Презентация, доклад Причастный оборот. Обособление и употребление в речи.

Содержание

Причастный оборот состоит из двух частей: причастие; - зависимые слова. Причастие – самостоятельная часть речи, отглагольная форма, имеющая признаки прилагательного. Эта часть речи проявляет в себе как признаки глагола, так и прилагательного.

Слайд 1Презентация
Причастный оборот.
Обособление и употребление.






Пыстина Лидия Митрофановна
учитель русского языка
школа – гимназия № 9
г. Павлодар

ПрезентацияПричастный оборот.Обособление и употребление.

Слайд 5Причастный оборот
состоит из двух частей:
причастие;
- зависимые слова.



Причастие – самостоятельная часть речи, отглагольная форма, имеющая признаки прилагательного.

Эта часть речи проявляет в себе как признаки глагола, так и прилагательного.
Причастный оборот состоит из двух частей: причастие; - зависимые слова. Причастие – самостоятельная часть речи, отглагольная

Слайд 18Обратите внимание!
Место причастного оборота – в начале, в середине или

в конце предложения – обусловлено коммуникативными целями говорящего:
1. Дождь, идущий уже три дня, очень надоел (нормативно организованное высказывание с прямым порядком слов).
2. Очень надоел этот дождь, идущий уже три дня (высказывание эмоционально окрашено, во-первых, потому, что глагол занимает позицию перед субъектом, а во-вторых, тем, что информация о продолжительности неприятного явления отнесена в конец высказывания).
3. Идущий уже три дня дождь очень надоел (позиция причастного оборота – перед определяемым словом – усиливает книжный характер высказывания; в этой позиции причастный оборот не отделяется запятой).

Обратите внимание! Место причастного оборота – в начале, в середине или в конце предложения – обусловлено коммуникативными

Слайд 21Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он обособляется запятыми:


Собака, бегавшая во дворе, бросилась к калитке. Определяемым словом в этом обороте является «собака». «Бегавшая во дворе» - сам причастный оборот.
Небоскреб, построенный в кратчайшие сроки, возвышался над городом.
«Небоскреб» - определяемое слово. «Построенный в кратчайшие сроки» - причастный оборот, где «построенный» - причастие, «в кратчайшие сроки» - зависимые слова.

Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он обособляется запятыми: Собака, бегавшая во дворе, бросилась к

Слайд 25

Причастный оборот:
запятые и правила употребления
перед определяемым словом

Причастный оборот: запятые и правила употребления перед определяемым словом

Слайд 26
Распространённое или одиночное определение, если оно имеет добавочное обстоятельственное значение (причины, условия):
Охваченный внезапным порывом

решимости, лейтенант ринулся в бой.
(→ потому что он решился)
Ошеломлённый нелюбезным приемом, гость совсем потерялся и не знал, что делать. (→ потому что был ошеломлён)

Распространённое или одиночное определение, если оно имеет добавочное обстоятельственное значение (причины, условия): Охваченный внезапным порывом решимости, лейтенант ринулся в бой. (→ потому

Слайд 32Два причастных оборота,
относящихся к одному определяемому слову,

являются однородными определениями.




Знаки препинания между такими оборотами расставляются по правилам постановки знаков препинания при однородных членах предложения. 
Два причастных оборота, относящихся к одному определяемому слову, являются однородными определениями. Знаки препинания между такими оборотами расставляются

Слайд 33Не разделяются запятой между собой причастные обороты, соединённые союзом и. определяемое слово , прич.оборот   и   прич.оборот , …:  Глаза его, поднятые кверху и рассеянно бродившие по стенам

комнаты, выражали пренебрежение к хозяевам.
Они оплакивали невзгоды, перенесённые ими в прошлом и ожидавшие их в будущем, и рассказывали всякие ужасы.

Не разделяются запятой между собой причастные обороты, соединённые союзом и. определяемое слово , прич.оборот   и   прич.оборот , …:  Глаза его, поднятые кверху и рассеянно бродившие по стенам комнаты, выражали пренебрежение к

Слайд 35            
Тучи, быстро приближающиеся и

уже застилающие полнеба,    грозили нам скорым, проливным дождем.    Тучи (какие? что делающие?), быстро приближающиеся… 
  Тучи (какие? что делающие?), … уже застилающие полнеба … 
Перед одиночным союзом и, соединяющим однородные члены предложения, запятая не ставится. 
            Тучи, быстро приближающиеся и уже застилающие полнеба,    грозили нам

Слайд 36

          Тучи, застилающие полнеба, но движущиеся мимо

нас на запад,            выглядели очень грозно. 
Запятая
перед противительными союзами 
а, но. 
          Тучи, застилающие полнеба, но движущиеся мимо нас на запад,       

Слайд 37    Два причастных оборота, стоящие друг после друга и относящихся

к разным определяемым словам, оформляются по вышеизложенному правилу.                    Около дома мы увидели Машу, догоняющую старика,                    резво ковыляющего от неё вниз по улице.    …Машу (какую? что делающую?), догоняющую старика,…    …старика (какого? что делающего?), резво ковыляющего от неё вниз по улице. 
    Два причастных оборота, стоящие друг после друга и относящихся к разным определяемым словам, оформляются по

Слайд 38

Общие (сводные) правила обособления
причастных оборотов

Общие (сводные) правила обособления причастных оборотов

Слайд 45


Ошибки при использовании причастных оборотов

Ошибки при использовании причастных оборотов

Слайд 46Употребляя в речи причастный оборот, ошибки можно допустить как пунктуационные, так

и грамматические.

Пунктуационные ошибки встречаются
при неверном определении границ синтаксической единицы,
при невнимательном прочтении предложения с причастным оборотом и
- при отсутствии теоретических знаний об условиях его обособления.

Употребляя в речи причастный оборот, ошибки можно допустить как пунктуационные, так и грамматические. Пунктуационные ошибки встречаются при

Слайд 47Грамматические ошибки
при употреблении причастных оборотов
связаны прежде всего с неуместным

использованием причастного оборота в предложении и с неправильным согласованием причастия с главным слово:

Северный баскетбольный клуб приехал в родной город, удачно сыгравший на чемпионате.

(Верный вариант: Северный баскетбольный клуб, удачно сыгравший на чемпионате, приехал в родной город).

Грамматические ошибки при употреблении причастных оборотов связаны прежде всего с неуместным использованием причастного оборота в предложении и

Слайд 48Обороты следует грамотно вплетать в предложения, чтобы не потерять общий смысл

высказывания.
Причастие с зависимыми словами отделено от определяемого слова.
Неправильно:
Книга была очень популярна, написанная неизвестным автором.
Налицо нарушение в построении предложения
с причастным оборотом.
Правильно:
Книга, написанная неизвестным автором, была очень популярна.

Обороты следует грамотно вплетать в предложения, чтобы не потерять общий смысл высказывания.Причастие с зависимыми словами отделено от

Слайд 49Недопустимо помещать
определяемое слово
ВНУТРЬ причастного оборота:

причастный оборот должен
полностью

стоять до или после определяемого слова
и
не должен разрываться им на части.

Недопустимо помещать определяемое слово ВНУТРЬ причастного оборота: причастный оборот должен полностью стоять до или после определяемого слова

Слайд 51
Запомните: 
причастный оборот не может разрываться определяемым словом: определяемое слово должно стоять

ДО или ПОСЛЕ причастного оборота.
 

Запомните: причастный оборот не может разрываться определяемым словом: определяемое слово должно стоять ДО или ПОСЛЕ причастного оборота. 

Слайд 53
Недопустимо употреблять 
в предложении причастный оборот
ПОСЛЕ имени существительного,
которое 

не является
определяемым

словом для этого причастного оборота.

Недопустимо употреблять в предложении причастный оборот ПОСЛЕ имени существительного, которое не является определяемым словом для этого причастного оборота.

Слайд 55
Запомните:
причастный оборот должен быть согласован с тем именем существительным, которое

является для него определяемым словом.

Запомните: причастный оборот должен быть согласован с тем именем существительным, которое является для него определяемым словом.

Слайд 59Обороты следует грамотно вплетать в предложения, чтобы не потерять общий смысл

высказывания.

Причастный оборот не может стоять в сослагательном наклонении.
Неправильно:
Мой друг решил не исполнять на концерте песню, вызвавшую бы неоднозначную реакцию слушателей.
Правильно:
Мой друг решил не исполнять на концерте эту песню, поскольку она могла бы вызвать неоднозначную реакцию слушателей.
Обороты следует грамотно вплетать в предложения, чтобы не потерять общий смысл высказывания.Причастный оборот не может стоять в

Слайд 60Не употребляйте частицу «бы».
Неправильным будет предложение:
Горняки не стали использовать

специальный динамит, спровоцировавший бы обвал всей шахты.

Именно в таком случае нас может выручить придаточное предложение.

Горняки не стали использовать специальный динамит, который провоцировал бы обвал всей шахты.

Не употребляйте частицу «бы». Неправильным будет предложение: Горняки не стали использовать специальный динамит, спровоцировавший бы обвал всей

Слайд 62Обороты следует грамотно вплетать в предложения, чтобы не потерять общий смысл

высказывания.

Причастие должно быть согласовано с определительным словом в роде, числе и падеже .
Неправильно:
Он подошел к одной из женщин, отдыхавшим на крыльце.
Это распространенное нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
Правильно:
Он подошел к одной из женщин, отдыхавших на крыльце.


Обороты следует грамотно вплетать в предложения, чтобы не потерять общий смысл высказывания.Причастие должно быть согласовано с определительным

Слайд 63Недопустимо, чтобы определяемое слово и причастие были употреблены в разном роде,

числе и падеже:


Недопустимо, чтобы определяемое слово и причастие были употреблены в разном роде, числе и падеже:

Слайд 64Запомните:
причастие и определяемое слово должны быть согласованы в роде, числе

и падеже, что проверяется по вопросу, который задаётся от определяемого слова к причастию.

Запомните: причастие и определяемое слово должны быть согласованы в роде, числе и падеже, что проверяется по вопросу,

Слайд 65Неправильными с грамматической точки зрения будут такие предложения:
Школьники нашего села активно

помогали группе археологов, приехавшим из Москвы.
В.Г. Белинский написал около двадцати статей и рецензий, специально посвящённые творчеству
Н.В. Гоголя.
В этих предложениях падеж причастия не повторяет падеж определяемого слова, что недопустимо.

Неправильными с грамматической точки зрения будут такие предложения:Школьники нашего села активно помогали группе археологов, приехавшим из Москвы.В.Г. Белинский написал около

Слайд 74Обороты следует грамотно вплетать в предложения, чтобы не потерять общий смысл

высказывания.

Оборот и определительная часть сложноподчиненного предложения не могут быть однородными конструкциями.
Неправильно:
Певица, прибывшая в город и которая планировала дать концерт в местном театре, неожиданно отменила выступление.
Правильно:
Певица, которая прибыла в город и планировала дать концерт в местном театре, неожиданно отменила выступление.



Обороты следует грамотно вплетать в предложения, чтобы не потерять общий смысл высказывания.Оборот и определительная часть сложноподчиненного предложения

Слайд 81Союзы и союзные слова
нельзя включать в состав причастных оборотов.

Поэтому

мост, обрушившийся на прошлой неделе, не стали строить заново.

В таких случаях происходит путаница в структуре предложения, и оно становится неправильно составленным.

Удачным будет такой вариант:
Мост, обрушившийся на прошлой неделе, не стали строить заново.

Союзы и союзные слова нельзя включать в состав причастных оборотов. Поэтому мост, обрушившийся на прошлой неделе, не

Слайд 82Часто в речи нарушается порядок расположения оборота и определяемого слова.

Причастный оборот

отделяется от главного слова другими.

Мышь шуршит в углу, грызущая зернышко.

Очевидно неправильное расположение частей предложения. Их нужно поменять местами.

Мышь, грызущая зернышко, шуршит в углу.
Часто в речи нарушается порядок расположения оборота и определяемого слова.Причастный оборот отделяется от главного слова другими. Мышь

Слайд 84Часто в речи нарушается порядок расположения оборота и определяемого слова.


Определяемое слово

в середине оборота:

У нее был пожелтевший бок от солнечных лучей.

Грамматически корректное предложение:

У нее был пожелтевший от солнечных лучей бок.

Часто в речи нарушается порядок расположения оборота и определяемого слова.Определяемое слово в середине оборота: У нее был

Слайд 85Неправильными с грамматической точки зрения будут такие предложения:

Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под

ногами.

Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.



В этих предложениях определяемое слово находится внутри причастного оборота и разрывает его на две части, что недопустимо.

 
Неправильными с грамматической точки зрения будут такие предложения:Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.В этих

Слайд 89Если по смыслу сказуемое и причастный оборот означают действия, которые происходят

в один промежуток времени, то ставить их нужно в одном времени.
Неправильно:
Секретарь, печатавший доклад, периодически смотрит на часы.
Правильно:
Секретарь, печатающий доклад, периодически смотрит на часы.
Секретарь, печатавший доклад, периодически смотрел на часы.
В первом предложении использован оборот в прошедшем времени, хотя сказуемое стоит в настоящем времени.

Если по смыслу сказуемое и причастный оборот означают действия, которые происходят в один промежуток времени, то ставить

Слайд 90


Использование
причастных оборотов

Использованиепричастных оборотов

Слайд 91Причастные обороты используются  для замены синонимичных придаточных определительных предложений в ряде случаев:



1. если высказывание имеет книжный характер:
 Многочисленные факты, накопленные наукой, подтвердили правильность гипотезы, выдвинутой молодым ученым.

 (оттенок торжественности, вносимый в речь такими формами, как ведомый, несомый, влекомый, редко используемыми в современном языке);

Причастные обороты используются  для замены синонимичных придаточных определительных предложений в ряде случаев: 1. если высказывание имеет книжный характер:

Слайд 92Причастные обороты используются  для замены синонимичных придаточных определительных предложений в ряде случаев:



2. если в сложном предложении повторяется союзное слово который,в частности при последовательном подчинении придаточных предложений:
На научно-методической конференции, которая была посвящена вопросам преподавания иностранных языков, был сделан ряд сообщений, которые содержали интересные данные о применении системы программированного обучения
 (каждое из придаточных предложений или оба они могут быть заменены причастными оборотами);

Причастные обороты используются  для замены синонимичных придаточных определительных предложений в ряде случаев: 2. если в сложном предложении повторяется

Слайд 93Причастные обороты используются  для замены синонимичных придаточных определительных предложений в ряде случаев:



3. если нужно устранить двузначность, связанную с возможной различной соотнесенностью союзного слова который:
Жирным шрифтом выделены слова в предложениях, которые используются для грамматического разбора
 (или используемые, или используемых, в зависимости от смысла предложения);

Причастные обороты используются  для замены синонимичных придаточных определительных предложений в ряде случаев: 3. если нужно устранить двузначность, связанную

Слайд 94Причастные обороты используются  для замены синонимичных придаточных определительных предложений в ряде случаев:



4. если высказыванию придается определенная стилистическими соображениями краткость:

Обоз стоял на большом мосту, тянувшемся через широкую реку…

Впереди за рекой пестрела громадная гора, усеянная домами и церквами... (Чехов).

Причастные обороты используются  для замены синонимичных придаточных определительных предложений в ряде случаев: 4. если высказыванию придается определенная стилистическими

Слайд 95
Используя преимущества
причастного оборота, 
следует вместе с тем 
учитывать такой недостаток причастий,

как их неблагозвучие

в случае скопления
форм на -ший  и -вший.

Используя преимущества причастного оборота, следует вместе с тем учитывать такой недостаток причастий, как их неблагозвучие в случае скопления форм на -ший  и -вший.

Слайд 96



Практическая часть

Практическая часть

Слайд 103Спишите, расставляя знаки препинания.
Обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений.
 
1. Наступает золотая

осень приносящая дожди. 2. Река огибавшая берег уходила в горы. 3. Не закрытая тучей заря освещала окна.4. Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5. Замёрзшие за ночь цветы оживали.6. Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.

Спишите, расставляя знаки препинания.Обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений. 1. Наступает золотая осень приносящая дожди. 2. Река огибавшая

Слайд 104Обозначьте определяемые слова и
обведите причастные обороты.
Поставьте запятые, составьте схемы предложения.


Тишина прерывалась

звуками, долетавшими издали. Тишина прерывалась долетавшими издали звуками. Долетавшие издали они изредка нарушали тишину. Небо, грозно потемневшее ,осветилось молнией. Грозно потемневшее небо осветилось молнией. Грозно потемневшее оно осветилось молнией.

Обозначьте определяемые слова иобведите причастные обороты.Поставьте запятые, составьте схемы предложения.Тишина прерывалась звуками, долетавшими издали. Тишина прерывалась долетавшими

Слайд 105
Обозначьте причастные обороты.
Поставьте необходимые запятые.

Облака, гонимые ветром , уходили вдаль. Уходили

вдаль гонимые ветром облака. В траве лежал предмет едва видимый издалека. В траве лежал едва видимый издалека предмет. Слышен топот быстро скачущих мимо лошадей. Слышен топот лошадей быстро скачущих мимо.

Обозначьте причастные обороты.Поставьте необходимые запятые.Облака, гонимые ветром , уходили вдаль. Уходили вдаль гонимые ветром облака. В траве

Слайд 106В предложениях из произведений Антона Павловича Чехова обозначьте причастные обороты и

слова, от которых они зависят.
Поставьте запятые.

Передо мной стоял чайник, засыпанный рублевым чаем. Он увидел две длинные тени шагавшие через шпалы. У глинистого берега стояла купальня обитая парусом. В руках он держит циркуль сделанный из двух длинных спиц. Под колесами всхлипывал снег мешавшийся с вязкой грязью. Рядом с управляющим стоял мужик приезжавший ко мне с письмом. У широкой степной дороги называемой большим шляхом ночевала отара овец. Два окна выходившие из дежурной комнаты были ярко освещены. Старые березы насаженные по краям ее тихо шептались молодой листвой. С деревьев окутанных легким туманом и с папоротника сыпались крупные брызги. Конверт первый попавшийся мне на глаза содержал в себе следующее письмо.

В предложениях из произведений Антона Павловича Чехова обозначьте причастные обороты и слова, от которых они зависят.Поставьте запятые.

Слайд 107Расставьте знаки препинания,
найдите и
выделите причастные обороты

История волшебного клубка.

1. Это очень старинная вещь подаренная мне ещё бабушкой.
2. Бабушка была пожилая ведьма приехавшая в наши леса из Шотландии.
3. У неё был крючковатый нос и рыжие волосы собранные в пучок.
4. Она вошла, отпустила двух леших втащивших чемоданы в нашу сторожку и принялась раздавать подарки.
5. Бабище – Ягище (моей старшей сестре) она подарила сапоги – скороходы сшитые из крокодиловой кожи.
6. Вызывающий ветры и бури веер бабуся вручила моей второй сестре (Бабине - Ягине).

Расставьте знаки препинания, найдите ивыделите причастные обороты

Слайд 1121. Найдите определение причастного оборота.
а) два и более причастия в предложении,
б)

причастие с зависимыми словами,
в) причастие с определяемым словом.
 
2. Чем является в предложении причастный оборот?
а) подлежащим,
б) определением,
в) дополнением.
 

1. Найдите определение причастного оборота.а) два и более причастия в предложении,б) причастие с зависимыми словами,в) причастие с

Слайд 113Найдите предложение, в котором причастный оборот не выделяется запятыми:

а) Я слушал

журчание воды протекающей в заросших осокою берегах.
б) Вдруг я заметил двух птиц летевших прямо к водопаду.
в) Отряд построили на опушке леса подступавшего к школьному участку.
г) Окруженные серой мглой птицы сбивались с пути.
 

Найдите предложение, в котором причастный оборот не выделяется запятыми:а) Я слушал журчание воды протекающей в заросших осокою

Слайд 114Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

а) Начатый разговор, слишком рано прерванный, не

возобновился.
б) Кое-где на волнах плавно покачивались сверкающие на солнце льдины.
в) Из недавно проснувшихся долин, веяло душистой свежестью.
г) Небольшой деревянный домик, выкрашенный розовой краской, стоял посреди сада.

Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.а) Начатый разговор, слишком рано прерванный, не возобновился.б) Кое-где на волнах плавно покачивались

Слайд 115Спишите предложения,
поставьте необходимые знаки препинания,
причастные обороты подчеркните.

Капитан вскоре явился сопровождаемый кривым

старичком.
Лагерь наш стоял в широкой равнине расстилающейся перед крепостью.
Я взял из рук его бумагу: это был ответ Савельича на полученное им письмо.
Два вола впряжённые в арбу подымались по крутой горе.
Я опустил циновку закутался в шубу и задремал убаюканный пением бури и качкою тихой езды.
Оставаться ей в крепости подвластной Пугачёву и управляемой Швабриным было невозможно.
В один прекрасный вечер я возвращался домой с охоты затянувшейся на несколько часов.
Элли выбрала дорогу вымощенную жёлтым кирпичом и бодро зашагала по ней.
 

Спишите предложения,поставьте необходимые знаки препинания,причастные обороты подчеркните.Капитан вскоре явился сопровождаемый кривым старичком.Лагерь наш стоял в широкой равнине

Слайд 116 Спишите предложения,
поставьте необходимые знаки препинания,
причастные обороты подчеркните.
1.Солнце сияло птички пели и

маленькая девочка заброшенная в удивительную чужую страну чувствовала себя совсем неплохо.
2.У надрубленного дерева с высоко поднятым топором в руках стоял человек целиком сделанный из железа.
3.Мыши перегрызли нитки привязанные к их хвостам и поспешили к своим домам.
4.Прямо перед ними были большие ворота украшенные огромными изумрудами сверкавшими яркими огоньками.
5.Когда Элли опомнилась, она увидела невдалеке новый домик поставленный её отцом вместо фургона унесённого ураганом.
Скоро впереди показалась бесформенная фигура облепленная илом и опутанная водорослями.
Путники нашли плот крепко привязанный к шестам вбитым в землю.

 Спишите предложения,поставьте необходимые знаки препинания,причастные обороты подчеркните.1.Солнце сияло птички пели и маленькая девочка заброшенная в удивительную чужую

Слайд 117Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые.

Солнце светло и высоко

стояло над бухтой (1)игравшей с (2) стоящими кораблями и (3) движущимися парусами.

а) 1,
б) 1,2,
в) 2,3
г) 1,3.

Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые.Солнце светло и высоко стояло над бухтой (1)игравшей с (2)

Слайд 118 
Контрольный тест по теме «Причастный оборот»
Яблоки сбиваемые ветром скатывались в самый

двор.
Рассказы и странные истории услышанные Васей помогали ему в жизни.
Внезапно обрушившийся на землю ливень застал ребят врасплох.
Черная туча надвигающаяся с запада заставила путников искать укрытия.
Утомленные дорогой они мечтали об отдыхе.
Насквозь промокшие путешественники спрятались от дождя под кроной векового дуба.
Среди великих полководцев прославивших Россию учебники называют Суворова.
Капитан выставил у окопов передвижные крепости состоящие из деревянных щитов.


 Контрольный тест по теме «Причастный оборот»Яблоки сбиваемые ветром скатывались в самый двор.Рассказы и странные истории услышанные Васей

Слайд 123Расставьте знаки препинания, найдите и
выделите причастные обороты

История волшебного клубка (продолжение).
 
1. Угощающую

всех скатерть - самобранку она привезла третьей сестре (Бабуле - Ягуле).
2. Зеркальце превращающееся в озеро бабушка подарила нашей маленькой Бабёшке - Ягёшке.
3. Младший братик (Бабунек – Ягунек ) получил карту помогающую отыскивать клады.
4. Наш милый дедушка (Баб - Ёг) получивший в подарок валенки – танцеваленки отплясывал на кухне гопака.
5.Ну а клубочек указывающий дорогу бабушка подарила мне.
 

Расставьте знаки препинания, найдите ивыделите причастные оборотыИстория волшебного клубка (продолжение). 1. Угощающую всех скатерть - самобранку она

Слайд 124Укажите, в каких предложениях неверно обозначены границы причастного оборота (знаки препинания

не расставлены):

а) Два разведчика /прокладывающие дорогу пехоте/ вышли на ближайшие подступы к Висле.
б) Володя выловил ложкой /дымящуюся паром картофелину/.
в) Небо было все в звездах /излучающих ровный тихий свет/.
г) /Прикрытую сверху/ хвоей землянику с первого взгляда трудно заметить.

Укажите, в каких предложениях неверно обозначены границы причастного оборота (знаки препинания не расставлены):а) Два разведчика /прокладывающие дорогу

Слайд 125Укажите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания:

а) Алексей лежит на

полосатом тюфяке набитом соломой.
б) На правах старого друга, отыскавшего летчика в лесу, Санька солидно шагал за носилками.
в) Федька жадно смотрит на белеющие на столе кусочки сахара, и с шумом втягивает слюну.
г) Дед смотрел на залитый солнцем и бедно окаймленный редкими кустами берег.

Укажите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания:а) Алексей лежит на полосатом тюфяке набитом соломой.б) На правах

Слайд 126Перепишите, согласуя с выделенными словами данные в скобках распро­странённые определения.
Место их

до или после определяемого слова выберите сами.

1. Дорога вьётся между двумя колеями (поросший зелёной придорожной травой). 2. Блюдца лилий и нити очень грациозны (идущий от них в глубину). 3. Солнце село, и на небе замерли лёгкие облака (розовеющий от заката). 4. Откуда-то справа доно­сились звуки (чрезвычайно похожий на плач ребёнка). 5. По степи лошади шли медленно (густо заросший травой). 6. Пастух под­ходит к нашему костру (заночевавший в горах). 7. Мы плыли в тумане (закрывший берег и море). 8. В снежных просторах трудно определить расстояние (обманывающий неопытный глаз).

Перепишите, согласуя с выделенными словами данные в скобках распро­странённые определения.Место их до или после определяемого слова выберите

Слайд 127Сделайте причастный оборот необособленным, где это возможно:

1.Он держал в руках книгу,

прочитанную год назад.
Путник смотрел на небо, усеянное звездами.
На стене висела картина, написанная неизвестным художником.
Окутанный воспоминаниями, он едва сдерживал слезы.
Все с удивлением смотрели на слугу, вбежавшего в комнату.
Актер с благодарностью смотрел на зрителей, бурно аплодирующих его мастерству.
 

Сделайте причастный оборот необособленным, где это возможно:1.Он держал в руках книгу, прочитанную год назад.Путник смотрел на небо,

Слайд 128Найдите и правильно выделите запятыми причастные обороты.

1.Телефон давно забытый в сумке

неожиданно зазвонил.
2.Снежинки тихо опускавшиеся на ее теплую ладонь сразу таяли.
3.Смех время от времени доносящийся из верхней комнаты разжигает во мне любопытство.
4.Мужчина нервно прохаживавшийся по просторному залу периодически смотрел на дверь.
5.Юноша задумчиво любовавшийся звездным небом был похож на сказочного персонажа.
6.Языки огня жадно доедающие последние кусочки письма горят как никогда ярко.
7.Перстень надетый на палец девушки дрожащей рукой ее возлюбленного заблестел на солнце.
8.Улыбка время от времени появлявшаяся на ее лице очаровывала окружающих.
 

Найдите и правильно выделите запятыми причастные обороты.1.Телефон давно забытый в сумке неожиданно зазвонил.2.Снежинки тихо опускавшиеся на ее

Слайд 129Прочитайте предложения.
Проанализируйте использование необособленного причастного оборота.

1. Лежащие на письменном столе

учебники надо отнести в библиотеку. 2. Находящиеся в аэропорту встречающие услышали шум идущего на посадку самолёта. 3. Начальник отдела подошёл к работающему за компьютером оператору. 4. Секретарь попросил занимающихся в нашей группе студентов зайти после занятий к декану. 5. Не пропускающие ни одного футбольного матча Кирилл и Антон купили билеты на последнюю в этом сезоне игру «Спартака» и «Зенита». 6. Едущая на экскурсию группа студентов нашего факультета собралась на вокзале ровно в 8 утра.

Прочитайте предложения. Проанализируйте использование необособленного причастного оборота.1. Лежащие на письменном столе учебники надо отнести в библиотеку. 2.

Слайд 134Укажите предложения с пунктуационной ошибкой:

а) Родина! Я вижу ее необъятные поля

волнующиеся урожаем.
б) Обширна и многообразна родившая нас страна, неиссякаемы и полноводны реки, высоки горы.
в) Широки знойные степи, непроходима сибирская тайга раскинувшаяся океаном, многолюдны города разбросанные в нашей стране.
г) На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну, просторны синие дали, звонки и чудесны песни живущего в ней народа.

Укажите предложения с пунктуационной ошибкой:а) Родина! Я вижу ее необъятные поля волнующиеся урожаем.б) Обширна и многообразна родившая

Слайд 135Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые.
За их домом находился

довольно большой сад (1) оканчивающийся рощицей (2) давно заброшенной (3) и сильно заросшей.
 
Укажите верное условие обособление причастного оборота:
а) стоит перед определяемым словом,
б) стоит после определяемого слова,
в) всегда, независимо от места в предложении.
 

Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые.За их домом находился довольно большой сад (1) оканчивающийся рощицей

Слайд 138Контрольный тест по теме «Причастный оборот»
 
Солнце освещало вершины лип пожелтевших под

свежим дыханием осени.
Передо мною тянулось ночною бурей взволнованное море.
Глубоко оскорбленная она вышла из комнаты и расплакалась.
Контрольная работа назначенная на 20 марта переносится на 23 марта.
Книга открытая учеником лежала на столе.
Я увидел белую фигуру мелькающую среди деревьев.
Слово «кодак» ставшее названием популярного фотоаппарата не означает ничего.
Люди надеющиеся на его благодарность очень разочаровались в справедливости.

Контрольный тест по теме «Причастный оборот» Солнце освещало вершины лип пожелтевших под свежим дыханием осени.Передо мною тянулось ночною

Слайд 139Определите, в котором из двух предложений следует обособлять оборот:
1. Сочинение

написанное школьником. – Написанное школьником сочинение.
2. Сорванное с дерева яблоко. – Яблоко сорванное с дерева.
3. Вышитые на скатерти цветы. – Цветы вышитые на скатерти.
4.Тетрадь намокшая под дождем. – Намокшая под дождем тетрадь.
5.Ненароком разбитая ваза. – Ваза разбитая ненароком.

Определите, в котором из двух предложений следует обособлять оборот: 1. Сочинение написанное школьником. – Написанное школьником сочинение.

Слайд 140Составьте предложения
с данными причастными оборотами.

Коллекционирующие почтовые марки люди, ремонтирующие квартиру

рабочие, очищающий воздух прибор,
идущий с утра дождь,
работающая много лет медицинская сестра, летящие по небу облака.

Составьте предложения с данными причастными оборотами.Коллекционирующие почтовые марки люди, ремонтирующие квартиру рабочие, очищающий воздух прибор, идущий с

Слайд 141Преобразуйте следующие выражения по образцу. 
Образец: 
поезд приехал из Москвы – поезд, который

приехал из Москвы – приехавший из Москвы поезд.
1. листья опали за ночь; 2. люди гуляли по набережной; 3. человек подошёл к нам; 4. пожилая женщина много пережила в жизни; 5. переводчик переводил Маркеса; 6. ребёнок переболел ангиной; 7. учёный изобрёл радио; 8. девушка занималась керамикой; 9. человек многого достиг в своей жизни; 10. цветы засохли.

Преобразуйте следующие выражения по образцу. Образец: поезд приехал из Москвы – поезд, который приехал из Москвы – приехавший из

Слайд 142Соедините два предложения, используя причастный оборот. 
Образец:
Сын подошёл к отцу. Отец

недавно пришёл с работы. Сын подошёл к отцу, недавно пришедшему с работы.
1. Мы смотрели на спортсменов. Спортсмены прыгали с парашютом. 2. Лена подошла к женщине. Женщина продавала осенние цветы. 3. Друзья купили фрукты для своего друга. Друг болел уже две недели. 4. Навстречу нам шла женщина. Женщина несла в руках маленького котёнка. 5. В руках у людей были плакаты и флаги. Люди вышли на митинг. 6. Мы вошли в небольшое помещение. Помещение было частью известного музея. 7. Они купили книгу писательницы. Писательница вернулась в Россию после более чем пятидесяти лет эмиграции.

Соедините два предложения, используя причастный оборот. Образец: Сын подошёл к отцу. Отец недавно пришёл с работы. Сын подошёл к отцу,

Слайд 143Замените предложение со словом который причастным оборотом. 
Образец: 
В парке сидела девушка, которая читала книгу.


В парке сидела девушка, читавшая книгу.
1. Художник, который написал эту картину, жил в прошлом веке. 2. Его деду, который родился в 1920 году, сейчас очень много лет. 3. У двух девушек, которые шли нам навстречу, мы спросили, как нам добраться до Русского музея. 4. У Виктора, который встречал на вокзале своих друзей, был счастливый и радостный вид. 5. От кустов роз, которые росли в центре парка, шёл прекрасный, тонкий аромат, который разносился далеко вокруг. 6. Нам очень понравилась балерина, которая исполняла главную партию в балете «Жизель». 7. С Леной, которая ехала в больницу к подруге и везла ей фрукты, мы встретились в поезде метро.

Замените предложение со словом который причастным оборотом. Образец: В парке сидела девушка, которая читала книгу. В парке сидела девушка, читавшая книгу.1.

Слайд 144Замените причастные обороты предложениями со словом который. 
Объясните выбор времени в придаточной части

сложного предложения.
Дайте все возможные варианты.
1. Туристы шли по тропинке, поднимающейся высоко в горы. 2. Высоко в небе он увидел птиц, летящих аккуратным клином. 3. В субботу мы пойдём к художникам, занимающимся росписью по шёлку. 4. Экология – это наука, изучающая связи между живыми организмами и окружающей средой. 5. Экскурсанты подошли к памятнику, стоящему посередине площади. 6. На футбольном поле тренируются футболисты, играющие в команде «Динамо». 7. Ребёнок сидит около бабушки, читающей ему сказку.

Замените причастные обороты предложениями со словом который. Объясните выбор времени в придаточной части сложного предложения. Дайте все возможные варианты.1.

Слайд 150Найдите предложение, в котором причастный оборот выделяется запятыми:

а) Глазами отца я

видел раскрывшийся передо мною величественный мир родной природы.
б) В жухлой траве пожелтевшей от дождя и ветра осторожно пробиралась лиса.
в) Тяжелая обитая конской шкурой дверь юрты приподнялась в стене.
г) Разъедающий глаза и ноздри дым все ещё стоял над вывороченными из земли лиственными деревьями.

Найдите предложение, в котором причастный оборот выделяется запятыми:а) Глазами отца я видел раскрывшийся передо мною величественный мир

Слайд 151Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

а) Человеческую жизнь можно сравнить с ручейком,

берущим начало свое в недрах земли.
б) У забора, сколоченного из вывесок, стояла стайка ребят.
в) Впереди шел высокий геолог в выгоревшем на солнце костюме.
г) Однажды пастухи заметили, медленно кружащихся над оврагом ворон.

Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.а) Человеческую жизнь можно сравнить с ручейком, берущим начало свое в недрах земли.б)

Слайд 152Контрольный тест по теме «Причастный оборот»
 
Преступник разыскиваемый полицией прятался в заброшенном

доме.
Владимир отказался от предложенного ему завтрака.
Изредка раздается шум струи выпускаемый китом и опять ни одного звука.
Маленькие игривые волны рождаемые дыханием ветра бились о борт.
Оберегаемые мамой они никогда и ничего не боялись в жизни.
Ребяческий крик повторяемый эхом с утра и до ночи гремит по лесам.
У порога лежал Швабрин простреленный дряхлою рукою отца.
Невдалеке от берега стояли четыре корабля украшенные резным деревом.

Контрольный тест по теме «Причастный оборот» Преступник разыскиваемый полицией прятался в заброшенном доме.Владимир отказался от предложенного ему завтрака.Изредка

Слайд 153Закончите предложения, используя действительные причастия в правильной падежной форме.

Он смотрел на

подругу… (сияющий) глазами.
2. Староста объявил … (присутствовавший) студентам об изменении расписания. 3. Ребёнок подбежал к … (вошедший) маме. 4. Машина подъезжала к … (строящийся) дому. 5. Мы увидели … (бежавший) мальчика. 6. Дочь крепко поцеловала … (плачущий) маму. 7. Когда он входил во двор, он увидел … (смеявшийся) девушек.

Закончите предложения, используя действительные причастия в правильной падежной форме.Он смотрел на подругу… (сияющий) глазами. 2. Староста объявил

Слайд 154Соедините два предложения в одно при помощи причастного оборота.
Обращайте внимание

на место причастного оборота в предложении. 
Образец:
Сын моих друзей несколько лет работал в Африке. Мои друзья живут в Мурманске. Сын моих друзей, живущих в Мурманске, несколько лет работал в Африке.
1. О выставке мы узнали вчера. Выставка открывается завтра. 2. Река была неширокая и очень быстрая. Река начинается высоко в горах. 3. К женщине подбежала девочка. Женщина заходит в Дом. 4. Вчера мы ходили к своим друзьям. Наши друзья часто бывают в Непале и интересно рассказывают о нём. 5. Об этой женщине мы прочитали в одной книге. Эта женщина знает более десяти языков. 6. Цветы прекрасно пахли. Цветы росли на даче у моей подруги.

Соедините два предложения в одно при помощи причастного оборота. Обращайте внимание на место причастного оборота в предложении. Образец:

Слайд 155Расставьте правильно знаки препинания

1. Странник измученный от долгого путешествия под палящим

солнцем жадно пил прохладную воду.
2. Потрясенный услышанной новостью он долго не мог прийти в себя.
3. Тронутая его словами Ольга отпустила обиду.
4. Покрытый глазурью торт выглядел аппетитно.
5. Мучимый угрызениями совести Николай решил во всем признаться.
6. Осколки разбитой вдребезги вазы разлетелись по полу.
7. Озадаченный рассказом друга он начал нервно шагать по комнате.
8. Тетрадь намокшая под дождем все еще хранила в себе остатки стихов.

Расставьте правильно знаки препинания1. Странник измученный от долгого путешествия под палящим солнцем жадно пил прохладную воду.2. Потрясенный

Слайд 156В следующем задании вам нужно правильно составить причастный оборот.
Подберите подходящее грамматическое

время.

1.Девушка, (рассматривать) витрины магазинов, была одета в серое платье.
2.Студенты, бодро (шагать) по улице, громко смеются.
3. Луч солнца, (пробиться) из-за туч, коснулся земли.
4. Музыкант, (играть) на пианино, пытался сосредоточиться.
5. Старик, (сидеть) в кресле, неохотно оторвался от книги.
6. Художник, (рисовать) картину, с головой ушел в работу.

В следующем задании вам нужно правильно составить причастный оборот.Подберите подходящее грамматическое время.1.Девушка, (рассматривать) витрины магазинов, была одета

Слайд 160Укажите, в каких предложениях неверно обозначены границы причастного оборота (знаки препинания

не расставлены):
а) Иван предложил взобраться на глинистый бугор /поросший кустарником/ и посмотреть на реку.
б) /Ярко пылающие искры/ были похожи на большие звезды.
в) Изредка доносились ночные шорохи /звуки приглушенные лесом/.
г) Инстинкт /выработавшийся в нем за дни лесной жизни/ настораживал его.

Укажите, в каких предложениях неверно обозначены границы причастного оборота (знаки препинания не расставлены):а) Иван предложил взобраться на

Слайд 161Укажите предложения, в которых верно расставлены знаки препинания

а) Самолет стоял за

лесом на подтаявшем от краев, но еще крепком, льду лесного озерка.
б) Отраженный снегом свет, ослепил Алексея.
в) Возле носилок увидел он сдержанно улыбающееся лицо командира.
г) Лес, окончательно стряхнувший с себя остатки ночного мрака, вставал во всем своем величии.
 

Укажите предложения, в которых верно расставлены знаки препинанияа) Самолет стоял за лесом на подтаявшем от краев, но

Слайд 162 
Исправьте ошибки в предложениях.

1.Гид подошел к группе туристов, с нетерпением ожидавшим

начала экскурсии.
2. Пес, лежавший в будке и который лениво оглядывал двор, внезапно насторожился.
3. Ехавшая карета по дороге внезапно остановилась.
4. Наброшенное пальто на плечи явно было дорогим.
5. Посетитель, сидевший за столиком и который пил чай, уже собрался уходить.
6. Он радушно встретил друзей, приехавшим издалека.
7. Ярко сверкающая луна на небе освещает наш путь.

 Исправьте ошибки в предложениях.1.Гид подошел к группе туристов, с нетерпением ожидавшим начала экскурсии.2. Пес, лежавший в будке

Слайд 163Спишите предложения,
расставьте знаки препинания.
Определите границы причастных оборотов. 1. Воронов постояв

и отдышавшись ступил в лес где дорога выстланная листвой уже не была такой трудной. (С. Никитин). 2. Несколько дней неистово бушевавшие в городе пожары понемногу стихли. (Ю. Бондарев). 3. Вверху нечто безобразно огромное сорвавшееся с цепей бесновалось рыдало выло… (В. Шукшин). 4. Мы ехали не быстро, верхом на лошадях взятых из конного резерва милиции. (П. Нилин). 5. Я вспоминал, как нависали над нами эти скалы, гладкие, как будто их полировали льдистым снегом покрытые. (Г. Владимов). 6. Это была большая комната увешанная разноцветными флажками и гирляндами которые мы сами вырезали и клеили. (А. Рекемчук). 7. Лесная дорога была еще сыровата с весны еще часто попадались в ее колеях тяжелые лужи укрытые зеленой плесенью еще скользили ноги на розоватой глине на осклизлом еловом корне мускулисто вцепившемся в дорогу. (Г. Семенов).

Спишите предложения, расставьте знаки препинания. Определите границы причастных оборотов. 1. Воронов постояв и отдышавшись ступил в

Слайд 164Спишите предложения,
расставьте знаки препинания.
Определите границы причастных оборотов.
 
1.Черный фокинский взгляд

как-то вразброд гулявший до этого по залитому солнцем кабинету прилип к Егоршиному лицу. (Ф. Абрамов). 2. На приход чужих людей не обратила внимания и девушка лет восемнадцати читавшая книгу. (В. Сапожников). 3. У ног темнилась наискось срезанная козырьком крыши тень. (Г. Коновалов). 4. У нее действительно был необыкновенный слух, сквозь толстую стену и шум бьющей из крана воды она услышала их разговор. (Ю. Нагибин). 5. Прелестна Ока в этих местах, прелестны ее мягкие плесы, мягкие холмы кругом, леса подходящие к самой воде сочно-зеленые берега, и бронза сосновых стволов, и беспрестанно открывающиеся новые и новые дали. (Ю. Казаков).

Спишите предложения, расставьте знаки препинания. Определите границы причастных оборотов.  1.Черный фокинский взгляд как-то вразброд гулявший до этого

Слайд 169Укажите предложения с пунктуационной ошибкой:

а) Говорят, нет вкуснее нашего хлеба, особенно

московской выпечки только что привезенной из пекарен.
б) Вкусна горячая выпечка дышащая неповторимыми ароматами.
в) Тут булки разные, посыпанные маком, халы, хлеб ржаной, бублики, расхватываемые мгновенно.
г) Дорога повернула вправо, и слева показалась уходящая вдаль тропинка.


Укажите предложения с пунктуационной ошибкой:а) Говорят, нет вкуснее нашего хлеба, особенно московской выпечки только что привезенной из

Слайд 173Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Определите графически границы

причастных оборотов.
1. Эти веществе…ые доказательства попавшие в наши руки говорили о многом. 2. Во-вторых, оружие оставле…ное бандитами в Уяне выгляд…ло совершенно новым. 3. На втором этаже, в светлом коридоре, прогуливалось уже много приглаше…ых мужчин и женщин. 4. Потом всех пригласили в зал, в тот самый зал, где в обычные дни за тесно составле…ыми столами сидят милицейские служащие стучат машинки приклад…ваются печати толпятся посетители. 5. Он, видимо, хотел, сказать этим беспризорным мальчишкам стеснивш..мся в углу чтобы они отдали сумку. 6. Венька сейчас увлече…ый игрой никого не замечает вокруг себя. 7. Большие электрические лампочки свисавшие с потолка в центре дли…ого зала гасли одна за другой. 8. Он подошел к раю плота и стал смотреть на реку на бело-синий пыхтящий пароход тянущий за собой против бурного течения две баржи с верхом груже…ые мешками и бочками.
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Определите графически границы причастных оборотов. 1. Эти веществе…ые

Слайд 174Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Определите графически границы причастных

оборотов.

И под нами закачались на волнах притянутые к берегу стальными канатами плоты. 2. По коридору этому по толстым дорожкам поглощавш…м шум шагов мы сами ходили с опаской проникнутые уважением к выдающейся личности нашего начальника и к собстве…ым немаловажным занятиям. 3. Механик уже облаче…ый в шоколадного цвета кожа…ое пальто застегнул на подбородке две пуговицы от кожа…ого же шлема натянул только что выда…ые рукавицы с дли…ыми отворотами нажал ногой на рубчатую педаль передвинул рычаг с костя…ым набалдашником. 4. Позади нас остались чуть вид…мые теперь огоньки. 5. Мы вышли на освеже…ую дождем улицу пахнувшую омытой листвой и взрытой землей. 6. Мы едем дальше по широким просекам переплете…ым толстыми корнями елей и всю дорогу разговариваем о кедровых шишках и о подлом поведении кедровок бандитствующих в кедровых лесах. 7. Возле управления уже толпился народ услыш…вший о поимке неуловимого Воронцова. (П.Ф. Нилин).
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.Определите графически границы причастных оборотов. И под нами закачались на

Слайд 180Перепишите предложения, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. 1. Кусочек вечерней

синевы почти уже растворе…ой предчу…ствием утра еще чуть держался в угольчатой выемке на горизонте. (В. Астафьев). 2. Расслабле…ый теплом охотник ра…жался весь, ра…кинулся, доглядывая последний сон. (В. Астафьев). 3. Дымка совсем уже отощавшая как ни старался напих…вать ее Арканя хлебом и тушенкой совсем и…бегавшаяся на охоте уже задевавшая отвисшим пузом снег поскучнела и собралась щениться. (А. Скалон). 4. Целиком занятый решением этой волну…щей загадки в своей судьбе Ваганов прошел в кабинет сразу достал несколько листов бумаги пр…готов…лся писать письмо. (В. Шукшин). 5. Ваганов просмотрел пока «бумаги» обвиня…щие Попова. (В. Шукшин).

Перепишите предложения, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. 1. Кусочек вечерней синевы почти уже растворе…ой

Слайд 181Перепишите предложения, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.
 
1. Чуткие натуры

плене…ые старыми обычаями любви стыдятся нежнейших своих дум, едва выйдут за ворота и столкнутся с внешней обыкнове…остью быта. (В. Лихоносов). 2. Ока. Тихая пут…водительница всех пережившая отдавшая в и…гибистые рукава воды прежние и влекущая воды свежие. (В. Лихоносов). 3. Кусты с обеих сторон сильно наклонившиеся под тяжестью (не)давнего снега который потом раста…л касались наших лиц и рук. (Ю. Казаков).4. Земля согретая солнцем не успела еще остыть, и ее теплые и…парения обмет…вали реку прозрачным туманом. (Г. Семенов). 5. В гардеробном закутке навалом лежат пальто и шапки (не)уместившиеся на вешалках. (Г. Семенов).

Перепишите предложения, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.  1. Чуткие натуры плене…ые старыми обычаями любви стыдятся

Слайд 185Перепишите предложения, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.
1. Когда Лукашин

подошел к людям склонивш…мся над Настей он с ужасом почу…ствовал запах горелого мяса. (Ф. Абрамов). 2. Подавле…ые потрясе…ые случивш…мся они сидели на старой валежине и молчали. (Ф. Абрамов). 3. Молодые актеры часто приходившие после спектакля с удовольствием накид…вались на телятину и бледно-розовую лососину. (А. Рыбаков). 4. Руки измаза…ые масля…ой краской торчали из рукавов, как птичьи лапы. (К. Паустовский). 5. Антиквар-эксперт присла…ый вместе с милицией только губами пр…чмокивал на богатства старика Есакова, а тот жарил себе яичницу-глазунью, в первый раз в жизни не скупясь на мосло, и злобно утверждал, что все эти вещи у него случайно сложе…ы и ему не пр…надлежат. (Ю. Герман).


Перепишите предложения, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. 1. Когда Лукашин подошел к людям склонивш…мся над

Слайд 187Образуйте действительные причастия прошедшего времени от глаголов в данных справа предложениях.


Закончите предложения, используя причастный оборот.


Образуйте действительные причастия прошедшего времени от глаголов в данных справа предложениях. Закончите предложения, используя причастный оборот.

Слайд 188





Удачных находок!
Скачать презентацию

Похожие презентации

Презентация к уроку литературы по поэме Н.В. Гоголя Мертвые души Презентация к уроку литературы по поэме Н.В. Гоголя Мертвые души 180
Презентация по русскому языку Разработка диагностических заданий при изучении темы Правописание безударных окончаний имён прилагательных (4 класс) Презентация по русскому языку Разработка диагностических заданий при изучении темы Правописание безударных окончаний имён прилагательных (4 класс) 134
Непроизносимые согласные в корне слова. Непроизносимые согласные в корне слова. 131
Презентация по русскому языку на тему Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных ( 6 класс ) Презентация по русскому языку на тему Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных ( 6 класс ) 258
Презентация Презентация 171
Игра-путешествие по языкознанию в 5-6 классах. Игра-путешествие по языкознанию в 5-6 классах. 157

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть