Презентация, доклад ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ КЛАССИЧЕСКОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 618
Приморского района
Санкт-Петербурга

условий воспитания детей А.И.Герцен считал установление в семье дружественных отношений между родителями и детьми, между всеми членами семьи, уважение и привязанность их друг к другу. Он полагал, что со временем это непременно перерастет в высшие социальные чувства -
в любовь к людям, к Родине.

семей во времена Домостроя было гораздо больше, чем теперь. И родителей уважали сильнее, несмотря на плёточный “беспредел”. Слаще были пряники в то время, или все же кнут не так суров, как кажется на первый взгляд?

…Самому тебе, господину, и жене, и детям, и домочадцам – не красть, не блудить, не лгать, не клеветать, не завидовать, не обижать, не наушничать, на чужое не посягать, не осуждать, не бражничать, не высмеивать, не помнить зла, ни на кого не гневаться, к старшим быть послушным и покорным, к средним – дружелюбным, к младшим и убогим – приветливым и милостивым, всякое дело править без волокиты и особенно не обижать в оплате работника, всякую же обиду с благодарностью претерпеть ради Бога: и поношение, и укоризну, если поделом поносят и укоряют, с любовию принимать и подобного безрассудства избегать, а в ответ не мстить. Если же ни в чём не повинен, за это от Бога награду получишь…
Из «Домостроя» Сильвестр

Суть воспитания по «Домострою» – вера, закон и любовь в неразрывном единстве.












Идеал семейной жизни по
«Домострою» – исполнение Божьих
заповедей между членами семьи
и всеми, кто живёт в их доме.

воспитания… А.С. Пушкин

Проблемы семейного воспитания:

ведёт к ослаблению контроля за поведением детей, недостаточному вниманию к их воспитанию Проблема: возрастание количества разводов

«Педагогические знания родителей особенно важны в тот период, когда отец и мать являются единственными воспитателями своего ребенка... В возрасте от 2 до 6 лет умственное развитие, духовная жизнь детей в
решающей мере зависит от... элементарной
педагогической культуры матери и отца, которая
выражается в мудром понимании сложнейших
душевных движений развивающегося человека», -
писал А. Сухомлинский
.

«Семейное воспитание - дело величайшей важности», - писал А.И.Герцен.
При этом он особенно выделял роль матери,
которой, по мнению писателя, принадлежит «величайшее дело начального воспитания».

о том, что воспитание единственного сына или дочери гораздо более трудное дело, чем воспитание нескольких детей. Как правило, родители концентрируют на одном ребенке максимум внимания, оберегают его от всевозможных трудностей, излишне опекают, находясь во власти слепой, неразумной любви. Трудность воспитания ОДНОГО ребенка в семье, по словам А. С. Макаренко, заложена в отсутствии коллективного воздействия на его личность. К тому же отсутствие сестер и братьев в семье обедняет жизнь ребенка, неблаготворно сказывается на развитии его эмоциональной сферы, формировании чувств.

в разделе «Общие условия семейного воспитания», А. Макаренко говорил: «Прежде всего, обращаем ваше внимание на следующее: воспитать ребенка правильно и нормально гораздо легче, чем перевоспитывать. Правильное воспитание с самого раннего детства - это вовсе не такое трудное дело, как многим кажется. По своей трудности это дело по силе каждому человеку, каждому отцу и каждой матери. Хорошо воспитать своего ребенка легко может каждый человек, если только он этого действительно захочет, а кроме того, это дело приятное, радостное, счастливое».

развитые в семействах своих, в которых всего чаще встречаются теперь недовольство, нетерпение, грубость невежества и где почти повсеместно настоящее образование заменяется лишь нахальным отрицанием с чужого голоса; где материальные побуждения господствуют над всякой высшей идеей; где дети воспитываются без почвы, вне естественной правды, в неуважении или в равнодушии к отечеству и в насмешливом презрении к народу…из этого ли родника наши юные люди почерпнут правду и безошибочность направления своих первых шагов жизни?..
- писал Ф.М. Достоевский.

ценностей бытового характера и духовной культуры предоставляется в распоряжение молодого поколения, тем труднее воспитывать, тем больше должна быть ответственность всех, причастных к воспитанию. Неуклонный рост материального благосостояния семьи требует пристального педагогического внимания к формированию у детей разумных потребностей, умения управлять своими желаниями, воспитанию ответственности перед семьей и обществом за свое поведение.

Проблема: воспитание детей в условиях полного достатка

ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным даже делом лёгким – и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически и практически…

К.Д. Ушинский

довольно определенно выделяются три стиля (вида) отношений: авторитарное, демократическое и попустительское отношение родителей к своим детям.

то, что объективно нужно для счастья и духовного здоровья ребёнка: не то, что хочет родитель, не то, что хочет ребёнок; кнут и пряник – несовершенные средства воспитания.

Главное орудие- человеческие отношения и условия жизни: они не находятся в руках воспитывающего, не им выдуманы, а существуют объективно.

Педагогическая позиция скрыта от ребёнка (он не знает, чего от него хотят,- лучше всего, если он вообще не знает, что его воспитывают.

из детства, без зачатков положительного и прекрасного нельзя пускать поколение в путь… Ф.М. Достоевский

Целью воспитания должно быть создание деятельной личности в лучших идеалах истины, добра и красоты.
В.Бехтерев

Истинный показатель цивилизации не уровень богатства и образования, не величина городов, не обилие урожаев, а облик человека, воспитанного страной. Р. Эмерсон

где я мягко, легко и кротко веду тебя к самому тебе. Веду не к такой личности, какой я тебя вижу в моём воображении, а в развитии и проявлении твоих собственных положительных черт»,- так думал писатель
Антуан де Сент-Экзюпери.

Уважение:
«Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности», - считал А.С.Пушкин.

но и невозможно хорошо воспитать детей, если сам дурён; и что воспитание детей есть только самосовершенствование, которому ничто не помогает столько, как дети. Как смешны требования людей курящих, пьющих, объедающихся, не работающих и превращающих ночь в день, о том, чтобы доктор сделал их здоровыми, несмотря на их нездоровый образ жизни, так смешны требования людей научить их, как, продолжая вести жизнь ненравственную, можно было бы дать нравственное воспитание детям», - считал Л.Н. Толстой.

Приобщение к духовно-нравственным ценностям:
«Без святого и драгоценного, унесённого в жизнь из воспоминаний детства, не может и жить человек», - писал Ф.М. Достоевский

важнее не собственные принципы, а интересы ребенка.

Никогда не выясняйте отношения при ребенке.
Не допускайте при детях высказываний, которые могут подорвать авторитет вашей второй половины в его глазах: "Ты плохой отец, это из-за тебя..."
Обвинительные фразы, обращенные к супругу или к супруге: "Это плоды твоего воспитания" - могут вызвать в ребенке чувство вины, способствовать развитию заниженной самооценки, поэтому от них лучше отказаться.
Если вы очень сильно раздражены, отложите по возможности воспитательные дискуссии, расскажите о своих чувствах и, уединившись, постарайтесь успокоиться. Все переговоры, все решения должны приниматься только в уравновешенном состоянии.

Лучше одна общая линия воспитания, чем несколько эффективных, но противоречащих друг другу.
Стол переговоров - оптимальный способ понять друг друга и выработать единую линию воспитания.
Педагогический ликбез - книги и журналы по педагогике и психологии - могут стать хорошим подспорьем при обсуждении методов воспитания.
Не бойтесь обращаться к специалистам, если в вашей семье возникли проблемы. Многолетний опыт и объективный взгляд семейного психотерапевта поможет вам найти неожиданный выход из ситуаций, которые кажутся тупиковыми.
Помните, что залог эффективного воспитания ребенка - это любовь к нему, заинтересованность в нем и согласие между всеми членами семьи.