15.3 части 3)».
Учитель Артемьева Алевтина Пантелеевна
2015г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Подготовка к написанию сочинения-рассуждения (выполнение задания 15.3 части 3).
Содержание
- 1. Презентация Подготовка к написанию сочинения-рассуждения (выполнение задания 15.3 части 3).
- 2. Задачи:образовательные: расширение и углубление знаний по культуре
- 3. АВРОВОЙНАСТУЫЩвойна ССБОЭМУЖЕСТВОООЫЦмужествоНайди словоЗадание: в буквенном ряду прочитать слово.
- 4. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТЦель: актуализация опорных знаний.Задание: записать
- 5. СТИЛИ РЕЧИ РазговорныйКнижныйнаучный;официально-деловой;публицистический;художественный.
- 6. Используется в повседневном общении между людьми с
- 7. Сфера употребления стилей речинаучныйИспользуется в сфере научной
- 8. Сфера употребления стилей речи Публицистический стильСфера употребления
- 9. Типы речи Повествование Описание Рассуждение тип речи,
- 10. Что такое рассуждение?Рассуждение – это тип речи,
- 11. Структура сочинения - рассужденияТезисАргумент 1Аргумент 2Вывод
- 12. Разберёмся в понятиях: Тезис – мысль, которая
- 13. Ветеран Великой Отечественной войныТимофеева Надежда Петровна
- 14. Ветеран Великой Отечественной войныКурас Сергей Иванович
- 15. Кавалер Ордена Славы –Харченко Кирилл Федорович
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. В честь 50-летия победы, 9
- 19. - Что нового и важного вы
- 20. Ведь если факел памяти погаснет, Померкнет
Задачи:образовательные: расширение и углубление знаний по культуре речи; повторение знаний о типах речи, изобразительно-выразительных средствах языка; развивающие: развитие творческой, речевой и мыслительной активности, интереса к предмету, формирование умения проводить
Слайд 1Урок развития речи
в 9 классе
«Подготовка к написанию сочинения-рассуждения (выполнение задания
Слайд 2
Задачи:
образовательные: расширение и углубление знаний по культуре речи; повторение знаний о
типах речи, изобразительно-выразительных средствах языка;
развивающие: развитие творческой, речевой и мыслительной активности, интереса к предмету, формирование умения проводить композиционно-содержательный анализ исходного текста и на этой основе отбирать материал для собственного текста публицистического характера;
воспитывающие: формирование нравственных качеств ; воспитание патриотизма, исторической памяти.
развивающие: развитие творческой, речевой и мыслительной активности, интереса к предмету, формирование умения проводить композиционно-содержательный анализ исходного текста и на этой основе отбирать материал для собственного текста публицистического характера;
воспитывающие: формирование нравственных качеств ; воспитание патриотизма, исторической памяти.
Цель урока: формировать навыки написания сочинения- рассуждения на морально-этическую тему (выполнение задания 15.3 части 3).
Слайд 3АВРОВОЙНАСТУЫЩ
война
ССБОЭМУЖЕСТВОООЫЦ
мужество
Найди слово
Задание: в буквенном ряду прочитать слово.
Слайд 4ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
Цель: актуализация опорных знаний.
Задание: записать термины.
Ряд предложений, расположенных в
определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств.
(Текст)
2. То, о чём говорится в тексте, часто отражается в заглавии.
(Тема)
3. Отношение автора к предмету и содержанию речи, то, что он доказывает, в чем желает убедить читателя.
(Идея, основная мысль текста)
4. Главное утверждение текста, которое необходимо доказать.
(Тезис)
5. Доказательства, приводимые в поддержку текста.
(Аргументы)
(Текст)
2. То, о чём говорится в тексте, часто отражается в заглавии.
(Тема)
3. Отношение автора к предмету и содержанию речи, то, что он доказывает, в чем желает убедить читателя.
(Идея, основная мысль текста)
4. Главное утверждение текста, которое необходимо доказать.
(Тезис)
5. Доказательства, приводимые в поддержку текста.
(Аргументы)
Слайд 6Используется в повседневном общении между людьми с целью поделиться своими мыслями,
чувствами , соображениями , информацией и т.д
Разговорный стиль
Слайд 7Сфера употребления стилей речи
научный
Используется в сфере научной деятельности : на лекциях
,семинарах , конференциях , в научной литературе
Официально- деловой
Используется в официальной обстановке : в сфере делопроизводства, законодательства.
Слайд 8Сфера употребления стилей речи
Публицистический стиль
Сфера употребления – общество , политика
, экономика, культура
Художественный стиль
Самый богатый стиль речи , так как он вбирает в себя все остальное .
Главная функция – эстетическая. Используя языковые средства , создает художественные образы.
Слайд 9Типы речи
Повествование
Описание
Рассуждение
тип речи, при помощи которого описываются
события в их временной последовательности.
тип речи, при помощи которого изображается окружающий мир – предметы, явления, человек.
Слайд 10Что такое рассуждение?
Рассуждение – это тип речи, в котором автор размышляет,
обдумывает что-то, стараясь при этом установить причинно-
следственные связи между явлениями, и приходит к какому-либо выводу, суждению.
Основная коммуникативная цель
рассуждения – убедить, объяснить.
следственные связи между явлениями, и приходит к какому-либо выводу, суждению.
Основная коммуникативная цель
рассуждения – убедить, объяснить.
Слайд 12Разберёмся в понятиях:
Тезис – мысль, которая будет доказываться в
ходе рассуждения.
Аргументы – примеры, приводимые с целью доказательства истинности тезиса.
Эти примеры в вашем сочинении должны быть взяты из предложенного текста и из жизни.
Вывод - подведение итогов рассуждения.
Аргументы – примеры, приводимые с целью доказательства истинности тезиса.
Эти примеры в вашем сочинении должны быть взяты из предложенного текста и из жизни.
Вывод - подведение итогов рассуждения.
Слайд 18 В честь 50-летия победы, 9 мая 1995 года, был открыт
памятник воинам-землякам, павшим в боях за Родину в годы Великой Отечественной войны.
1995г.
2015
Слайд 19
- Что нового и важного вы узнали на уроке?
-
Где вы сможете применить полученные знания?
Рефлексия
Слайд 20 Ведь если факел памяти погаснет,
Померкнет жизнь без этого огня,
Окажется, что жертвы все напрасны,
И ни тебя не будет, ни меня.
И ни тебя не будет, ни меня.
Д/З: написать сочинение – рассуждение на тему:
«Что такое мужество?».
