Презентация, доклад Повышение мотивации обучения через использование игровых технологий на уроках русского и литературы

литературы

Подготовила учитель русского языка и литературы МКОУ «СОШ им. И. А. Пришкольника села Валдгейм»
Куперман О.Ю

Методический семинар

мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Вовлеки меня, и я научусь»
Китайская пословица
Игровые технологии повышают активность, самостоятельность и заинтересованность ученика в процессе познания, делают учебную деятельность личностно значимой, значительно облегчают процесс приобретения новых знаний и умений

материала игра тренирует память, помогает учащимся выработать речевые умения и навыки
игра стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету
игра - один из приёмов преодоления пассивности учащихся
в составе команды каждый учащийся несёт ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, каждый стремится как можно быстрее и успешнее справиться с заданием

- игровая организация учебного процесса с использованием игровых заданий (урок - конкурс, урок - путешествие, урок - аукцион)
- использование игры на определенном этапе урока (знакомство с новым материалом, закрепление, повторение)

потайную дверцу»







«Незавершенность»

Лингвистический
футбол

любознательность, стремление к познавательной деятельности
вырабатывается умение самостоятельно добывать знания и применять их на практике
создается положительный морально-психологический климат в классе для развития личности учащихся
повышается уровень развития коммуникативных навыков учащихся
в каждом классе выделяется группа учащихся, у которых наблюдается высокий уровень сформированности устойчивой мотивации познания
развивается наблюдательность, умение видеть необычное в знакомых вещах