БиблиоСумерки» в городской детской библиотеке г. Всеволожска
Май – урок внеклассного чтения по произведениям Владислава Петровича Крапивина
Май – литературная игра по прочитанным произведениям. Завершение работы над списком-рекомендацией.

Г. Н.Троепольского
«Белый Бим черное ухо»

писателем Анной Игнатовой

– не верю», встреча с писателем.

«Книжкина неделя».

Евгении Пастернак

прочитала много книг» (Сморчкова Светлана)
«… узнал много новых книг для себя, которые мне очень понравились» (Петров Михаил)
«… много нового, интересного, научилась читать книги быстрей, узнала новых авторов и повстречалась с ними» (Коробкова Настя)
«…я поняла, сколько же талантливых писателей существует в мире и сколько интересных книг они написали» (Левина Дарья)
«… я поняла, как полезно читать и открыла много новых книг и авторов» (Шурыгина Настя)

в 7 классе» (Шурыгина Настя)
«… побольше встреч с писателями, много интересных книг» (Машарипова Шаира)
«… хотела бы съездить в гости к писателям в другой город» (Коробкова Настя)
«… хочу чтоб было больше встреч с писателями, больше поездок в библиотеки, больше открытых уроков. Хочу встречу с А. Жвалевским и Е. Пастернак» (Сморчкова Светлана)
«… я хотела бы, чтобы в проекте участвовали книги зарубежных писателей, викторины, игры, поездки» (Левина Дарья)
«… мне очень нравится этот проект, и я хотел бы, чтобы сами дети предлагали книги и выступали перед классом» (Петров Михаил)

на сайте http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,141801/Itemid,118/
Создание в школьной газете «Я и Мы» новой рубрики «Литературный час с Евгенией Георгиевной»
Благодарность родителей учащихся
Создание списка-рекомендации для 5-х классов

учебно-методическое пособие/- М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2011.
Подругина И.А., Сафонова О.В. Проектная деятельность старшеклассников на уроках литературы: пособие для учителей общеобразоват. организаций/ - М.: Просвещение, 2013.
Ерёмина О.А. Литературный кружок в школе. 5-6 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций/ - М.: Просвещение, 2012.