- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Повторение синтаксиса и пунктуации. Подготовка к контрольной работе
Содержание
- 1. Презентация Повторение синтаксиса и пунктуации. Подготовка к контрольной работе
- 2. Словосочетание
- 3. СловосочетаниеЧто называется словосочетанием?Из каких частей оно состоит?Как
- 4. Средства связи в словосочетании
- 5. Словосочетания с главным словом существительным называется – ИМЕННЫМИ, глаголом – ГЛАГОЛЬНЫЕ.
- 6. 1. Укажите словосочетания 1) в
- 7. 2. Укажите глагольные словосочетания 1) принес тетрадь;2) сверкали молнии;3) красный оттенок;4) вспышки молнии;5) написал хорошо
- 8. 3. Укажи именные словосочетания 1)
- 9. 4. Укажите верно выписанные из предложения
- 10. 5. Переделаете словосочетание сущ.+сущ., в словосочетание сущ.+прил.
- 11. Главные члены предложения
- 12. Главные члены предложения. Какие члены предложения
- 13. 6. Найдите предложения, в
- 14. 7. Найдите предложения, в которых
- 15. Сказуемое- С помощью каких вопросов можно найти
- 16. Чем может быть выражено сказуемое?ГлаголомСуществительным ПрилагательнымМы живём на Земле.Земля – наш дом.Она прекрасна.Что делаем?Какова?Что такое?
- 17. 8. Найдите предложения, в которых сказуемое
- 18. 9. Найдите предложения, в которых сказуемое
- 19. Второстепенные члены предложения
- 20. Вопросы косвенных падежей Ты безошибочно знаешь уже. Если задашь их без промедления, Тут же отыщутся ДОПОЛНЕНИЯ.
- 21. Признак предмета или явления Обозначает ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Чей
- 22. На вопросы: Где? Когда? Как? Откуда? И куда? ОБСТОЯТЕЛЬСТВА всегда Дадут ответы вам, да-да.
- 23. 10. Указать предложения, в которых есть
- 24. 11. Указать предложения с определением. 1)
- 25. 12. Найти предложения с обстоятельствами. 1)
- 26. Обращение
- 27. Что такое обращение? Всем нам при общении
- 28. Спишите предложения с обращениями, расставляя знаки
- 29. 13. Найти предложения с обращениями 1) Слушай
- 30. 14. Найти предложения с обращениями 1) Не
- 31. Однородные члены предложения
- 32. Однородные члены предложения.О и О. О, а О.О
- 33. Составьте схемы предложений.Я увидел в воде у
- 34. ПроверяемО и О.О, О, О.О, да О.О, О.
- 35. 15. Какое утверждение является неверным?
- 36. Обобщающее слово при однородных членах предложения.
- 37. 16. Строение какого предложения соответствует схеме:
- 38. 17. В каком предложении допущена пунктуационная
- 39. 18. В каком предложении допущена пунктуационная
- 40. Сложное предложение
- 41. Сложносочинённое предложение[ ], и [
- 42. Составьте сложноподчиненные предложения.1. Язык существует для
- 43. 19. Указать сложные предложения (знаки препинания
- 44. 20. Найти сложные предложения (знаки препинания
- 45. Прямая речь
- 46. Помните схемы!!А: “П”.А: “П!”А: “П?”“П”,-а.“П!”-а.“П?”-а.
- 47. Спишите, расставьте недостающие знаки препинания, начертите схемы
Словосочетание
Слайд 3Словосочетание
Что называется словосочетанием?
Из каких частей оно состоит?
Как связано главное слово с
зависимым?
Как устанавливается смысловая связь?
Какая связь ещё существует между словами в словосочетании?
С помощью чего она осуществляется?
Как устанавливается смысловая связь?
Какая связь ещё существует между словами в словосочетании?
С помощью чего она осуществляется?
Слайд 5
Словосочетания с главным словом существительным называется – ИМЕННЫМИ,
глаголом – ГЛАГОЛЬНЫЕ.
Слайд 6
1. Укажите словосочетания
1) в осеннем лесу;
2) на прогулке;
3)
поздним вечером;
4) у юннатов;
5) лист крутился;
6) на мокрой террасе.
4) у юннатов;
5) лист крутился;
6) на мокрой террасе.
Слайд 7
2. Укажите глагольные словосочетания
1) принес тетрадь;
2) сверкали молнии;
3) красный оттенок;
4) вспышки
молнии;
5) написал хорошо
5) написал хорошо
Слайд 8
3. Укажи именные словосочетания
1) чистое стекло;
2) уходим в море;
3) серебрится
иней;
4) сильный ушиб;
5) печь пироги.
4) сильный ушиб;
5) печь пироги.
Слайд 9
4. Укажите верно выписанные из предложения словосочетания
Весенние ветерки пахнули свежей травой
и птичьими гнездами.
1) Весенние ветерки;
2) Пахнули травой;
3) Пахнули гнездами;
4) Травой и гнездами;
5) Свежей травой;
6) Птичьими гнездами.
1) Весенние ветерки;
2) Пахнули травой;
3) Пахнули гнездами;
4) Травой и гнездами;
5) Свежей травой;
6) Птичьими гнездами.
Слайд 105. Переделаете словосочетание сущ.+сущ., в словосочетание сущ.+прил.
Например, цветок из камня
– каменный цветок.
книги для детей –
статуя из мрамора –
погода зимой –
корм для кошки –
книги для детей –
статуя из мрамора –
погода зимой –
корм для кошки –
Слайд 12
Главные члены предложения.
Какие члены предложения называются главными?
Как называются остальные члены предложения?
С
помощью каких вопросов можно найти подлежащее в предложении?
Какими частями речи выражается подлежащее?
Какими частями речи выражается подлежащее?
Слайд 13
6. Найдите предложения, в которых подлежащее выражено именем существительным.
1)Я иду берегом
реки.
2) Грянул веселый майский гром.
3) Карандаш принес мне брат.
4) Хлынули потоки звуков и затопили лес.
5) Всякий радуется весне.
2) Грянул веселый майский гром.
3) Карандаш принес мне брат.
4) Хлынули потоки звуков и затопили лес.
5) Всякий радуется весне.
Слайд 14
7. Найдите предложения, в которых подлежащее выражено местоимением.
1) Встает заря во
мгле холодной.
2) Все дружно зааплодировали.
3) Смолой пахнут набухшие почки.
4) Долго смотрели мы вслед стае птиц.
5) На стройках нам помогают машины.
2) Все дружно зааплодировали.
3) Смолой пахнут набухшие почки.
4) Долго смотрели мы вслед стае птиц.
5) На стройках нам помогают машины.
Слайд 15Сказуемое
- С помощью каких вопросов можно найти сказуемое в предложении?
что делает
предмет? каков (какой) предмет? что такое предмет? кто такой?
- Какими частями речи выражается сказуемое?
- Какими частями речи выражается сказуемое?
Слайд 16Чем может быть выражено сказуемое?
Глаголом
Существительным
Прилагательным
Мы живём на Земле.
Земля – наш
дом.
Она прекрасна.
Она прекрасна.
Что делаем?
Какова?
Что такое?
Слайд 17
8. Найдите предложения, в которых сказуемое выражено именем прилагательным.
1) Своим блеском
луна все вокруг серебрит.
2) Радостна, шумна и пахуча весна!
3) Вдруг из густых елок вышел заяц.
4) Ученье – свет.
5) Весела весна в лесу!
2) Радостна, шумна и пахуча весна!
3) Вдруг из густых елок вышел заяц.
4) Ученье – свет.
5) Весела весна в лесу!
Слайд 18
9. Найдите предложения, в которых сказуемое выражено именем существительным.
1) Далеко на
горизонте вспыхивает и медленно плывет голубая ракета.
2) Вышла на край леса старая лосиха.
3) Гранит – прочный камень.
4) Амур – самая длинная река в России.
5) Пахуч весенний ландыш!
2) Вышла на край леса старая лосиха.
3) Гранит – прочный камень.
4) Амур – самая длинная река в России.
5) Пахуч весенний ландыш!
Слайд 20
Вопросы косвенных падежей
Ты безошибочно знаешь уже.
Если задашь их без промедления,
Тут же
отыщутся ДОПОЛНЕНИЯ.
Слайд 21
Признак предмета или явления
Обозначает ОПРЕДЕЛЕНИЕ.
Чей и какой? – вопросы просты,
Лишь не
хватает волнистой черты.
Слайд 23
10. Указать предложения, в которых есть дополнение.
1) Отправилась осень в поле,
в луга.
2) Вот под самыми облаками летят большие птицы.
3) Зашумел в лесу золотой дождь.
4) Сметала осень в высокие стога душистые копны сена.
5) Шлют птицы прощальный привет родным местам.
2) Вот под самыми облаками летят большие птицы.
3) Зашумел в лесу золотой дождь.
4) Сметала осень в высокие стога душистые копны сена.
5) Шлют птицы прощальный привет родным местам.
Слайд 24
11. Указать предложения с определением.
1) Листья налились, отяжелели и потекли.
2) Выплыло
красное солнышко и стало рассыпать свои лучи, будить землю.
3) Небо медленно заволоклось тучами.
4) В вершинах деревьев зашевелилась от капель листва.
5) Зайчик весело запрыгал по росистому лугу и побежал добывать себе сочной травки на завтрак.
3) Небо медленно заволоклось тучами.
4) В вершинах деревьев зашевелилась от капель листва.
5) Зайчик весело запрыгал по росистому лугу и побежал добывать себе сочной травки на завтрак.
Слайд 25
12. Найти предложения с обстоятельствами.
1) Утром мы во двор идем.
2) Золотая
осень землю наряжает.
3) К далекому пути готовятся дикие утки.
4) По опушкам леса еще растут подосиновики.
5) По высокому синему небу плывут облака.
3) К далекому пути готовятся дикие утки.
4) По опушкам леса еще растут подосиновики.
5) По высокому синему небу плывут облака.
Слайд 27
Что такое обращение?
Всем нам при общении
Поможет ОБРАЩЕНИЕ.
К людям, звездам или птицам
Можешь
смело обратиться.
При письме не забывай,
Запятыми выделяй.
Слайд 28
Спишите предложения с обращениями, расставляя знаки препинания:
Дитя моё ты чего так
испугалась?
Отвези меня домой красный конь.
За то друзья мы так Отчизну любим.
Отвези меня домой красный конь.
За то друзья мы так Отчизну любим.
Слайд 2913. Найти предложения с обращениями
1) Слушай Ленинград я тебе спою
задушевную песню свою. Ленинград колыбель революции.
2) Что ты рано осень в гости к нам пришла?
3) Подкралась осень незаметно.
4) Добро пожаловать скворец.
2) Что ты рано осень в гости к нам пришла?
3) Подкралась осень незаметно.
4) Добро пожаловать скворец.
Слайд 3014. Найти предложения с обращениями
1) Не трещите морозы в заповедном
бору.
2) К утру мороз крепчал.
3) Вылезайте муравьи после зимней стужи.
4) Муравьи санитары леса.
5) Догорай костер дотла.
2) К утру мороз крепчал.
3) Вылезайте муравьи после зимней стужи.
4) Муравьи санитары леса.
5) Догорай костер дотла.
Слайд 32Однородные члены предложения.
О и О. О, а О.
О или О. О, но О.
О
да (=и) О. О, да (=но) О.
не только О, но и О
как О, так и О
О, О, О и О О и О, О и О
О, и О, и О и О, и О, и О
не только О, но и О
как О, так и О
О, О, О и О О и О, О и О
О, и О, и О и О, и О, и О
Слайд 33Составьте схемы предложений.
Я увидел в воде у берега стаю плотиц и
бросил в них маленький камушек.
Малиновка щебетала четко весело
звонко.
) Пальнул Федор Федорович по сороке да не попал.
Солнце за день нагулялося за кудрявый лес спускается.
Малиновка щебетала четко весело
звонко.
) Пальнул Федор Федорович по сороке да не попал.
Солнце за день нагулялося за кудрявый лес спускается.
Слайд 35
15. Какое утверждение является неверным?
1) Однородные члены предложения отвечают на
один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову.
2) Однородными могут быть только главные члены предложения.
3) Если однородные члены не соединены союзами или соединены союзами а, но, между ними ставится запятая.
4) Между однородными членами запятая не ставится, если союз и соединяет два члена предложения.
2) Однородными могут быть только главные члены предложения.
3) Если однородные члены не соединены союзами или соединены союзами а, но, между ними ставится запятая.
4) Между однородными членами запятая не ставится, если союз и соединяет два члена предложения.
Слайд 37 16. Строение какого предложения соответствует схеме: ʘ: Ο,Ο,Ο? ( знаки препинания
не расставлены)
1) В саду росли тюльпаны гладиолусы розы.
2) Крошечные водяные капли висели всюду на листьях на цветах на стеблях травы.
3) Хорошие книги учат нас доброте честности справедливости.
4) Этим летом мы побывали в Москве в Санкт – Петербургу в Пскове.
Слайд 38
17. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1) Только слышится подвывание ветра
и тихий гул моря.
2) В нашей речке попадались разные раки чёрные, зелёные, жёлтые.
3) Крыши строений, сам двор, забор покрылись пушистым слоем снега.
4) Тревожно шумели, стонали и скрипели над головой сосны.
2) В нашей речке попадались разные раки чёрные, зелёные, жёлтые.
3) Крыши строений, сам двор, забор покрылись пушистым слоем снега.
4) Тревожно шумели, стонали и скрипели над головой сосны.
Слайд 39
18. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1) Дни стояли пасмурные, но
тёплые.
2) Всё вырисовывается отчётливо лесная опушка, болото, луговина.
3) На берегу зашумели, зашептались камыши.
4) Белка выскочила из дупла, перескочила на ёлку и понеслась по ветвям.
2) Всё вырисовывается отчётливо лесная опушка, болото, луговина.
3) На берегу зашумели, зашептались камыши.
4) Белка выскочила из дупла, перескочила на ёлку и понеслась по ветвям.
Слайд 41 Сложносочинённое предложение
[ ], и [ ]. ( но,
а, либо, или, однако, зато, да)
Сложноподчинённое предложение
[ ], (потому что ).
(Если ), [ ].
Сложноподчинённое предложение
[ ], (потому что ).
(Если ), [ ].
![Сложносочинённое предложение[ ], и [ ]. ( но, а, либо, или, однако, зато, да)Сложноподчинённое](/img/thumbs/2b37ee5729c5ca1d30f539d756a9ab37-800x.jpg "Презентация Повторение синтаксиса и пунктуации. Подготовка к контрольной работе Сложносочинённое предложение[ ], и [ ]. ( но, а, либо,")
Слайд 42 Составьте сложноподчиненные предложения.
1. Язык существует для того
2. Трудно будет
птицам пережить
3. Мы были уверены
зима будет холодная
огонь пугает зверей
четко выражать свои мысли
3. Мы были уверены
зима будет холодная
огонь пугает зверей
четко выражать свои мысли
Слайд 43
19. Указать сложные предложения (знаки препинания не проставлены).
1) Семечко у клена
с ветки сорвалось и на быстрых крыльях быстро понеслось.
2) Ландышами кончается светлая лесная весна и наступает лесное тенистое лето.
3) Но вот поднялось над лесом солнышко и прогнало туман.
4) Листва сомкнулась и потемнел лес.
5) Ветер не давал снежинкам опуститься на землю и заставлял их плясать под свою музыку
2) Ландышами кончается светлая лесная весна и наступает лесное тенистое лето.
3) Но вот поднялось над лесом солнышко и прогнало туман.
4) Листва сомкнулась и потемнел лес.
5) Ветер не давал снежинкам опуститься на землю и заставлял их плясать под свою музыку
Слайд 44
20. Найти сложные предложения (знаки препинания не проставлены).
1) Специальные приборы показывают
что самолет летит верно.
2) Синицы висели вниз головой на ветках и заглядывали в окна.
3) Я знал что утки теперь не прилетят.
4) Старики уже пообедали когда на дороге показалась велосипедистка.
5) В траве по опушкам сидят крепкие боровики и манят к себе.
2) Синицы висели вниз головой на ветках и заглядывали в окна.
3) Я знал что утки теперь не прилетят.
4) Старики уже пообедали когда на дороге показалась велосипедистка.
5) В траве по опушкам сидят крепкие боровики и манят к себе.
Слайд 47Спишите, расставьте недостающие знаки препинания, начертите схемы предложений с прямой речью.
Пришёл
садовник в лес увидел яблоньку и говорит вот хорошее деревце.
Сходи Юленька в магазин попросила бабушка.
Сходи Юленька в магазин попросила бабушка.
