Презентация, доклад Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

счастливое безумие.
Любовь сильнее справедливости
Любовь - это импульс, из-за которого движется маятник жизни! Любовь, словно ртуть: можно удержать её в открытой ладони, но не в сжатой руке.

- К. Паустовский

практикум
по подготовке к ЕГЭ.

каталог, монолог, звонишь, столяр, щавель, засветло, затемно, озлобить.

премировАть                        

углублЁнный, облегчИть 

более  пятьсот миллионов
3)     кратчайший путь
4) любимые профессора

Ответ: 2   

Морфологические нормы русского языка (задание 6)

носков
3)     салат из помидоров
4)     занавески из  тюли

Ответ:4

пишется одна буква н, т.к. оно образовано от глагола несов. вида стричь.

Фасованые продукты пишется с одной буквой н, т.к. отглагольное прилагательное образовано от глагола фасовать несов. вида.

т.к. это исключения.

Загруженая машина пишется с н, т.к. нет зависимого слова.

слово НАДЕТЬ?
1) После вчерашнего ливня в туфлях и улицу не перейдёшь, придётся одеть охотничьи сапоги.
2) Дарья Александровна обдумывала, как потеплее одеть детей завтра.
3) Хвойный лес одел все горы и подошёл вплотную к морю.
4) Танцоров одели в национальные костюмы.

ОСУЖДЕНИЕ?
1) ОБСУЖДЕНИЕ проблемы загрязнения окружающей среды стало важной темой.
2) Никогда нельзя предугадать результаты ОБСУЖДЕНИЯ сути научного открытия.
3) Урок был посвящен ОБСУЖДЕНИЮ новой книги В. Распутина.
4) ОБСУЖДЕНИЕ преступника судом на 3 года исправительных работ вызвало недовольство горожан.

УСВОИТЬ?
1) Завод ОСВОИЛ выпуск новой продукции.
2) Ученик сумел быстро ОСВОИТЬ новый материал.
3) Жители деревни решили ОСВОИТЬ новые земли для посева зерновых культур.
4) Пришлось ОСВОИТЬ новую технику.

неодобрение, порицание.
Надеть что-либо - Одеть кого-либо.
Освоить – овладеть, довести до состояния годности.
Усваивать – 1) делать своим, свойственным, присущим себе. 2) Запоминать, выучивать, осваивать

и Луна. (2)Солнечные лучи раскаляли бы освещённую сторону Земли, а на неосвещённой стороне царил бы ледяной холод. (3)Атмосфера <…> окутывает Землю, словно одеяло, сохраняет солнечное тепло и защищает растительный и животный мир от вредного воздействия ультрафиолетовых солнечных и космических лучей.

номера этих предложений.  
 1) Атмосфера защищает растительный мир Земли от вредного воздействия ультрафиолетовых солнечных лучей.
  
 2) Атмосфера – воздушная оболочка Земли – обеспечивает жизнь на планете, сохраняя солнечное тепло и защищая всё живое от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей.
  
 3) Атмосфера окутывает Землю, как и Луну, словно одеяло, сохраняет солнечное тепло и защищает животный мир от вредного воздействия космических лучей.
  
 4) Без атмосферы солнечные лучи раскаляли бы освещённую сторону Земли, а на противоположной стороне царил бы мрак.
  
 5) Существование жизни на Земле обеспечивает атмосфера – воздушная оболочка, которая защищает всё живое от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей и сохраняет солнечное тепло.

пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
же
с этой целью
потому что
хотя
если

значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
МИР, -а, м. 
 1) Согласие, отсутствие вражды, ссоры, войны. Жить в мире. В семье м. Сохранить м. на Земле.
  
 2) Соглашение воюющих сторон о прекращении войны. Заключить м.
  
 3) ед. Земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. Объехать весь м. Первые в мире. Чемпион мира. М. тесен (о неожиданно обнаружившихся общих знакомых, связях; книжн.).
  
 4) Объединённое по каким-н. признакам человеческое общество, общественная среда, строй. Античный м. Научный м.
  
 5) Отдельная область жизни, явлений, предметов. М. растений. М. звуков. Внутренний м. человека. М. увлечений.
  
 6) ед. Светская жизнь, в противоп. монастырской жизни, церкви. Жить  в миру. Уйти из мира в монастырь.
  
 7) Сельская община с её членами (устар.). С миру по нитке – голому рубашка (посл.). Решить на миру (на сельской сходке).

прод...рёшься через спутанные л...сные зар...сли,заполненные к тому же крапивой, и присядешь около самой воды,почу(?)ствуешь себя как бы в обособленном, отгороженном от остального земного пространства мире. На самый грубый, поверхнос(?)ный взгляд, мир этот состоит только из двух частей:из зел...ни и воды. Но и в воде отражается всё та же спл...шная зелень. (В.Солоухин)

что на земле нет равнодушных к природе людей.
   2) На солнце растение с пышными белыми шапками цветков источает сильный сладкий аромат.
   3) Автор вырос у реки, любит местную природу, но не знает названия растения с пышными белыми цветками, которое ему так нравится.
   4) Односельчане автора думают, что необходимо знать названия растений, запах которых нравится.
   5) Много трав растёт на нашей земле, и все они чем-нибудь интересны.

Ответ 235

3–4 содержится описание.  
 2) Предложения 13–15 поясняют содержание предложения 12.
 3)Предложения 16–20 содержат повествование.
 4)  В предложениях 24–25 представлено повествование.
5)   В предложениях 26–27 представлено рассуждение.

Ответ 12

помощи союза, притяжательного местоимения и форм слова. Напишите номер этого предложения.

Ответ: 10

союза, притяжательного местоимения и форм слова. Напишите номер этого предложения.
«Разнообразные средства выразительности помогают В.А. Солоухину передать своё отношение к родным местам. Поэтичность автора проявляется в использовании таких тропов, как (А)__________ («листья ракиты повёрнуты… серебряной стороной» в предложении 4, «в золотых лесных верхах» в предложении 28) и (Б)__________ («травы привстают на цыпочки… чтобы… поглядеть на воду» в предложении 6, «белое облако дремлет среди… травы» в предложении 10). Синтаксическое средство − (В)__________ (предложения 16, 27) и приём − (Г)__________ (предложения 28−29) помогают автору выразить свои представления  о том, каким должно быть отношение к родной природе».

есть только там, где есть любовь. Жизнь без любви – это смерть!

Махатма Ганди