- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Приставки на -з и -с (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация Приставки на -з и -с (5 класс)
- 2. Для разных приставок – разные законыК первой
- 3. Упражнение 436 + фонетический разбор.
- 4. бвпфгджзктшслмйнрПодберите парный согласный!!!
- 5. Эксперимент! Найдите закономерность в правописании слов:БессердечныйБесчувственныйБеспричинныйБестолковыйВоссозданиеВстрепенулсяРастянулБездумныйБеззаботныйБезвозвратныйБезраздельныйВознаграждениеВзрыхлитьРазвести
- 6. Правописание приставок на –з и -с
- 7. Цели урока:знакомство с условиями выбора букв в
- 8. Сформулируйте правилоЗ + звонкая согласная
- 9. Слайд 9
- 10. Звонкие согласныеЗБ, В, Г,Д,Ж,З, Л, М, Н, Р
- 11. Глухая –с пишется в приставке, если после неё стоит глухая согласная:
- 12. Глухие согласныеСФ, Т, С, Ш, К, П, Х, Ц, Ч,Щ
- 13. В Справочник!
- 14. смотри на следующий после приставки согласный
- 15. Стихотворение -
- 16. ЗАПОМНИ !Приставка С – этому
- 17. ЗАПОМНИ !-З входит в корень:
- 18. Подсказка
- 19. Образец устного рассуждения
- 20. Ра(с,з)битый, в(с,з)кипеть, в(с,з)думать, и (с,з)печь
- 21. Слайд 21
- 22. Дерево без плодов – … дерево.У сильного
- 23. Дерево без птиц – бесплодное дерево.У сильного
- 24. Цифровой диктант: 1 – з, 2 –
- 25. К прилагательным подберите антонимы
- 26. Замените существительные с предлогом прилагательными с префиксами
- 27. К данным « отрезкам» слов прибавьте приставки
- 28. Как называли Кащея в русских
- 29. Как звали в стихотворении С.Маршака человека, который жил на улице Бассейной
- 30. Слайд 30
- 31. Домашнее заданиеУчить Справочник + п.83Упражнения 440, 443 (на выбор)
- 32. Подведение итогов урока
Для разных приставок – разные законыК первой группе приставок относятся приставки, которые пишутся всегда одинаково.Ко второй группе относятся приставки , которые в одних словах пишутся с буквой с, а в других с буквой з.К третьей относятся
Слайд 2Для разных приставок – разные законы
К первой группе приставок относятся приставки,
которые пишутся всегда одинаково.
Ко второй группе относятся приставки , которые в одних словах пишутся с буквой с, а в других с буквой з.
К третьей относятся только две приставки: при- и пре-.
Ко второй группе относятся приставки , которые в одних словах пишутся с буквой с, а в других с буквой з.
К третьей относятся только две приставки: при- и пре-.
Слайд 5Эксперимент! Найдите закономерность в правописании слов:
Бессердечный
Бесчувственный
Беспричинный
Бестолковый
Воссоздание
Встрепенулся
Растянул
Бездумный
Беззаботный
Безвозвратный
Безраздельный
Вознаграждение
Взрыхлить
Развести
Слайд 7Цели урока:
знакомство
с условиями выбора букв в приставках на –з и
–с;
Формирование
умения правильно писать приставки на –з и –с.
Формирование
умения правильно писать приставки на –з и –с.
Слайд 8Сформулируйте правило
З + звонкая согласная
без -
граничный
раз - бросать
из - вестить
вз - дыхать
воз - местить
низ - вергать
раз - бросать
из - вестить
вз - дыхать
воз - местить
низ - вергать
С + глухая согласная
бес - крайний
рас - пустить
ис - портить
вс - помнить
вос - хождение
нис - падать
Слайд 14
смотри на следующий после приставки согласный
если звонкий если глухой
пиши З пиши С
пиши З пиши С
З или С
БЕЗ
ВОЗ
ИЗ
РАЗ
НИЗ
БЕС
ВОС
ИС
РАС
НИС
Слайд 15
Стихотворение - помощник
Не забудьте, что приставки
ИЗ, РАЗ, ВОЗ, НИЗ, ЧЕРЕЗ, БЕЗ
Перед согласными глухими
Быстро сменят З на С.
Слайд 16
ЗАПОМНИ !
Приставка С – этому правилу не подчиняется; она приставка
неизменяемая так же, как предлог.
Слайд 18
Подсказка
Обрати внимание
На ЗДЕСЬ, ЗДОРОВЬЕ, ЗДАНИЕ.
З нельзя в них отделить,
Чтобы смысл не повредить.
З нельзя в них отделить,
Чтобы смысл не повредить.
Слайд 19 Образец устного рассуждения
В слове бесшумный приставка БЕС- стоит перед буквой Ш, которая обозначает глухой согласный. На конце приставки пишется буква «эС».
ра(с,з)колоть
Слайд 20
Ра(с,з)битый, в(с,з)кипеть, в(с,з)думать, и (с,з)печь
Какую согласную на конце приставок (З
или С) нужно написать в словах:
Слайд 21 Объяснить выбор согласной в
приставках на З и С
Ра(с,з)целовать, ра(с,з)краска, во(с,з)ход, и(с,з)пуг, и(з,с)мерять, ра(с,з)дробить.
Слайд 22
Дерево без плодов – … дерево.
У сильного всегда … виноват.
Глупый осудит,
умный … .
ВСТАВЬТЕ ПОДХОДЯЩИЕ ПО СМЫСЛУ СЛОВА
Слайд 23
Дерево без птиц – бесплодное дерево.
У сильного всегда бессильный виноват.
Глупый осудит, умный рассудит.
ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
Слайд 24Цифровой диктант: 1 – з, 2 – с.
Бе…бедная старость, бе…покойный характер,
и…менчивое настроение, ни…звергаться в глубокую пропасть, плавно ни…падать, радостное во…буждение, ра…дольное поле, ра…кидистые ветви, ра…сеянный человек, чере…чур спокойный, чре…вычайный посол.
12112112221
Слайд 25К прилагательным подберите антонимы с приставками
без-, бес-
Доказательный, звучный, злобный, корыстный,озабоченный, связный, рассудительный, сердечный, сильный, спокойный, спорный, трусливый, шумный.
Слайд 26Замените существительные с предлогом прилагательными с префиксами на З,С на конце
Ребёнок
без забот,небо без звёзд, вход без платы, пустыня без воды, дорога без конца, ребёнок без помощи, жидкость без цвета, плач без звука, движение без шума, еда без вкуса.
Слайд 27К данным « отрезкам» слов прибавьте приставки с буквой С на
конце. Запишите полученные слова.
…совестный, …свет, …сыпаться,
…сказывать,…станавливать,
…суждать,… ставлять,
…следование,…сердечный.
Слайд 30 РЕФЛЕКСИЯ
Сегодня на уроке
я узнал…
От чего зависит написание согласной в префиксах, оканчивающихся на З, С?
Какие трудности возникли у вас при применении изучаемого правила?
Какие задания давались вам легко, а с какими вам было трудно справиться?
От чего зависит написание согласной в префиксах, оканчивающихся на З, С?
Какие трудности возникли у вас при применении изучаемого правила?
Какие задания давались вам легко, а с какими вам было трудно справиться?
