Презентация, доклад по теме: Технология развития критического мышления

языка и литературы
МБОУ Большесосновская СОШ

2016 год

человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю.

Образовательные результаты:
умение работать с большим информационным потоком;
умение выражать свои мысли ясно, уверенно, корректно;
умение вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта , идей и представлений;
умение решать проблемы;
способность самостоятельно заниматься своим обучением (академическая мобильность);
способность выстраивать конструктивные взаимоотношения с другими людьми.

учеными:
- Чарльз Темпл,
- Дженни Стил,
- Кертис Меридит.
Является общепедагогической, метапредметной.

теме.

Активизация интеллектуальной деятельности.

Стадия вызова

идей.

Результат: Ученик получает опыт работы с художественным текстом как активно мыслящий и думающий читатель.

Стадия осмысления

Fishbone для систематизации этого материала.







На верхней "косточке" записывается формулировка проблемы, а на нижней - факты, подтверждающие, что данная проблема существует.
Работа (исследование) может проводиться индивидуально или по группам. Важным этапом станет презентация заполненной схемы, которая продемонстрирует взаимосвязь проблем, их комплексный характер. Ход дальнейшей работы определяет учитель: это может быть выход на дальнейшее исследование или попытка решить описанные проблемы.

Стратегия "Fishbone"

имелись раньше .

Выявление ошибок, совершенных в процессе усвоения.

Закрепление нового материла, отработка умений, формирование навыков и компетенций.

Стадия рефлексии

темы (два прилагательных).
3 строка:
Описание действия в рамках этой темы (три глагола или деепричастия).
4 строка:
Отношение к теме (фраза из четырех слов).
5 строка:
Синоним темы.