Презентация, доклад Подготовка к сочинению по комедии Н.В.Гоголя Ревизор

комедии Н.В.Гоголя
«Ревизор»

в России, какое я тогда знал… и за одним разом посмеяться над всем… Сквозь смех… читатель услышал грусть…».
Н. В. Гоголь.

В чём её особенность?
Почему Гоголь обратился именно к такой форме литературного произведения? И почему для своей цели он избрал смех?
Есть ли, на ваш взгляд, среди персонажей пьесы хоть одно положительное лицо?
Сделайте вывод…

коль рожа крива» появилась перед текстом комедии только в 1842 г., когда Гоголь закончил свою работу над отделкой «Ревизора». Эпиграф этот был своеобразным ответом Гоголя на негодование чиновной публики по поводу постановки его комедии.
Гоголя обвинили в злостном искажении действительности, в желании опорочить русскую жизнь.
Но воспоминания современников Гоголя показывают, что в жизни городка, где происходит действие «Ревизора», нашли отражение характерные факты действительности, имевшие место и в Петербурге, и в Саратове, и в Пензе, и в Рязани, и в Сибири.
Следовательно, можно утверждать, что негодование публики на Гоголя вызывала не «клевета», а правда жизни.

городишко!» (Хлестаков)
Отчего Антон Антонович теряет способность здраво относиться к россказням Бобчинского и Добчинского о ревизоре?
1.3: «Ведь в эти две недели высечена унтер-офицерская жена! Арестантам не выдавали провизии! На улицах кабак, нечистота!» (Городничий)

мы могли взять в качестве формулировки к вступлению по данной теме?
 
I. Комедия Гоголя - зеркало, в котором отразились пороки и картины злоупотреблений, характерные для всей русской жизни времён автора.

(Н.В.Гоголь)

Какое впечатление производят на нас действующие лица? 
Каким можно назвать гоголевский смех?
Как по-вашему, о чём нужно рассказывать в основной части по нашей теме?

 II. Гоголевский «смех сквозь слёзы».

города начала ХIХ века. Установите соответствие.

Аммос Фёдорович Ляпкин-Тяпкин
Антон Антонович Сквозник-Дмухановский
Артемий Филиппович Земляника
Лука Лукич Хлопов
Иван Кузьмич Шпекин.

«Помилуйте, не погубите! Жена, дети маленькие: не сделайте несчастным человека»
«Человек, прочитавший пять или шесть книг»
«Простодушный до наивности человек»
«Человек простой: если умрёт, так умрёт; выздоровеет, то и так выздоровеет»
«Протухнул насквозь луком»

Самостоятельно запишите первый подпункт плана.

чём комизм ситуации?
Расскажите о Хлестакове.
Прочитайте в действии 2 явл. 8 реплики городничего в сторону и вслух. Чем объяснить расхождения между ними?
Что мы узнаём о тайных мыслях и намерениях городничего? В чём комизм?
Что осмеивает Гоголь образом Хлестакова?

будете писать в этой части?
Расширьте свой подпункт.
Перечитайте монолог Городничего в д. 5 явл. 8. Какое значение он имеет?
Выберите цитату для следующего подпункта. 

её участники?
Сформулируйте четвёртый подпункт основной части.

лет.

Живут ли среди нас пороки, изображённые Гоголем?
Можно ли назвать комедию Гоголя актуальной, а его - нашим современником?
Как мы озаглавим заключительную часть?


III. Гоголь – наш современник.

картины злоупотреблений, характерные для всей русской жизни времён автора.
II. « Гоголевский « смех сквозь слёзы»».
1. Подготовка к приезду ревизора:
а) изображение чиновничества уездного города;
б) предпринимаемые меры для встречи ревизора.
2. «Хлестаковщина» - предмет осмеяния Гоголя:
а) Хлестаков – псевдоревизор;
б) идеалы «елистратишки» и убелённого сединами городничего.
3. « Чему смеётесь? Над собой смеётесь!».
4. Реакция персонажей комедии на известие о приезде настоящего ревизора.
III. Гоголь – наш современник.