- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме урока Раздельное написание НЕ с глаголами.
Содержание
- 1. Презентация по теме урока Раздельное написание НЕ с глаголами.
- 2. Работа с понятиямиГлагол – это…Не – это…
- 3. Работа с понятиямиГлагол – это самостоятельная часть
- 4. Для чего нам надо знать орфограмму
- 5. Для чего нам надо знать орфограмму «НЕ с глаголами»?Знание орфограмм поможет стать грамотными, то есть культурными людьми.
- 6. Как подружиться с частицей НЕ?ПРЕДЛОЖИ СВОЙ ВАРИАНТ ЗАПОМИНАНИЯУчебник: стр. 44
- 7. ЦельПовторить орфограмму «Правописание НЕ с глаголами», учиться применять её на практике.
- 8. Ожидания и опасения
- 9. Этапы работы на уроке1. Повторить правило (стр.
- 10. Комментированное письмо
- 11. Самостоятельная работа «Слитно или раздельно?» Запиши глаголы
- 12. Ожидания и опасенияВозвращаемся к «Лестнице успеха». Соотносим
- 13. РефлексияСегодня на уроке я повторил…Сегодня на уроке
- 14. Домашняя работаСтр. 44, упр. 92.
- 15. Об авторе:Прохоренко Людмила Викторовна:Учитель русского языка и
Работа с понятиямиГлагол – это…Не – это…
Слайд 3Работа с понятиями
Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние
или действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Не – это отрицательная частица, служебная часть речи.
Не – это отрицательная частица, служебная часть речи.
Слайд 4Для чего нам надо знать орфограмму «Не с глаголами»? Стр. 44; №
41 (часть 2)
Я думаю, что…
Я считаю, что…
Мне кажется, что…
По моему мнению,…
Не здоровится сегодня –
Немогу пойти гулять.
Несмогу уроки делать.
Книгу немогу читать.
Я неделаю уроки –
Лень никак непрогоню.
Что же делать мне, скажите?
Я ума не приложу!
Автор: Прохоренко Л.В.
Всё ли здесь написано правильно?
Слайд 5Для чего нам надо знать орфограмму
«НЕ с глаголами»?
Знание орфограмм поможет стать
грамотными,
то есть культурными людьми.
то есть культурными людьми.
Слайд 9Этапы работы на уроке
1. Повторить правило (стр. 44).
Продукт: рисунок.
2. Применить теорию
на практике (комментированное письмо).
Продукт: правильно записанные глаголы с частицей НЕ.
3. Самостоятельная работа «Слитно или раздельно?»
Продукт: выполненное задание.
4. Сделать вывод.
Продукт: правильно записанные глаголы с частицей НЕ.
3. Самостоятельная работа «Слитно или раздельно?»
Продукт: выполненное задание.
4. Сделать вывод.
Слайд 11Самостоятельная работа «Слитно или раздельно?» Запиши глаголы с частицей НЕ. Графически обозначь
орфограмму
(Не)пришёл,
(не)выходит,
(не)годует,
(не) видит,
(не)взлюбила,
(не)жалеет,
(не)домогает,
(не)любит,
(не)навидит,
(не)считаю,
(не)был,
(не)здоровится,
(не)ест,
(не)звал.
Слайд 12Ожидания и опасения
Возвращаемся к «Лестнице успеха».
Соотносим свои ожидания и опасения
в начале и в конце урока.
Делаем вывод.
Делаем вывод.
Слайд 13Рефлексия
Сегодня на уроке я повторил…
Сегодня на уроке я научился…
У меня получилось…
Мне
надо поработать над…
Я доволен тем, что…
Я доволен тем, что…
Слайд 15Об авторе:
Прохоренко Людмила Викторовна:
Учитель русского языка и литературы,
Педагог дополнительного образования,
Руководитель литературного
творческого объединения «Слово»,
Классный руководитель.
glyaden_plv@mail.ru
8 (39 155) 94 1 44
Классный руководитель.
glyaden_plv@mail.ru
8 (39 155) 94 1 44
