Презентация, доклад Повторение материала об обособленных членах предложения

пробирается тоненький ручеёк. (2)Так начинает Волга, самая большая река в Европе, свой далёкий путь. (3)Пройдя через несколько озёр, она набирает силу и разливается могуче, величаво.(4) Семь тысяч больших и малых рек несут Волге-матушке свои воды.
(5)Человек, путешествующий по Волге, не перестаёт удивляться красоте её берегов, разнообразных, живописных. (6)В верховьях сжимают реку жёлто-красные сосновые леса, наполняя воздух запахом сосны. (7)Живописен правый берег, гористый, круто обрывающийся к реке, прорезанный глубокими долинами. (8)Ближе к югу, где-то после Саратова, заросли уступают место хлебам, уходящим в бесконечную даль.

Он работал на поле, спустя рукава. 2. Данко бросился вперёд, высоко держа горячее сердце, и, освещая им путь. 3. Под облаками, заливая воздух серебряными звуками, дрожали жаворонки. 4. На другое утро, несмотря на упрашивание хозяев, Дарья Александровна собралась ехать.

Он работал на поле, спустя рукава. (Запятая не нужна; фразеологизм). 2. Данко бросился вперёд, высоко держа горячее сердце, и, освещая им путь. (Запятые не нужны, однородные деепричастные обороты). 3. Под облаками, заливая воздух серебряными звуками, дрожали жаворонки. (Правильно). 4. На другое утро, несмотря на упрашивание хозяев, Дарья Александровна собралась ехать.

Туман, над, поднялся, в, лугом, низине.
3. Языки, например, не, склонения, имеют, некоторые,английский.
4. Изучаем, то есть, мы, предложении, науку, о, словосочетании, и, синтаксис.

оборотом?
1. Качнув берёзку, с неё посыпались жёлтые листья.
2. Взобравшись на гору, перед нами открылся чудесный вид.
3. Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего

горы (1) отступив немного назад (2) дали место неширокой полосе (3) покрытой ровными камнями (4) обточенными прибоем.
1)1,2 2)1, 3 3)1,2,3,4 4)3,4