Презентация, доклад по теме Текст

Л.А.,
учитель начальных классов
МОУ «Дороховская СОШ»

о чём говорится в тексте

за другим
Вопросы
Что случилось?
Что произошло?
Схема
Начало событий
Развитие событий
Конец событий

мысль, которая требует объяснения, доказательства
Объяснение, доказательство
Вывод

Какое? Какие?
Схема
Название предмета (явления)
Описание предмета (явления)
Отношение к предмету (явлению)

Петя только смотрел в окно. Надоело мальчику болеть. Стал он делать зарядку, обливаться холодной водой. Скоро Петя окреп и перестал болеть.

Она плоская с боков, в груди узкая, только лапы толстые, сильные. Мех густой с пятнами.

Почему его ветром не сдувает? Зимой температура понижается, вот снег и не тает , накапливается. Поэтому и ветер не может его сдуть, так много снега лежит.

Определить виды текстов

неё узкие листья и тонкий, хрупкий стебель. И на тонкой, как соломинка, ножке полыхают яркие огоньки.

и зеленеет. На лугу уже скосили траву. Грызунам трудно стало прятаться от хищников.

вот почему. К зиме филины, сычи переселяются из лесов на окраины городов и нападают на птиц. На голых деревьях в темноте они легко находят себе добычу. Это и заставляет птиц прятаться зимой от хищников в центре города. Хищники не прилетят сюда. Яркий свет ослепляет их.

- «верно» или 1 неверный ответ

- 2 - 3 неверных ответа

- 4 - 5 неверных ответов

2ч. М.: Просвещение, 2014.
Кузнецова М.И. Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Русский язык. Рабочая тетрадь. М.: Просвещение, 2016.